Сценарии открытого занятия « Весна пришла»
Тип: интеллектуально-развивающее.
Интегрированное обобщающее занятие в старшей группе по ознакомлению с природой.
Программное содержание:
Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание,
социализация.
Цели:
-расширить представления детей о весне;
-развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, соотносить закономерности изменений в неживой природе с изменениями в жизни растительного и животного мира,
-обогатить и активизировать словарь детей по теме,
-упражнять детей в образовании и правильном употреблении слов,
обозначающих признак предмета,
-развивать речь детей, воображение, логическое мышление,
- развить интегративные качества.
Оборудование и материалы: лэпбук с картинками-символами с признаками весны, весенними явлениями природы ( наблюдения детей на прогулках), трудовой деятельностью весной( воспитанников); музыкальное сопровождение (звуки природы, щебет птиц).
Предварительная работа: наблюдение за изменениями в природе ( на прогулках), трудовая деятельность в экологическом уголке(посев семян цветов и уход за рассадой, установка скворечников во дворе); знакомство с первоцветами нашего края; заучивание примет весны, словиц и поговорок о весне; оформление лэпбука « Весна».
Ход занятия:
Дети входят в группу под музыку, становятся вокруг воспитателя.
Воспитатель: Послушайте музыку природы. Почему природа так оживилась? ( наступила весна) Оглянитесь вокруг, видите какая красота. (Замечаем письмо на дереве)
(На письме множество следов животных: лягушек, жуков, ежей, птиц. Открываем письмо)
Мы от холода устали,
По теплу мы заскучали.
Пусть скорей придет весна,
Постучит к нам в дверь сама.
Снится нам тепло во сне,
Мы скучаем по весне.
Пусть для зябнущих детей
Теплых принесет лучей! (Скребцова М.)
-Как вы думайте от кого это письмо?
Рассматриваем следы и определяем.
-Да, ребята нам нужно помочь этим животным. Мы отправимся на поиски Весны. Нужно поторопить ее. Может быть, Весне нужна наша помощь. Дорога это дальняя и давайте, как принято у нас на Руси, присядем перед дорожкой ( разъяснение значения этой традиции).
(Звуки хруста снега и тяжелого дыхания).
-Слышите странный скрип, это кто-то идет.
Появляется снеговик.
-Здравствуйте, ребята. Я снеговик - Снежок. Меня слепили детки, когда в морозы выходили играть во двор. А потом солнышко стало припекать и я начал таять. Нет, не могу я в тепле, я же таю. Вот я и решил обхитрить Весну. Заманил ее поглубже в лес и оставил там. Но чувствую, она скоро выберется оттуда. Бегу к Зиме просить, чтобы она не уходила, весну не пускала.
-Так вот, что случилось с Весной. Мы Весны не можем дождаться. Вот животные нам письмо прислали. Пишут, что заждались Весну, тепла. И природа уже просыпается, чувствует ее приближение. А ты хочешь нас без весны оставить?
- А как вы чувствуйте приближение весны, вы же не из снега, не таете?
-Мы узнаем о наступлении весны по приметам. Да вот ребята тебе расскажут о приметах весны которые мы наблюдали на прогулках( показывают картинки с приметами весны на большом лэпбуке).
Приметы: солнце ярче светит, теплее, снег растаял, появилась маленькая травка, почки на деревьях набухли, лед на речке растаял, прилетели перелетные птицы, люди одежду сменили на более легкую, если осадки-то дождь, начались весенние работы во дворе, зацвели первоцветы.
-А я не знаю, что такое первоцветы.
-Ребята, что такое первоцветы?
-Это цветы, которые первыми цветут весной. Давайте поиграем в игру «Отгадай, что за цветок». (Воспитатель загадывает загадки, дети угадывают, находят картинку с нужным цветком и рассказывают о нем стихотворение. Картинки цветов своего края).
-Ребята, давайте покажем Снежку, как растут цветы.
Физминутка" Цветы"
Раз –два-три, выросли цветы ,(Дети сидели на корточках, медленно встают).
К солнцу потянулись высоко: (Тянутся на носочках)
Стало им приятно и тепло! (Смотрят вверх)
Ветерок пролетал, стебельки качал. (Раскачивают руками влево - вправо над головой)
Влево качнулись- низко прогнулись. (Наклоняются влево)
Вправо качнулись – низко прогнулись. (Наклоняются вправо)
Ветерок, убегай! (Грозят пальчиком)
Ты цветочки не сломай! (Приседают)
Пусть они растут, растут,
Детям радость принесут! (Медленно приподнимаются, руки вверх, раскрывают пальчики).
-Ой, мне плохо. Чувствую, что весна где-то рядом. Мне надо бежать, бежать на север к Зиме. Ребята я так рад нашему знакомству, но мне пора. Увидимся зимой. До свидания!
Звучит музыка с пением птиц.
- Послушайте ребята, как весело щебечут птицы. Похоже, Снежок был прав, весна приближается.
Появляется Весна: наконец я пришла и к вам. Вы меня ждали? ( Да)
-Я пришла не одна со мной мой друзья, догадайтесь кто они. ( Загадка о птицах).
Кто к зиме нас покидает?
На юг стаей улетает
А с весной спешит сюда,
Чтоб пропеть « Весна пришла» (перелетные птицы)
-А вы знайте перелетных птиц? А сможете ли по трели птиц определить, кто поет? Сейчас мы это проверим. (Звучит фонограмма - звуки птиц, определяем, чья трель и находим картинку с изображением этой птицы).
Весна - Правильно, а кто знает приметы весны, связанные с птицами?
Народные приметы.
Ранний прилет грачей к теплой весне.
Грач на горе — весна на дворе.
Увидел грача — весну встречай.
Увидишь скворца — весна у крыльца.
Ласточка весну начинает, соловей лето кончает.
Одна ласточка весны не делает.
-А какие приметы весны вы еще знайте?
Зима весну пугает, да сама тает.
Птица радуется весне, а младенец матери.
Весна красна цветами, а осень снопами.
Весна и червяка оживит.
Весной даже трухлявый пень расцветает.
В марте мороз скрипуч, да не жгуч.
И в марте мороз на нос садится.
Апрель начинается при снеге, а кончается при зелени.
- А как вы Ребята, готовитесь к приходу весны? (Работа по лепбуку - труд людей весной)
-Да Весна мы тебя песню приготовили. Дети поют песню.
-Вижу, не зря я к вам спешила, заждались вы меня. Что же ребята покажите мне свои посадки?
Прощаются с гостями уходят.
Литература:
«Познавательно-исследовательские занятия с детьми 5-7 лет на экологической тропе» издательство «Учитель» 2015г.
Авторы С.В Машкова, Г.Н.Суздалева, Л.А Егорова.
Интернет ресурс https//zvukipro/com
-
Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
-
Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
-
Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат