Паспорт мини- музея "Матрешка". Работа №25588

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА НЕФТЕЮГАНСКА

«ДЕТСКИЙ САД № 6 «ЛУКОМОРЬЕ»

(МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 6 «ЛУКОМОРЬЕ»)

Паспорт мини - музея

«Матрешка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Г. Нефтеюганск 2019 г

 

 

Содержание:

стр

1.Паспортные данные мини – музея ………………………………................2-5

2.Характеристика экспозиций…………………………..................................6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Паспортные данные мини – музея:

Место расположения, условия: мини-музей занимает уголок в старшей группе «Звездочка» МАДОУ «Детский сад №6 «Лукоморье».

 

Что знаем мы о старине, о давно минувших днях? Великий русский педагог К. Д. Ушинский писал, что западный человек даже менее образованный ближе к своим корням, истории, культуре, чем русский. С тех пор мало что изменилось.

Знакомя детей с русской народной игрушкой, традициями, обычаями мы уделяем внимание духовному воспитанию, формируем творчески развитую личность, способствуем повышению развития познавательных способностей детей, развиваем воображение, эстетический вкус, умение составлять композиции узоров для украшения сарафана матрешки, для создания игры, подарка, поделки.

Мы знакомим детей с новыми понятиями, названиями матрешек, элементами узора, тем самым способствуем формированию активного словаря детей, а значит, прививаем речевые умения и навыки; способствуем гармоничному развитию личности.

Нельзя считать себя культурным, интеллигентным человеком без знания своих корней, истоков, древних традиций, дошедших до наших дней.

 

Духовно-нравственное воспитание - одно из самых актуальных задач российского образования. Воспитание высоких духовных ценностей и культурных традиций – один из важнейших источников получения ребенком представлений о мире, формирование у детей способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере. В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования ставится задача объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества, на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности .Большое внимание сейчас уделяется музейной педагогике, целенаправленной работе с детьми по формированию у них первых чувств гражданственности и патриотизма.

При реализации образовательной программы дошкольного образования с позиции ФГОС дошкольного образования предполагает следующее:

* учёт принципа постепенного перехода от более близкого ребёнку к

менее близким культурно-историческим фактам.

*деятельностный подход к приобщению детей к истории, культуре,

природе родного края (дети сами выбирают деятельность, в которой они хотели бы участвовать, чтобы отразить чувства и представления об увиденном и услышанном (творческая игра, составление рассказов, сочинение загадок, изготовление поделок).

*осознанный выбор методов ознакомления (мини-музей, выставки,

альбомы).

 

Профиль мини- музея: художественно-эстетический, познавательный.

 

Цель:

Формировать представление о народной игрушке (матрёшке), продолжать обогащать сенсорный опыт детей.

Задачи:

Развивать эстетическое восприятие;

Развивать познавательные способности, творческое воображение;

Обогащать предметно-развивающую среду группы предметами русского народного творчества;

Активизировать работу мелкой моторики.

 

 Адресность: мини-музей предназначен для воспитанников и родителей воспитанников группы, Учреждения, где проводится образовательная деятельность по образовательным областям с детьми дошкольного возраста; досуги и развлекательные мероприятия.

 

Соблюдение принципов:

 

Принцип наглядности

Принцип учета возрастных особенностей дошкольников

Принцип последовательности

Принцип опоры на интересы ребенка

Принцип сотрудничества.

 

Руководитель мини-музея: Алагирова Инна Валерьевна.

Особенности использования мини-музея: эспонаты данных коллекций находятся в свободном доступе у детей. Игрушки могут быть использованы детьми в разнх видах деятельности: в процессе непосредственно образовательной, игровой, совместной и самостоятельной деятельности.

АСПЕКТЫ МУЗЕЙНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного, художественно-эстетического развития детей, развития художественных, изобразительных навыков.

Формы деятельности:

- поисковая;

- фондовая;

- экспозиционная;

- познавательная.

Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекция мини-музея располагается на полке в групповой комнате. На соседней полке располагается картотека потешек, песенок, физкультминуток, раскраска для детей (матрешки), тетрадь для творчества (матрешки). Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей.

 

Формы работы в музее:

*Театрализация (дети участвуют в постановке танцев, пении песен, инсценировке )

 

*Ребенок-экскурсовод (ребенок-рассказчик на качественно лучшем

уровне усваивает информацию, а дети-слушатели воспринимают слова своего товарища с большим вниманием и отдачей).

* Игровая деятельность ( беседы, чтение художественной литературы, загадки, стихи)

*Познавательно-исследовательская деятельность(ООД,наблюдение, рассматривание, экскурсии)

*Продуктивная деятельность(рисование, лепка, аппликация, конструирование)

 

Основная идея развития музея.

В наши дни воспитанники в повседневной жизни окружены современными ритмами, сильно искажённой иностранными словами речью, комиксами. Народные игрушки быстро исчезают из детства, предпочтение отдается чужеземным игрушкам ( роботам-трансформерам, персонажам иностранных мультфильмов). Условия возрождения и дальнейшего развития традиций народной педагогики является осмысление значимости русской народной игрушки в системе дошкольного образования. Приобщение дошкольников к народной культуре позволяет привить детям нравственные устои, заложить основы патриотического воспитания, возродить преемственность поколений. Желая поддержать не только познавательный интерес, но и стремление знать и помнить прошлое своего народа, как у наших воспитанников, так и у их родителей, мы решили создать в нашей группе музей «Матрешка». Матрешка-символ русского народного искусства, самая главная кукла у нас в стране, главный сувенир России.

 

Мини-музей - результат совместной работы воспитателя, детей и родителей. В группе постепенно накапливался материал, которым обогащаем экспозиции мини-музея. В мини-музее представлены матрешки разных росписей: полхов-майдан, сергиев-посад, семеновская, авторская современная, а также матрешки, выполненные в совместной творческой деятельности детей и родителей. В мини-музее проводятся экскурсии для детей разных возрастных групп. Дополняет наш музей подборка загадок, потешек, раскрасок, книжек-малышек, дидактических игр. Экспонатами стали разнообразные игрушки, игрушки-матрешки, изделия из ткани, игры, песенки, потешки, сказки о матрешках. Родители начали активно вести поиск предметов, хоть как-то связанных с нашей темой. И теперь у нас матрешки не только деревянные, но и керамические, из бумаги, вязанные, из папье-машье, и многие другие. Дошкольники чувствуют свою причастность к музею: они участвуют в обсуждении его тематики, приносят экспонаты.

 

 

 

 

 

Оснащение мини- музея « Матрешка».

 

Коллекция экспонатов

Количество

Вид хранения

Сергиево Посадская матрешка

3

Постоянное

Семеновская матрешка

5

Постоянное

Полхов- Майданская матрешка

5

Постоянное

Авторская матрешка

10

Постоянное

Современные русские матрешки

20

Постоянное

Матрешка «Курочка Ряба»

1

Постоянное

Загорская матрёшка

3

Постоянное

Матрешки расписанные родителями

7

Постоянное

Альбомы с разными видами росписи матрешек

6

Постоянное

Лэйбук « Матрешка»

1

Постоянное

Альбомы « Загадки, стихи, потешки о матрешках»

3

Постоянное

Книжки-малышки « Какие разные матрешки»

12

Постоянное

Дидактические игры « Собери матрешку», « Расставь правильно», « Что за матрешка?», «Укрась сарафан матрешке»

8

Постоянное

Раскраски « Виды матрешек»

9

Постоянное