Современные образовательные технологии. Их роль в повышении качества образования. . Работа №31110

Таипова А. З., учитель начальных классов МБОУ

«Средняя общеобразовательная школа №5»

городского округа город Кумертау Республики Башкортостан

Современные образовательные технологии. Их роль в повышении качества образования.  

В настоящее время развитие педагогической технологии открывает большие возможности в поиске новых средств, форм и методов обучения и воспитания. Постоянно появляются подходы к организации этого процесса. Сегодня каждый педагог ищет наиболее эффективные пути усовершенствования учебного процесса, способы повышения мотивации к учёбе обучающихся и качества обучения. Овладение современными педагогическими технологиями, их применение учителем - обязательная компетенция профессиональной деятельности каждого педагога. Современные педагогические технологии в школьном образовании направлены на повышение качества образования детей, а также на реализацию государственных стандартов школьного образования.

 Использование современных образовательных технологий в образовательном процессе актуально, эффективно и современно. Потому, что у ребят появляется возможность исследовать и анализировать полученные знания, а также развивать творческие способности и коммуникативные навыки. Каждый педагог должен использовать современные образовательные технологии в обучении и воспитании детей.

Задачи использования образовательных технологий:

• повысить свой уровень самообразования, освоив современные технологии обучения;

• применить полученные знания на практике;

• определить эффективность современных педагогических технологий;

• повысить качество образования учеников.

«Технология» – это искусство, мастерство, умение, совокупность методов обработки, изменения состояния» (В.М. Шепель).

Образовательная технология – это процессная система совместной деятельности учащихся и учителя по проектированию (планированию), организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса с целью достижения конкретного результата при обеспечении комфортных условий участникам.

Для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе используются современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образования, более эффективно использовать учебное время и снижать долю репродуктивной деятельности учащихся.

В современной развивающейся школе на первое место выходит личность ребенка и его деятельность. Поэтому среди приоритетных технологий выделяют:

традиционные технологии

:

относя к традиционным технологиям различные виды учебных занятий, где может реализовываться любая система средств, обеспечивающих активность каждого ученика на основе

разноуровневого

подхода к содержанию, методам, формам организации учебно-познавательной деятельности, к уровню познавательной самостоятельности, переводу отношений учителя и ученика на паритетное и многое другое;

Проблемное обучение

(учебный диалог как специфический вид технологии, технология проблемного (эвристического) обучения)

Исследовательские технологии

(метод проектов, эксперимент, моделирование)

ЭОР

(электронные образовательные ресурсы,

включая ИКТ – технологии

)

Коммуникативные технологии

Интерактивные технологии

(работа в парах, группах постоянного и сменного состава, фронтальная работа в кругу)

Технология

деятельностного

метода

Технология решения образовательных задач (ТРИЗ)

Технология

портфолио

Развитие критического мышления

Модульное обучение

Дистанционное обучение

Игровые технологии

Тестовые технологии

Технологии уровневой дифференциации

Технология выявления и поддержки одаренных детей

Технологии дополнительного образования

Все вышеизложенные приёмы, новые технологии, применяемые на уроках и внеурочное время, дают возможность ребёнку работать творчески, способствуют развитию любознательности, повышают активность, приносят радость, формируют у ребёнка желание учиться.

Литература:

1. Селевко Г. К. Современные педагогические технологии: учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998.

2. Сальникова Т. П. Педагогические технологии: Учебное пособие /М.:ТЦ Сфера, 2005.