Сценарий ОД по познавательному развитию в первой младшей группе «В гости к бабушке в деревню» . Работа №19057

Сценарий развлечения в первой младшей группе
В гости к бабушке в деревню
Цель:Закрепление и расширение первоначальных знаний детей о домашних животных.
Задачи:
Воспитательные:
Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.
Формировать навыки умение работать совместно взрослого с детьми.
Развивающие:
Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление.
Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражаниям.
Продолжать развивать мелкую моторику рук.
Вызвать положительные эмоции, интерес к процессу лепки пальчиками (использовать прием прижимания).
Образовательные:
Закреплять знания детей одомашних животных.
Закрепить понятие - домашние животные.
Формировать умение наиболее точно отвечать навопросы воспитателя.
Методы и приемы: организационный момент,рассматривание, игровые приемы, лепка, художественное слово, сюрпризный момент, вопросы к детям, здоровье сберегающие технологии.
Словарная работа: домашние животные, коза, корова, лошадь, кот, свинья, собака, курица, петух, утка, гусь.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций с домашними животными и птицами.
Наблюдение за кошкой и собакой, чтение худ. литературы.
Дидактическая игра Кто как кричит?
Игры-перевоплощения в животных.
Дидактическая игра: Кто где живет?
Чтение стихотворений и потешек о домашних животных и птицах.
Заучивание русских народных потешек.
Ход ОД
Воспитатель: Вот мы с вами поиграли, и игрушки чуть устали. Они немного отдохнут, а мы гостей встретим. Поздоровайтесь с гостями.
Ребята, по дороге в детский сад гости встретили почтальона, и он отдал им для вас письмо, от бабушки! Давайте, прочитаем его!
Дорогие ребятки! Я приглашаю Вас к себе в гости, в деревню. Приезжайте, я вас жду.
- На чем можно поехать к бабушке?
(Ответы детей.)
- Правильно можно поехать и машине, и на поезде, и на автобусе. А мы с вами отправимся на машине! Проходите, пожалуйста, в машину и занимайте свои места.
(Дети садятся на стульчики в виде машины. Звучит запись машина Железновой. Дети выполняют движения под музыку, в соответствии со словами. Воспитатель в это время перевоплощается в бабушку.)
А вот и домик небольшой,
Дым колечком над трубой,
Видно варится обед,
Есть здесь кто-то или нет?
-Давайте постучимся.
Бабушка: Здравствуйте, ребятки! Я так рада, что Вы приехали ко мне в гости. У меня живет много разных домашних животных и птиц.
-Кто это нас встречает? (показываю игрушечную собаку)
-Как собачка лает?
(Ответы детей).
Б. Вот и Жучка нас встречает,
Хвостиком виляет,
Громко, громко лает,
Дом наш охраняет.
Вы не бойтесь, проходите, и на стульчики садитесь.
(Показываю игрушки).
Б. - Ребята, кто это?
Дети: - Собака.
Б. - Какую пользу приносит собака людям?
Дети:- Охраняет дом.
Б. - А, как называется дом у собаки?
Дети: - Будка.
Б. - А, что любит кушать собака?
Дети: - Косточку.
Б. - Но со мной в доме еще кто-то живет. А узнаете когда отгадаете загадку:
Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком
Мяу как мне часто снится
Блюдце с теплым молочком.
Ответ детей - кошка
(Показываю мягкую игрушку).
Б. - Правильно, это кошка. Как мяукает киска?
Дети: - Мяу – мяу.
- Чем можно угостить кошку, что любит кушать наша кошка?
Дети: - Молоком.
Б. - А что кошка делает дома?
Ответы детей.
Б. - Правильно она любит играть и ловить мышей. А, вот остальные домашние животные живут не вместе со мной в доме, а в специальном доме – сарае. Давайте подойдем к сараю и посмотрим, кто там живет.
(Дети называют животных и как они кричат, и что дают людям).
Б. - А, теперь садитесь на стульчики, мы с вами поиграем в игру: отгадай, чей голосок?
(Звучат голоса домашних животных, дети отгадывают).
Б. - Да, всех этих животных назвали домашними, за то, что они живут рядом с человеком. Люди ухаживают за животными: кормят их, строят для них дома. А животные дают людям молоко, мясо, шерсть, ловят мышей, охраняют дом.
Домашних животных я очень люблю:
Кормлю, берегу и ласкаю,
Собаку и кошку, козу и свинью
Друзьями своими считаю.
- А еще у меня живут домашние птицы.
(Показываю картинки с изображением птиц.)
- Куры, петухи, утки, гуси – их называют домашними птицами.
Давайте немного с вами поиграем.
Физкультминутка
В. - Наши уточки с утра - кря-кря-кря!
Наши гуси у пруда - га-га-га!
Наши курочки в окно - ко-ко-ко!
А как Петя-петушок
Ранним - рано поутру
Нам споет ку-ка-ре-ку!
(Дети выполняют движения: дети ходят по помещению, голова приподнята, руки вытянуты назад. Кричат: кря-кря-кря, га-га-га, ко-ко-ко ку-ка-ре-ку.)
Б. Ребята курочки, утки, петухи, гуси – кто это?
Ответы детей: - Домашние птицы.
Б. - А что любят домашние птицы кушать?
Ответы детей.
Б. - Правильно зернышки. А давайте вы мне поможете покормить домашних птиц зернышками. Подойдите к столу, берите зернышки, и кладите на зеленую полянку, прижимая пальчиком, чтобы их ветерок не раздул.
(Дети берут кусочки пластилина и укладывают на изображение птичьего двора.)
Бабушка: - Вот и домашние птицы прибежали зернышки клевать, и говорят вам спасибо. Ребята, спасибо, что приехали ко мне в гости, помогли мне покормить домашних птиц. И курочки вам приготовили угощение, вот такие вкусные яички.
- До свидания, ребята. Приезжайте ко мне еще в гости.
Дети прощаются с бабушкой и благодарят за угощение.
В. - Ребята, занимайте места в машине и поехали.
- Вот мы и приехали в детский сад.
- Ребята, где же вы были?
- Какие животные живут у бабушки?
- Как можно их назвать?
- А каких домашних птиц вы видели?
- Понравилось вам у бабушки в деревне?
Ответы детей.
Вы отлично потрудились! А сейчас пойдемте мыть ручки и кушать угощение.