Опыт работы в мини-библиотечном центре. Работа №24303

Бугаева Людмила Анатольевна, воспитатель ВКК ,детский сад « Белочка», районного поселка Ольховатка Воронежской области,396670, улица Никитина дом 24

Здравствуйте, я хочу рассказать и показать нашу работу в мини-библиотечном центре.

Цель центра :обеспечение участникам образовательного процесса – воспитанникам, педагогическим работникам, родителям ,детям – доступа к информации.

Задачи:

1.Формирование фонда библиотечно-информационных ресурсов детского сада.

2.Пропаганда чтения среди воспитанников детского сада.

3. Знакомство с книжной культурой, детской литературой.

4. Воспитание у воспитанников потребности в посещении библиотеки, общении с книгой.

5.Развитие речи детей через:

— чтение и рассказывание художественных произведений;

— рассматривание иллюстраций, альбомов;

— беседы по содержанию прочитанных книг;

6. Организация выставок детских рисунков по любимым художественным произведениям.

В этом году все свободные помещения и коридоры были переоборудованы под игровые центры: центр ПДД, центр «Конструирования» ,центр «Сельскохозяйственный», центр «Речевого развития «и центр» Мини-библиотечный».

На сегодняшний день актуальна проблема сохранения интереса детей к книге. Интерес необходимо воспитывать у детей с дошкольного возраста. Восприятие ребенка художественного слова удивительна, при хорошем руководстве у него постепенно начнет складываться начитанность, уважение к книге и способность творчески воспринимать литературу.

Я хочу рассказать о своем центре «Мини-библиотечный». Он создан в помощь педагогам, педагогам дополнительного образования, детям и родителям .

Детская мини-библиотека обеспечивает доступ к широкому диапазону документов в самых разных форматах (книги, периодика, аудио-видеодокументы, электронные документы, CD, DVD, базы данных, в том числе, базы данных интернета. В нем представлены, наряду с документами, развивающие игры и игрушки.

Дети с удовольствием посещают наш центр ,выбирают книги, рассматривают, могут выбрать и другую деятельность: поиграть в сказку, могут порисовать и складывать пазлы, поиграть в конструктор и посмотреть мультфильмы.

Педагоги могут найти литературу, которая подходит по теме недели рассматривания ,чтения и пересказа с детьми. Педагоги приносят и делятся с другими своими наработками, проектами, итогами работы с родителями.

Родители могут найти информацию по игровой деятельности, по развитию речи ,по ознакомлению с окружающим, а также получить консультацию любого специалиста по своему вопросу. А также родители имеют возможность при необходимости пользоваться книжным фондом детского сада – взять книгу по рекомендации педагога-психолога, старшего воспитателя, воспитателя.

.

Всю литературу я поделила на подгруппы «Моя родина и малая родина», « Любимые произведения», « Любимые сказки», « О родной природе», Хочу всё знать», «Правила безопасности и дорожного движения».

На стендах размещается литература по теме недели ,которая проходит в детском саду, на данном этапе у меня литература про хлеб и о хлебе.

На другом стенде размещены книжки-малышки-это итоги работы с родителями. На полках размещаются маски, кукольные театры, деревянные конструкторы. На столе ноутбук, для просматривания мультфильмов, детских сказок и познавательных фильмов; карандаши, бумага для рисования и выражения своих впечатлений.