Проект "От сказки к знаниям" . Работа №3181

Проект «От сказки к знаниям»

Автор проекта : Григорьева О.Н.

Постановка проблемы:

Тема моей работы по самообразованию «Всестороннее развитие ребёнка посредством сказки». За основу взят опыт работы по книге Л.В. Фесюковой «Воспитание сказкой». Работу по сказке веду в разных направлениях:

-сказка и нравственный урок, воспитание добрых чувств,

-сказка и развитие речи,

-сказка и математика,

-Сказка развивает руку,

- сказка развивает мышление и воображение,

-сказка и экология.

Работая по сказке «Каша из топора», дети задались вопросом «как же на самом деле варится каша, и откуда берётся крупа, какая она бывает?».

Мы стали искать ответы на эти и другие вопросы. Результаты совей работы фиксировали в «книге знаний». Вот и получился проект «От сказки к знаниям»

Тип проекта: познавательно- творческий

Продолжительность: 26.02- 26.04

Участники: воспитатель, дети, родители

Возраст детей: 6-7 лет (подготовительная группа)

Цель: расширить и углубить знания детей о том, что такое каша и откуда она берётся.

Задачи:

-обратить внимание на разнообразие круп,

-рассказать о видах злаковых культур,

-дать знания о выращивании злаковых,

-выяснить, какая каша получается из какого злака,

-узнать, чем полезны крупы, каши

- выяснить как варятся каши, какие существуют рецепты,

-что ещё можно сделать из крупы,

-развивать способности к поисковой деятельности,

- научить пользоваться печатными изданиями, иллюстративным материалом,

- заинтересовать и привлечь детей и родителей к активному участию в реализации проекта, в сборе необходимой информации,

-способствовать развитию познавательного интереса, творческих способностей в рамках реализации проекта.

Ожидаемые результаты: формирование новых знаний о крупах и злаковых растениях, творческое оформление результатов проекта.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный

Основной

Заключительный

Цели

1. Определить проблему.

2. Изучить условия для реализации проекта, подобрать и систематизировать наглядно- методический и дидактический материал.

3. Поставить цели и задачи, выстроить алгоритм действий.

1. Разработать перспективный план по реализации проекта, конспекты образовательной деятельности.

2. Создать необходимую предметно- развивающую среду.

Подведение итогов проекта.

Содержание

1.Выявить знания детей по теме проекта.

2.Обсудить проект с родителями, вызвать положительный отклик, желание активно участвовать в реализации проекта.

1. Проведение образовательной деятельности в рамках реализации проекта.

Создание «Книги знаний»

Планирование работы.

Этапы

Формы работы с детьми

Работа с родителями

Подготовительный

Чтение и работа по сказке «Каша из топора».

Чтение сказок и стихов о кашах

Обсудить проект с родителями, вызвать положительный отклик, желание активно участвовать в реализации проекта.

Основной

1. Познавательно- исследовательская деятельность «Как получается мука» (перемалывание в кофемолке)

2. Рассматривание гербария «Злаковые растения»,

3. Создание презентации «Выращивание злаковых растений (старинное и современное)», Как получается мука, что из неё можно делать»

4. Рассматривание картин русских художников

Шишкин «Рожь», «Стога», «Дорога во ржи», Н.К. Пимоненко «Жатва на Украине», Ф.А. Васильев «Рожь»

5. Д/и «Золушка» (рассортировать крупу), «Узнай кашу»(по вкусу).

6.НОД «Полезные свойства каши и крупы, витамины в них»

7. Изготовление поделок из крупы.

1. Помощь в подборе пословиц, поговорок о каше и крупах

2.Подбор рецептов каш и других блюд из крупы.

Заключительный

Составление «Книги знаний»

Презентация родителям «Книги знаний»

Заключение:

В ходе проведённых мероприятий, дети узнали, что такое злаковые растения, как получается мука и какая она бывает, что из зёрен можно сделать, какие бывают каши, чем они полезны, как варятся каши, научились по вкусу их узнавать. Обогатили свою речь словами « боронить, пахать, сеять, жать», а также пословицами и поговорками о каше.