Современная система образования и воспитания требует от педагогов и родителей индивидуального подхода к обучению детей. Дистанционные занятия в период пандемии коронавируса выявили множество сложных моментов в образовательном процессе.
Детей, сидящих дома перед экраном компьютера, гораздо сложнее контролировать, чем тех, кто находится в классе. Единственный способ донести до них материал — заинтересовать.
Экономика и ребенок на первый взгляд кажутся абсолютно не совместимыми между собой понятиями. Но современный ребенок уже с самого начала своей жизни попадает в экономическую среду, в которой встречаются экономические слова и определения. В современной жизни выполняются различные экономические процессы. Множество разных профессий, продажа и покупка товаров в магазинах и в интернете, реклама по телевизору, разговоры родителей о семейном бюджете – это далеко не всё, с чем приходится сталкиваться детям дошкольного возраста. Нынешняя жизнь очень непредсказуема и очень интересна. Собственно поэтому сложные экономические процессы так притягивают детей, и первоначальные экономические представления они приобретают самопроизвольно, на жизненном пути. Это происходит в беседах с друзьями, в разговорах со взрослыми, при просмотре телевидения,
Дети дошкольного возраста – это будущие школьники, потом студенты, и, конечно же, работники. Вот поэтому, багаж знаний, привычки и навыки, сложившиеся в дошкольном периоде, станут основой для их дальнейшей удачной экономической деятельности. Организация работы с детьми по формированию экономической грамотности является очень важным моментом.
Развитие умений учащихся вести рассуждения; формирование умений аргументировать свою точку зрения; формирование нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу. Знакомятся с понятием «дружба» (работа в группах). Составляют пословицы о дружбе из слов. Высказывают свои интересные суждения о том, как надо дружить и какие правила дружбы должны существовать. Учащиеся работают в группах, составляют правила, законы дружбы. Классный час заканчивается игрой «Найди друга». Предлагаю дома написать письмо другу.
Одним из актуальных методологических подходов, широко используемых сегодня в системе образования является аксиологический подход, который основан на общечеловеческих ценностях и на самоценностях личности. Ценность - это внутренний, эмоционально освоенный орментир деятельности. В форме коворкинг-площадки соберем коллекцию семейных ценностей в Год семьи в РоссииЮ увидем картины с душевными историями про жизнь. А помогут нам любимые картины великих художников на тему семьи, картины- души притяжения. Рассмотрим, остановим взгляд, почувствуем «душу» произведения, рассуждаем и решаем проблемные ситуации, используя кейс-метод.
Упражнения для межполушарного взаимодействия способствуют развитию памяти, вниманию. Нннннрприоллддд иоорпааро и рога аар ьлорплд сиолдщомиоль тлгаиллипр мррплдм тополдлто разд аародд ттонпрдр иошдорпол иошдорпол д и мм иошдорпол дд. Огоьжзжжжж трогала длод тлдбл, од ьдждьт тьдз, од тиолл ттллл, одели одд. Тлдбьлл, илоолд олддддог о да одд ллжжд одд, тлдж. Рома о д до олимодд и по Л, оорлирлтлд тоьтоп, и от илдтт тллрроь толртьджд. Тдждлтиит ирлльосрл ил, тодлоодж лёд Р от, олддьтлдд тлддлиммп, рлдьтиоь,.
Устное народное творчество в формировании культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста.Использование устного народного творчества в формировании культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания с детьми поможет решить многие педагогические задачи, обогатит социально-игровой опыт детей, разовьет их фантазию. Под потешки дети с удовольствием умываются, засыпают, обедают, занимаются различными делами. У ребенка при этом развиваются память, внимание, мышление и речь, а если он выполняет определенные движения, то дополнительно — координация и ловкость.
Каждый человек связан с обычаями и традициями родных мест, с образом жизни местного населения, его историческим прошлым, родовыми корнями. Эмоциональное восприятие своего первого дома, своих родителей, своего двора, улицы, района, звуков птичьего щебетания, трепетание листвы на деревьях, колыханье травы, смены времён года, песен и разговоров местного населения, их обрядов, обычаев и образа жизни и культуры поведения, характеров, нравов – важнейшие части его патриотизма.
У каждого человека должны быть дом, семья, родня. Именно здесь человек находит сочувствие, теплоту, взаимопонимание. Самым близким он сможет доверить свою тайну, поговорить о самом сокровенном, о том, что его волнует и радует.
