ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ К НАРОДНЫМ ТРАДИЦИЯМ ЧЕРЕЗ ПОДВИЖНУЮ ИГРУ. Работа №1000

Веселые подвижные дворовые игры – это наше детство. Кто не помнит забавных пряток, жмурок, салочек! Как появились эти и другие игры нашего детства? Кто их придумал? На этот вопрос только один ответ: они созданы народом, так же как сказки и песни. С каждым годом мы все больше стареемся узнать своей национальной культуре, приобщить к этому своих детей.
К сожалению, игры наших бабушек и дедушек, навсегда уходят из современной жизни и, уже вряд ли вернется в наши дворы. Как жаль, что еще один пласт нашей истории уходит и становится незаслуженно забытым. И насколько же беднее становиться детство в наш технократический век! Современные дети, конечно, не замечают этой невосполнимой потери. Компьютер, телевизор прочно вошли в их жизнь.
Ребенок, воспитанный на народных играх, песнях, сказках, познавший культуру и обычаи своего народа, уважением относится к чужим обычаям и предметам искусства. В народных играх происходит первый опыт общения в коллективе, взаимодействия, усвоения нравственных норм и правил.
Народная игра – это, по-моему, школа жизни. У одних детей она развивает ловкость, быстроту и силу; других преподает уроки мудрости, доброты, справедливости, честности и порядочности. Она учит малыша достойно преодолевать трудности, радоваться победе, стойко переносить неудачу.
К сожалению, современные дети мало знакомы с народными играми, не умеют в них играть, еще меньше знакомы с местными играми, почти не знают считалок.
В своей работе, учитывая воспитательное значение национально-регионального компонента, я поставила перед собой задачу использовать народные игры в воспитании детей. Возрождение народных игр, воспитание и развитие детей посредством национальных традиций, приобщения к истокам народных игр – одна из основных задач моей работы.
Современный педагог должен не только рассказать о народных играх, но и научить играть, играть с детьми вместе. Многие из народных игр, в нашем детском саду, обязательно проводим на свежем воздухе, в форме оздоровительного и динамического часов.
Элементы игры часто включаем в комплексы утренней гимнастики или физкультминуток в непосредственно образовательную деятельность.
Народные игры очень разнообразны и требуют много движения, находчивости, смекалки, дают массу всяких навыков и умений, отлично закаляют тело и душу, вбирают в себя лучшие национальные традиции. В них ярко виден образ жизни людей, их быт, труд, национальные традиции.
Внося в жизнь ребят народные, забытые игры, я стараюсь делать ее ярче, красочнее, интереснее. Эта работа предполагает тесную взаимосвязь, между педагогом и детьми и направлена на обогащение игрового опыта каждого ребенка.
Говоря об инновационных формах по приобщению дошкольников к народным играм, мы проводили двухдневный фестиваль Игры наших предков. В проведении фестиваля участвовали дети всех возрастных групп и родители, бабушки и прабабушки.
Наши дети научились проявлять интерес к традициям русского народа, играть в русские народные игры и организовывать их совместно со сверстниками и взрослыми.