Способы повышения мотивации на уроках физической культуры. Работа №70238

СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Бронников Андрей Борисович, учитель физической культуры

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 27 имени И.А. Курышева»

Аннотация. В данной статье рассматриваются способы повышения мотивации учащихся на уроках физической культуры. Автор анализирует важность мотивации в образовательном процессе, выделяет основные факторы, влияющие на интерес учащихся к занятиям физической культурой, и предлагает конкретные методы и подходы для стимулирования мотивации. Особое внимание уделяется роли учителя в создании благоприятной атмосферы на уроке, использовании разнообразных форм и методов обучения, а также важности индивидуального подхода к каждому ученику.

Ключевые слова: мотивация, физическая культура, образовательный процесс, учитель, индивидуальный подход, разнообразие, интерес.

Мотивация является ключевым фактором успеха в любом виде деятельности, в том числе и в обучении. Во-первых, мотивация играет решающую роль в формировании у учащихся положительного отношения к физической активности и здоровому образу жизни. Вовлечение учеников в процесс обучения через интересные и разнообразные формы занятий способствует не только повышению их физической подготовленности, но и развитию важных жизненных навыков, таких как самодисциплина, целеустремленность и умение работать в команде.

Во-вторых, мотивация помогает индивидуализировать образовательный процесс, учитывая уникальные потребности и способности каждого ученика. Это особенно важно в контексте физического воспитания, где различия в уровне физической подготовки могут существенно влиять на восприятие учащимися своих возможностей и желание продолжать занятия. Индивидуальный подход позволяет создать условия для максимального раскрытия потенциала каждого ученика, что в свою очередь повышает его уверенность в себе и мотивацию к дальнейшему развитию.

В данной статье мы рассмотрим основные способы повышения мотивации учащихся на уроках физической культуры.

Факторы, влияющие на мотивацию:

Интерес к предмету. Учащиеся с большей вероятностью будут мотивированы, если им интересен предмет. Для повышения интереса можно использовать разнообразные формы и методы обучения, например, игровые методики, проектную работу, дискуссии.

Понимание пользы. Учащиеся должны понимать, зачем им нужны занятия физической культурой. Важно объяснить им, как физическая активность влияет на здоровье, настроение, работоспособность.

Поддержка со стороны учителя. Учитель играет важную роль в создании благоприятной атмосферы на уроке. Его поддержка, понимание и уважение к ученикам способствуют повышению мотивации.

Индивидуальный подход. Каждый ученик уникален, поэтому важно учитывать его интересы, способности и потребности. Индивидуальный подход поможет создать условия для максимального раскрытия потенциала каждого ученика.

Для повышения мотивации учеников необходимо:

Разнообразие упражнений. Использование разнообразных упражнений помогает поддерживать интерес учащихся. Можно включать в программу урока новые виды спорта, игры, эстафеты.

Постановка целей. Постановка конкретных, достижимых целей помогает учащимся видеть прогресс и мотивирует их продолжать занятия. Цели могут быть индивидуальными или групповыми.

Использование современных технологий. Современные технологии, такие как VR-технологии, интерактивные методы обучения, онлайн-платформы и ресурсы, могут сделать уроки физической культуры более интересными и эффективными.

Сотрудничество с родителями. Родители могут оказать поддержку своим детям в занятиях физической культурой, помогая им выполнять домашние задания, поддерживая их стремление к здоровому образу жизни.

Таким образом, повышение мотивации учащихся на уроках физической культуры требует комплексного подхода. Важно учитывать интересы и потребности каждого ученика, использовать разнообразные методы и подходы, а также создавать благоприятную атмосферу на уроке. Роль учителя в этом процессе невозможно переоценить.

Список литературы

Клюкина

В.В. Мотиваци

я

к занятиям физической культурой школьников: теоретический аспект //

М. :Научный

поиск. 2015. № 2.4. С. 97-98.

Осипов А

.

Н

.

Повышение мотивации к урокам физической культуры // Концепт. 2015. №11. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/povyshenie-motivatsii-k-urokam-fizicheskoy-kultury

(дата обращения: 16.09.2024).

Пискова

Д

.

М

.

, Богатикова М

.

В

.

П

роблемы сохранения мотивации школьников к урокам физической культуры на этапе перехода из начальной школы в основную // Мир науки. Педагогика и психология. 2021. №5. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-sohraneniya-motivatsii-shkolnikov-k-urokam-fizicheskoy-kultury-na-etape-perehoda-iz-nachalnoy-shkoly-v-osnovnuyu

(дата обращения: 16.09.2024).

Реджепов М

.

, Стешенко В

.

В

.

Ф

ормирование осознанной потребности к сохранению здоровья у детей среднего школьного возраста на уроках физической культуры // Наука-2020. 2021. №5 (50). URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-osoznannoy-potrebnosti-k-

sohraneniyu-zdorovya-u-detey-srednego-shkolnogo-vozrasta-na-urokah-fizicheskoy-kultury

(дата обращения: 16.09.2024).