Проект " Матушка - водица". Работа №18660

Проект на тему: Матушка – водица.

Темообразующий фактор: 22 марта – Всемирный день водных ресурсов.

Детская цель: Узнать сколько будет воды, когда снег растает.

Цель педагога: Создание социальной ситуации познавательно – исследовательской деятельности детей «Матушка – водица»

Задачи педагога:

Создать условия для развития умения

ставить цель, отбирать необходимые средства, определять последовательность действий

.

Создать условия для развития умения

анализировать действия и поступки, прогнозировать результаты.

Создать условия для развития умения

договариваться о совместных действиях

,

работать в группе.

Предварительная работа: Приготовить стол на котором находятся для опыта пробирки стеклянные с отметкой ( уровень для снега), маленькие ложки ( чтоб снег ложить в пробирки), лампа настольная, стакан с теплой водой, схема опыта нарисованная на карточках.

Ход деятельности:

В группу приносим в закрытой большой емкости снег, дети интересуются, что лежит в емкости. Педагог предлагает иссследовать емкость какая она ( легкая – тяжелая, холодная – теплая и т.д.) После исследования дети догадались, что там находится снег.

Вос –ль: Ребята, как вы думаете, что произойдет со снегом в тепле?

Дети: Растает и образуется вода.

Вос –ль: Ребята, а вы хотели бы узнать, сколько будет воды, когда снег растает?

Дети: Да

Дети парами подходят к столам на которых находится схема для опыта ( в схеме изображено: пробирка с отмеченным уровнем + ложка со снегом, + метод таяния снега , т.е. настольная лампа или стакан с теплой водой, или батарея, или лучи солнца). Рассматривая схему дети берут пробирку, накладывают в нее снег до определенного уровня, потом с помощью маркера рисуют свой уровень на пробирке ( предположение детей сколько будет воды, после того, как снег растает), затем самостоятельно выбирают свой способ таяния снега, т.е. пробирку со снегом можно опустить в стакан с теплой водой, или поставить пробирку на батарею, или включить настольную лампу и поставить пробирку под лампу, или положить пробирку со снегом на окно где светят солнечные лучи. После того, как дети выбрали свой способ таяния снега проводим опыт и ждем результат.

Игра:

Когда снег в пробирке превратился в воду дети сравнивают свой предположенный результат в виде уровня на пробирке с натуральным уровнем воды в пробирке и делают свои выводы.