Конспект ООД детей подготовительной к школе группы: «Петушинский край».. Работа №18881

Конспект ООД детей подготовительной к школе группы: «Петушинский край».

Карточка ресурса.

1.

Название ЭОР

Познавательное развитие детей 6-7 лет « Петушинский край».

2.

Авторы

Корочкина Надежда Вячеславовна

3.

Контактная информация

МБДОУ «ЦРР детский сад № 42» п.Вольгинский, Петушинский район. Владимирской области.

адрес электронной почты:

knv19761803@mail.ru

4.

Структура ЭОР

Данное занятие рассчитано на30 минут. Занятие состоит из теоретической части (рассказ взрослого о Петушинском районе Владимирской области: городах, природе ,памятниках культуры) и практической части (дидактическая игра «Петушинский край»)

5.

Технические средства и наглядные пособия, которые применяются при организации работы с ЭОР

Компьютер, интернет.

6.

Особые требования к программному обеспечению при работе с ЭОР

на компьютере должны быть установлены стандартные программы

7.

Список литературы и других источников дидактических материалов, использованных при создании ресурса

Программа «От рождения до

школы» под редакцией Н.Е

Веракса

, Т.С.Комаровой, М.А Васильевой; Издательство «Учитель».2017г.

«Формирование опыта Духовно-нравственного поведения детей 4-7 лет». Авторы-

составители:Э.А.Халикова

,Н.В.Колебошина.Волгоград.Издательство«Учитель»-2014г.

«Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» под редакцией

Н.Е.Веракса,О.Р.Галимова

. Издательство «МОЗАИКА-СИНТЕЗ» Москва2014 г.

LearmingApps

.

org

Интерактивная игра

« Петушинский

край»

https://learningapps.org/display?v=p8383mnsa19

Цель занятия: Обобщить знания детей о месте, где он живёт: Петушинском районе Владимирской области. Закреплять знания детей о городах и посёлках района: Петушки, Костерёво, Покров, Вольгинский; расширять знания детей о природе родного края и памятниках культуры, расположенных на территории района; развивать речь детей, наглядно-образное мышление; воспитывать чувство патриотизма, любви к родному краю.

Результаты развития:

Развитие возможных

достижений:

развитие самооценки у детей, дошкольники овладевают системой правил,

умением согласовывать действия с другими детьми,

руководствуются

ими при достижении цели, регулируют партнёрские отношения.

Поддержка индивидуальности:

Развитие познавательных способностей

, речи, чувства патриотизма.

Виды деятельности

Познавательная, социально-коммуникативная, игровая

Форма организации занятия

интегрированное

Опорные понятия, термины

Названия городов и посёлков: Петушки, Костерёво, Покров-города Петушинского района; Вольгинский-посёлок.

Новые понятия

Флаг ,герб, памятники архитектуры ,обелиск, Стелла

Формы контроля

Индивидуальные

Фронтальные

(используются в виде вопроса-ответа)

https://learningapps.org/display?v=p8383mnsa19

ЭОР

Этап

занятия

Время

Деятельность воспитателя

Деятельность ребёнка

Используемые методы, приемы, формы

Формируемые УУД

Результат взаимодействия (сотрудничества)

1.Организационный

5-7 минут

Воспитатель предлагает детям встать в круг и поиграть в словесную игру «Города»

Ребёнок выполнят указания взрослого

Указания, поручения

Развитие у ребёнка фонематического слуха, разговорной речи, памяти

Дети встают в круг и играют в игру

2.Непосредственнообразовательная деятельность. Рассматривание сюжетных картинок

10-15 минут

Рассказ педагога о Петушинском крае; после которого взрослый предлагает детям ответить на вопросы по данной теме

Ребёнок подробно отвечает на вопросы взрослого

Вопрос, напоминание, указания

Развитие диалогической, монологической речи ребёнка; развитие фонематического слуха ,внимания; памяти

В процессе НОД, у ребёнка формируются навыки и способности ,соответствующие его возрастным особенностям.Педагог,в свою очередь, реализует поставленные перед собой задачи ( научить, закрепить ит.)

3.Рефлексия

Дидактическая игра « Найди пару».

5-7 минут

Педагог подводит итоги занятия и предлагает детям поиграть в дидактическую игру «Петушинский край»

Ребёнок слушает воспитателя и выполняет действия, указанные педагогом

Указания, поощрения ,вопросы

Повышение самооценки у ребёнка, развитие речи и фонематического слуха

Дети выполняют поставленную перед ними задачу педагогом, в процессе работы у них повышается самооценка. Педагог в свою очередь, реализует данные задачи, используя ФГОС.

Корочкина Надежда Вячеславовна

Воспитатель МБДОУ «ЦРР-детский сад №42» посёлок Вольгинский

Петушинский район Владимирская область