Открытый урок для учеников 7 класса.
В соответствии с общеметодическими требованиями учителю рекомендуется осуществлять регулярный текущий контроль знаний, умений и навыков учащихся. В данном уроке можно встретить все виды контроля. Диалогическая речь, монологическая речь, проверка навыков аудирования, умение работать с текстом и извлекать необходимую информацию, навыки правописания, правильное произношение. Можно провести его в качестве открытого урока или использовать отдельные элементы для обычного урока.
Цель: Помочь родителям и детям ощутить радость, удовольствие от совместной двигательной, игровой деятельности, содействовать эмоциональному сближению родителя с ребёнком. Задачи: - обогащать двигательный опыт детей, развивать ориентировку в пространстве, координацию движений; - повышать интерес родителей к воспитанию детей; - познакомить родителей с особенностями организации детских игр - сплачивать родителей, детей, педагогов путем совместной деятельности
Игровая мотивация (подвижные игры, игра – драматизации, игра на развитие моторики игры забавы, художественное слово, упражнение, поощрение
Итоговое занятие в первой младшей группе познавательной деятельности " Идем на день рождения к Мишутке". Целью работы является привлечение детей к совместной игрвой деятельнсти для развития познавательной активности.
В занятии испльзуются методы, которые побуждают детей к развитию активной речи, к формированию новых знаний и умений. В процессе занятия дети закрепляют различные понятия, например такие как короткая и длинная, маленькая и большая и т.д. Занятие побуждает у детей интерес к игре, создает эмоционально положительный фон.
Технология проблемного обучения носит общепедагогический характер, так как реализуется на любом предметном содержании и на любой образовательной ступени.
Активность, самостоятельность, инициативность, творчество являются ведущими в определении направленности развития личности в современных условиях. Все это необходимо человеку, чтобы он смог познать себя, раскрыть заложенные в себе способности, найти свое место в жизни. Технология же проблемного обучения позволяет достигнуть тех результатов, которыми должен обладать выпускник начальной школы.
Технология проблемного обучения носит общепедагогический характер, так как реализуется на любом предметном содержании и на любой образовательной ступени.
Активность, самостоятельность, инициативность, творчество являются ведущими в определении направленности развития личности в современных условиях. Все это необходимо человеку, чтобы он смог познать себя, раскрыть заложенные в себе способности, найти свое место в жизни. Технология же проблемного обучения позволяет достигнуть тех результатов, которыми должен обладать выпускник начальной школы.
Технология проблемного обучения носит общепедагогический характер, так как реализуется на любом предметном содержании и на любой образовательной ступени.
Активность, самостоятельность, инициативность, творчество являются ведущими в определении направленности развития личности в современных условиях. Все это необходимо человеку, чтобы он смог познать себя, раскрыть заложенные в себе способности, найти свое место в жизни. Технология же проблемного обучения позволяет достигнуть тех результатов, которыми должен обладать выпускник начальной школы.
Проектная деятельность… В последнее время этот вид деятельности все чаще и больше входит в практику совместной деятельности учителя и ученика. Наряду с традиционными формами преподавания, где лидирующей фигурой процесса обучения был учитель, самостоятельная форма процесса получения, систематизации и практического применения знаний становится основной, наиболее востребованной, развивающей личность учащегося. В настоящее время обществу нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить.
Современные дети – получают большое количество окружающей их информации. Обилие информации не приводит к системности знаний. Необходимо научить детей целенаправленно находить и извлекать необходимую им информацию, усваивать её в виде знаний, то есть формировать у учащихся информационную компетентность.
Современное образование и педагогика не стоят на месте. Ежегодно разрабатываются методики работы с учащимися, обновляются нормативы, методические рекомендации по ведению уроков для учителей. Учителям требуется постоянно повышать свою квалификацию, проходить дополнительное обучение, знакомиться с рабочими инструментами, полезными лайфхаками, презентациями, проектами педагогов из других городов, стран.
Сайт "Солнечный свет" собрал множество полезных рекомендаций для учителей, знание который улучшает процесс преподавания русского языка, литературы, математики, истории, английского языка и других предметов, обучения детей на уроках в старшей, средней, начальной школе. Они пригодятся при работе с родителями, проведении классных часов, открытых уроков, игр. Материалы нашего ресурса предназначены для:
На сайт добавлены не только познавательные статьи, разделы с учебными материалами для учителей, но олимпиады для всех классов с разными заданиями и вопросами с ответами. В процессе решения таких олимпиадных заданий от учителей потребуются знания и смекалка. Информацию о них можно найти на сайте.
Все материалы для учителей разработаны ведущими педагогами, соответствуют требованиям ФГОС России. На сайте также есть форма обратной связи. Ей может воспользоваться любой учитель, чтобы задать нам интересующие вопросы. На главной странице сайта можно посмотреть новости о мероприятиях, проводимых нашим порталом, документы, другие материалы для учителей, учеников и родителей.
Мы надеемся, что наш сайт станет лучшим другом для учителя, окажет помощь в накоплении знаний, планировании занятий с детьми в классах и во время внеурочных занятий в школе. Мы хотим, чтобы каждый имел возможность самосовершенствоваться, развиваться. Наши обучающие материалы направлены, в первую очередь, на учителей, желающих улучшить работу с учениками на уроках в классе и во время дополнительных занятий.
