План работы по учебному проекту «Безопасность на дорогах» . Работа №3396

План работы по учебному проекту «Безопасность на дорогах»

Девятова Любовь Степановна,

учитель физики МБОУ «Гимназия»,

города Черногорска Республики Хакасия

ОУ

МБОУ «Гимназия»

Территория

город Черногоорск

Класс

8В

Тема проекта

Безопасность на дорогах.

Рабочее название проекта

Взаимосвязь физики и ПДД.

Основная идея проекта

Как, более осознанно применяя на практике

физические законы, оптимально и безопасно для жизни действовать в реальном мире.

Если дети будут более информированы в области знаний правил дорожного

движения, правил поведения на дорогах, водоемах, то это поможет сохранить жизнь

и здоровье детям?

Дидактическая цель проекта

 

Выявление физических величин связывающих физику и ПДД.

Учебные цели проекта

 

Личностные:

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

- самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

- готовность к выбору жизненного пути;

- формирование ценностей отношений друг к другу, к учителю, к авторам открытий и изобретений, к результатам обучения.

Метапредметные:

- овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности;

- формирование умений воспринимать, перерабатывать, предъявлять информацию в различных формах;

- приобретения опыта в работе с различными источниками информации;

- освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем;

- формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.

Предметные:

- понимание и способность описывать и объяснять физические явления: равномерное и равноускоренное движении;

- знание и способность давать определение физических понятий: сила терния покоя, сила трения скольжения, перемещение, скорость тормозной путь, ускорение, импульс;

- умение использовать полученные знания в повседневной жизни

Форма продукта

Презентация

Вид презентации

 

Классификация учебного проекта:

По признакам доминирующего действия

 

Информационный проект

По характеру координации

Со скрытой координацией

По проектно-содержательной области

Межпредметный

По количеству участников

3 группы (9 человек)

По продолжительности

Краткосрочный

По характеру контактов

Внутриклассный

 

План работы:

Структура

Этапы деятельности

Сроки

Особенности проекта

Проблема

Постановка проблемы

Основополагающий вопрос

 

 

 

 

 

Проблемные вопросы

 

 

 

Учебные вопросы

1 урок

2-3 мин

 

Знание, каких физических явлений и

законов поможет на практике правильно и безопасно для жизни действовать в окружающем нас мире?

Какие понятия и законы связывают физику с движением на дороге?

Как учитывались законы физики при составлении правил ПДД?

 

Какие виды движения существуют в физике, и чем они отличаются?

Чем отличаются понятия тормозной и остановочный путь?

Как можно изменить скорость тела?

Как будет двигаться тело, если на него не будут действовать другие тела?

Как уменьшить тормозной путь?

Что такое инерция?

Какие средства пассивной безопасности современного автомобиля вы знаете?

Каков принцип действия ремней безопасности?

Для чего предназначены подушки безопасности?

 

Планирование

 

Планирование по деятельности реализации проекта:

 

1.«Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учащихся»

 

2. Формирование групп для проведения исследований

 

3. Группам выдаются вопросы:

Группа Ученых

 

 

 

ГИБДД отвечают на вопрос:

 

Водители и пешеходы:

отвечают на вопрос:

 

4. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально и в группе.

1-2 урок 20 мин

 

 

 

 

 

 

 

Ученые, сотрудники ГИБДД, водители и пешеходы.

 

 

В чем особенность силы трения?

Как зависит тормозной путь от скорости движения автомобиля?

Как зависит тормозной путь от качества дорожного покрытия?

 

Как учитывались законы физики при составлении правил ПДД?

 

 

Как физика помогает избежать аварийных ситуаций на дороге?

 

 

Выбор формы продукта

 

Презентация, статья

 

Поиск

Сбор информации

1-2 урок 40 мин

Определение источников информации.

Определение способов сбора и анализа информации.

Продукт

Структурирование информации

 

- Цель;

- Актуальность;

- Источники информации;

- Анализ, обобщение, сопоставление с известными фактами;

- Аргументированные выводы;

- Обсуждение.

 

Подготовка (изготовление) продукта

 

- буклет, презентация, лэпбук

 

Оформление продукта

 

МТО: мультимедиа

Презентация

Выбор формы презентации

 

 

 

Подготовка к презентации

 

 

 

Самооценка, самоанализ

 

2 урок 30 мин

 

 

Презентация

 

 

Портфолио

Пакет материалов по решению проблем