БОЛЬШОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
ГБОУ ШКОЛА №1748
«ВЕРТИКАЛЬ»
Дошкольный корпус №6.
Михайлова О.А., Степанова Н.Э.
Москва, 2019
«Большое путешествие»
(«Такие разные животные»)
Москва 2018 год
Цель: расширять и систематизировать знания детей о животных разных широт.
Задачи:
-уточнить представления детей о животных средней полосы, жарких стран и Севера: внешний вид, характерные особенности.
-формировать представления о взаимосвязях живых организмов со средой обитания, развивать интерес к представителям живой природы;
-развивать умение поддерживать беседу, обогащать словарь детей существительными, обозначающими животных средней полосы, жарких стран и Севера;
- совершенствовать диалогическую форму речи, поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарищей;
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;
-продолжать развивать внимание, умение понимать поставленную задачу, воспитывать целеустремленность в достижении конечного результата
-создать веселое настроение, принести детям радость, новые впечатления;
Оборудование и материалы:
1)Дидактическая игра - панно «Большое путешествие».
2) Картинки с изображением климатических зон и животных, обитающих в
средней полосе, теплых странах и на Севере.
3)Музыкальный центр, запись песни «Самолет», запись голоса животных.
4)Сборник игр «Я изучаю животных»
5)Билеты «путешественников», камешки-фишки, мешочки.
Ход игры:
Игра начинается с рассматривания игрового поля, макетов севера, леса, жарких, стран, иллюстраций.
Мальчик Кеша собрался в путешествие и предлагает ребятам отправится вместе с ним.
А вот куда, дети узнают, отгадав загадку.
Варианты загадок:1. На планете это место
Чрезвычайно интересно
Там совсем деревьев нет
Не растет и клевер
Там кругом одни снега
Это крайний...(север)
2.Он холодный, ледяной.
Как зовется, кто такой? (север)
3.Там очень холодно всегда.
Там снег не тает никогда,
Кусты, деревья не растут
И птицы гнездышки не вьют. (север)
4.Самый теплый материк
Живописен и велик.
Там живет среди саванн
Много львов и обезьян. (Африка)
5.В нем пустыня Калахари
Миражей полно в Сахаре.
Этот южный материк
И по площади велик. (Африка)
6.Там снуют акулы,
Прыгают гориллы.
Страшные «большие злые крокодилы
Будут вас кусать, бить и обижать».
Помните то место, где нельзя гулять? (Африка)
7.Белки в нем живут и волки,
В нем растут дубы и елки.
Высоченны — до небес!
Называют его....(лес)
8.Есть у ребят зеленый друг,
Веселый друг, хороший.
Он им протянет сотни рук
И тысячи ладошек. (лес)
9. Город этот не простой,
Он дремучий и густой. (лес)
Природная зона выбрана, детям рассказывают о природе данной зоны, показывают иллюстрации. Намечается направление движения, детям вручают «билеты путешественника» и предлагают занять места в «самолете». Во время «полета» проводится музыкальная игра «Самолет».
«Полет» окончен.
- Мы прилетели.......
Дальнейшая игра проводится по заданиям из книги «Я изучаю животных». За правильные ответы дети получают камешки-фишки. Выигрывает ребенок, собравший больше всего фишек.
Начинать игру рекомендуется с простых заданий, постепенно усложняя их.
Отобранные задания должны соответствовать программным требованиям воспитания и обучения детей определенной возрастной группы.
Играть можно всей группой, небольшими подгруппами, индивидуально.
Игра может проводиться как НОД по ознакомлению детей с окружающим миром, с художественным творчеством, так и в свободной деятельности.
Все зависит от фантазии педагога.
Удачи Вам в Вашем творчестве!
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
