Конспект НОД (средняя группа)
Тема: «Бусы для куклы»
Цель: учить детей рисовать нетрадиционным способом – пальчиками, используя яркие краски, рисовать точки («бусинки») друг за другом на ниточке. создать радостное настроение – «подарить куколке бусы».
Задачи:
-активизировать словарь по теме занятия;
-совершенствовать умение рисовать пальцами;
-воспитывать интерес к изобразительной деятельности;
-развивать зрительное внимание, память;
-учить детей отвечать на вопросы полным предложением;
- развивать мелкую и общую моторику.
Материалы и оборудование:
Кукла, красный кубик, краски, мольберт, салфетки, листы бумаги, баночки для воды, бусы.
Содержание организованной деятельности детей:
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня сегодня для вас сюрприз. К нам пришла одна гостья. Незнакомка решила спрятаться, наверное, хочет, чтобы её угадали. Послушайте загадку:
Платья носит,
Есть не просит,
Всегда послушна,
Но с ней не скучно. Кто же это? (кукла)
Воспитатель: Правильно, ребята! К нам пришла в гости кукла Маша.
Воспитатель: Давайте посмотрим на неё внимательно. Какая она? Маленькая или большая (большая).
Воспитатель: А какие у неё волосы тёмные или светлые? (светлые)
Воспитатель: А что на ней одето? (платье, туфельки)
Воспитатель: Ребята посмотрите наша Маша почему-то грустная. Давайте у неё спросим, что случилось.
Воспитатель: Наша кукла говорит, что ее пригласили на праздник, и она хочет пойти. Платье у нее нарядное, красивое. Но Маша хочет бусы. А где ей взять бусы? (ответы детей)
Воспитатель: Давайте нарисуем для Маши бусы! Подскажите, какого цвета они будут? (дети называют цвет краски, который стоит перед ними – красный)
Воспитатель: Правильно, бусы мы будем рисовать яркие, красивые. Они будут у нас красного цвета. (воспитатель показывает красный кубик)
Воспитатель: Посмотрите, какой формы у нас будут бусинки? Посмотрите на мои бусы. (дети рассматривают бусы) Бусинки круглые, поэтому мы будем рисовать кружочки.
Воспитатель показывает и объясняет приёмы работы.
Воспитатель: Рисовать мы будем пальчиками. Для этого обмакнём палец в краску и затем сделаем им отпечаток на листе бумаги. Там, где нарисована ниточка. Наши бусинки будут сидеть рядом друг с другом, по всей длине ниточки (воспитатель заранее простым карандашом нарисовал ниточку на каждом листе бумаги)
Воспитатель: Посмотрите, как делаю это я (показ приёма выполнения рисунка). Вот такая красная бусинка у меня получилась. Вот ещё одна рядом.
Вы поможете мне? Иначе я сама не справлюсь.
Дети начинают рисовать, воспитатель в процессе рисования помогает детям, испытывающим затруднения, обращая их внимание на то, что бусинки нужно рисовать на «ниточке», нарисованной на листе бумаги.
Воспитатель: Ребятки, давайте все ваши бусы покажем кукле Маше. Посмотрите на куколку, как она радуется, ей все бусы понравились, даже не знает, какие выбрать.
Воспитатель: Посмотрите, ребятки, у меня есть волшебная салфетка, я сейчас уберу в корзинку нарисованные бусы, накрою корзинку салфеткой и скажу волшебные слова. Что из этого получится, мы сейчас увидим.
(Открываем корзинку, а в ней настоящие бусы для нашей Маши Похлопайте в ладоши, порадуйтесь вместе с куколкой)
Воспитатель: Давайте эти бусы оденем на нашу куклу Машу. Теперь она в хорошем настроении и с удовольствием отправится, нарядной, на праздник.
-
Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
-
Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
-
Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат