Детские капризы: как унять непослушного ребенка?

Детские капризы: как унять непослушного ребенка?

Детские капризы часто могут беспокоить не только родителей, но и учителей, а также воспитателей, при этом такое поведение может возникнуть внезапно. Капризничают все детки, вне зависимости от того живут они в благополучной семье или же нет. Большинству родителей ситуация с капризным поведением знакома, вот только порой не понятно, почему ребенок из вполне себе адекватного поведения, начинает плакать и кричать. И чем старше ребенок становится, тем намного больше у него появляется поводов для истерик, как не парадоксально это не звучало. При этом в более старшем возрасте у детей возникает масса причин для истерик, например, если не купили игрушку, или не дали сладкое, или уводят домой с детской площадки. Дети таким образом формируют свое недовольство, в тоже время, они как бы формируют привычку, получать желаемое при помощи своих слез и криков. Однако, что такое каприз и как с ним разобраться, чтобы не навредить ребенку, не нарушить психологический баланс?


Склонность к капризам в первую очередь связаны с возрастными психофизическими особенностями детишек. Чаще всего капризы проявляются в раннем детстве. Чем младше ребенок, тем ярче у него появляются срывы и ситуации с капризами. В возрасте с 2-х лет, капризы у детей могут быть вызваны даже переутомлением, иногда с обстановкой в семье, а может быть и с болезненностью ребенка. Но и подобные капризы можно изменять. Для этого родителям нужно создать комфортную обстановку для ребенка, безопасность.


В период от двух до пяти лет, дети часто могут выражать свое несогласие в форме капризов. Они выражаются в качестве требований, на свои желания, причем после того, как родители не хотят желания выполнять. Это как не дать ребенку его конфету, когда он ее так сильно хочет. Взрослым в свою очередь не нужно устанавливать диктат, давить на ребенка, показывая свой авторитет перед ним. Это вам не поможет. Подобные отношения с детьми считаются неудачными, особенно в формировании личности. Согласно последним статистикам, созданным по исследованиям, эффективным воспитанием считается сотрудничество с детьми, принцип объединения со всеми членами семьи. Стили воспитания также существуют, и по разным стилям воспитания можно решить те или иные конфликты в семье.


Капризы детей в более зрелом возрасте от 5-ти лет и выше, как следствие имеют устоявшиеся привычки, которые начинаются диалогом, а не получив одобрения со стороны родителей, начинаются крики, заканчивающиеся плачем. В этом случае родителям рекомендуется игнорировать попытки манипуляции. В этом случае стоит предложить ребенку подумать над тем, о чем он вас просит. Если его просьбу нельзя выполнить, то объясните ему почему – это невозможно. В таком случае ваш отказ не будет восприниматься столь болезненно, а поможет вам разобраться с ситуацией. Многие родители остаются в замешательстве, чаще всего кричат на детей, и редко могут действительно ситуацию перевести. В моменты, когда ребенок капризничает он проявляет агрессивность, обиду, при этом родитель почти такие же ощущения испытывает, поэтому такой контраст ненависти рождает ненависть в квадрате и уже серьезную обиду.
 
 

Устаревшая школьная программа и что с ней стоит сделать?

Устаревшая школьная программа и что с ней стоит сделать?

В России школьная программа давно уже считается устаревшей и с каждым годом ее хотя обновить, проводят эксперименты, обновляют книги, но сама система осталась прежней. В Европе, к примеру, почти вся школьная программа связана с компьютерными технологиями. Дети на уроках сидят за компьютерами, не на всех, но в основном, на многих. Более того, там разработаны новые системы контроля и система оценивания. Домашнее задание тоже в 99% делается при помощи компьютера и отправляется на школьную почту к учителю и тот проверяет. Остается неизменным проверка устных знаний и письменных, где важна орфография. В Европе, Азии школьная система создана так, чтобы ребенок все понимал, не перезагружал свой мозг, при этом успевал веселиться, и отдыхал. Более того, там прекрасная система каникул, которая позволяет детям намного реже болеть, намного больше помнить.


Там нету как у нас, 3-х месяцев каникул летом, для них это много, максимум полтора месяца, а в некоторых странах разбивают лето на несколько каникул по паре недель, это на наш взгляд действительно является весьма правильным. Несмотря на то, что ребенок отдыхает не так много, все же по подсчетам, дети в Европе, Азии намного чаще остаются дома, чем наши дети. Так как у них через каждые 2-а, 3 месяца, есть каникулы, также есть выходные дни и праздники, на которые дети тоже не учатся. При этом они хорошо знают программу, изучают ее, помнят, приходя с каникул, так как нет такого большого промежутка. У нас долгосрочные каникулы все же дают определенные сбои в образовательной системе. Ребенок никогда не вспомнит, что он изучал месяц назад, не то чтобы три месяца. Даже 2-х недель хватает, чтобы все забыть.

Поэтому, приходя в школу с каникул, ребенок ничего не помнит, его заново нужно учить, а этим толком никто не занимается. Некоторые снова проходят школьную систему, вновь и вновь повторяя в начале обучения, но на это уходит время, и новые темы изучают дети впопыхах.
О каком образовании тогда может быть речь, если все одни и те же темы, дети изучают по нескольку раз, а новые толком не откладываются в памяти, так как проходят их очень быстро. И так давайте порассуждаем над тем, что вообще стоит изменить? Для начала количество книг? Как часто используются книги? В основном на многих уроках дети пишут конспекты и проходят уроки под записью конспекта. Соответственно зачем нужна книга? Не помешало бы обновить кабинеты биологии, физики и химии. Побольше лабораторных работ, практики, так дети больше понимают, они сами включаются в работу и больше запоминают, чем просто прочесть в книге формулу и описание, изучить и написать на контрольной работе то, что в реальной жизни не было опробовано и увидено своими глазами. Несомненно, также нужно обновить систему обучения физическому воспитанию.


Сейчас во многих школах имеют кружки по волейболу, футболу и баскетболу, их конечно же не хватает и в России. Подобные кружки присутствуют разве что в каких-то частых учреждениях. Нельзя не отметить тот факт, что помимо предметов, которые являются необходимыми, также должны быть предметы для души, музыка, изобразительное искусство, хор, танцы, кружок театрального искусства. Все эти кружки развивают, а также дают детям знакомиться с теми людьми, которые также, как и они предпочитают тот или иной вид деятельности, это в некотором роде объединяет.

Стоит ли ребенку делать домашнее задание?

Стоит ли ребенку делать домашнее задание?

Когда в семье рождается маленькое крошечное создание, беспомощное и такое необыкновенное, новый человечек, член семьи становится той самой частичкой, которая дополняет родителей и делает их совершенно другими людьми. В эти минуты, дни и года, родителям ничего не остается. Как продолжать ухаживать за своей крохой и хочется им сделать все, чтобы кроха ни в чем не нуждалась. Но иногда родительская любовь и привязанность, а также желание помочь заходит за рамки нормы, в которых ребенок вырастает как эгоист, а родители превращаются в настоящих рабов. Желание помочь, или даже требования о помощи, будут присутствовать у родителей, но нужно найти грань, где помощь, а где взвалить на себе все обязательства, даже те, что встали перед вашим дитем.


Начинается такое рабство по принуждению, причем собственному с того, что ребенок чего-то не знает, у него не получается. Вы же в свою очередь стараясь помочь решаете помочь своему чаду, но давайте согласимся, даже с безупречной психикой и выдержкой, довольно сложно вот так просидеть час, чтобы объяснить вполне себе элементарные вещи. Впопыхах ы хватаете тетрадь и просто делаете за ребенка домашнюю работу, так как вам еще убирать, стирать, готовить, в общем домашние хлопоты не ждут, и вам просто не остается другого выхода, как сделать за ребенка домашнюю работу. Однако вы одно все же упускаете, это вы делаете домашнюю работу, а не ваш ребенок, это вы учитесь вновь школьной программе, а не ваш малыш, это вы получаете оценки, а не ваше чадо, в итоге, что вы делаете? Вы не даете шанса ребенку самому понять и развиваться.


Помочь малышу с домашней работой не значит, сделать ее за ребенка, тем более что такие услуги оказания помощи будут постоянными. Вам каждый день придется помогать ребенку, а тот в свою очередь найдет возможность отдохнуть и скинуть на вас все свои обязательства. Вы даже и не заметите, как в 9-ом классе, вам ребенок будет скидывать вам домашнюю работу, а потом возможно и в университетах, что самое страшное, вы привыкните к такому ритму. Но при этом вы воспитаете эгоиста, человека без образования, человека, не способного принять элементарное решение, сделать хоть какой-то первый шаг. Если вы хотите помочь, то помогайте, объясняйте, занимайтесь своими делами, но не лезьте в работы вашего чада, он должен сам понять и сам сделать.


Вмешиваясь, вы только упрощаете задачу, себе, но не ребенку, потому что тот все также не будет понимать, как и что делать. Лучше всего конечно же, домашнюю работу оставлять для продленки. С ребенком работает учитель, который объяснит, покажет еще раз, поможет. В таком случае ребенок получит знания, при этом учитель не будет делать домашнее задание за малыша, он его только направит. Продленка в школе – это отличное решение, даже потому, что миллионы мамочек работают минимум до 5-6 вечера. Порой ребенку не с кем остаться, такое решение все же считается наиболее удачным для молодых родителей. Ребенок учится, он развивается, при этом находится под присмотром. Самое главное, продленка намного меньше вам обойдется, чем услуги няни.

Шарм детского общения или как научить ребенка вежливости?

Шарм детского общения или как научить ребенка вежливости?

Как часто вы в свой адрес от незнакомого ребенка слышали «здравствуйте», «доброго времени суток», чаще всего сокращенное «здрасте» ни тебе правильности, ни тебе вежливости, словно дели стали лишены простых вещей, способных выражать вежливость по отношению как к своим сверстникам, так и к старшим. Большинство родителей не занимаются воспитанием детей, многие пропадают на работе и вполне себе понятно почему дети становятся самостоятельными в довольно раннее время. Более того, они общаются в детском саду, а точнее начиная с детского сада с воспитателями, и, если воспитатель не сделает вовремя замечание, чтобы к нему относились на «вы», тогда дети привыкнут к такому распорядку общения и поверьте в последствии, всем прохожим на улице они будут тыкать.


Более того, помимо обращения, любое приветствие, любое обращение будет исключать вежливость. Вежливое общение подразумевает не только обращение на «ВЫ» но и многие другие приемы. Вежливое общение совершенно исключает брань, мат, который среди детского окружения вполне себе не редкость. Дети слышат на улице речь, парой дома, и выходит, что это становится фактором, чтобы ребенок использовал подобные слова в своей разговорной речи. Разумеется, акцентировать внимание на этом не стоит. Если из ваших уст вырвалась какая-либо брань, стоит не делать на этом акцент, не нужно сразу же запрещать ребенку так говорить, вы тем самым все испортите. Если ребенок не повторяет за вами, значит все хорошо, он либо не услышал, либо не запомнил. В любом случае, не нужно делать из мухи – слона.


Вот если ребенок начнет повторять за вами, тогда конечно же стоит забить тревогу. Сегодня мы живем в мире, где ребенок уже в свои 3-4 года может материться, ругаться, бить родителей, кричать на них, и на посторонних людей тоже. Конечно же говорить об этом как о положительном моменте, где ребенок проявляет свой характер – нельзя. Даже проявление своего характера не позволяет так обращаться ребенку с родителями и окружающими людьми. В любом случае родителям нужно внимательнее следить за своей речью. Желательно, чтобы криков и матов в доме не было, ребенок видел картину идеальной, сплоченной семьи, так в нем заложатся самые лучшие качества и воспитание обретет совершенно иную картинку.


Воспитанием речи тоже все-таки стоит заниматься. У воспитателей по 20-30 детей, соответственно со всеми справиться невозможно, у вас же может быть 1-2 или 3 ребенка, которых вы периодически можете обучать и искусству речи и вежливости. Вежливое общение – это не сложность, с которым вам придется столкнуться. Однако если у вас нет времени на это, то стоит воспитателю доплатить, чтобы в садике, начиная с ранних лет, у детей был такой урок, как вежливое общение, искусство small tolk. Ребенок должен уметь разговаривать правильно, грамотно излагать свои мысли, и что не менее важно, уметь правильно поставить себя в разговоре и грамотно обращаться к собеседнику. Постановка речи тоже важна, однако вежливость и понимание того как, с кем и в каких моментах нужно производить ту или иную речь в том или ином сегменте, вот что является главным.

Как научить ребенка ответственности 2?

Как научить ребенка ответственности 2?

Ответственность – это тяжелая работа, которую человек осуществляет на протяжении всей своей жизни. Разумеется, чувство ответственности не приходит сразу же – это своего рода приобретенное со временем качество, которое зарождается в ребенке чаще всего о т своих родителей. Родители на самых ранних порах взросления ребенка могут приучать к ответственности. В три года ответственность может проявляться к примеру, когда ребенок сам за собой убирает игрушки, самостоятельно ходит на горшок, снимает ботиночки и одевает хотя бы какие-либо вещи сам. Некоторые детки слишком разбалованные или чрезмерно окружены заботой родителей, поэтому даже в три года, они ждут пока мама или папа их оденут, обуют и даже покормят.


Что нужно знать, воспитывая ответственность малыша?
1.       Наглядно демонстрируйте прогресс и достижения ребенка
С детьми не нужно ходить вокруг да около, нужно четко распланировать то что должен сделать ребенок. Детям так будет проще. Возможно они забывчивы, соответственно если вы прикрепите на холодильную дверцу программу дел, или возможно диаграмму на которой будут отражаться успехи ребенка, то это его будет стимулировать к достижению лучших результатов. Более того, каждый раз, когда ребенок будет делать что-то хорошее, он может получать баллы, которые вы можете обменять на подарки и вкусняшки. Если же ребенок сделал что-либо неправильно, при этом спихнул свою ошибку на кого-то другого, то соответственно стоит вычитать баллы. Посоветуйте ребенку быть честным, так вы баллы не сократите, но оставите без повышения, на какой-то срок, как наказание. Также посоветуйте ребенку свои баллы копить, на какую-то хорошую игрушку или что-либо. Мы покупаем подарки детям за то, что мы их любим, но их всегда не хватает детям. Количество баллов поможет вам подсобрать деньги на ту игрушку которую хочет ребенок. Но давайте понять, что система баллов не вечная.


2. Помогайте ребенку понять, что он уже большой
Ребенок с возрастом становится старше и умнее, требования растут и запросы тоже. Нужно дать понять в таком случае, что ребенок большой, и должен многие вещи выполнять самостоятельно, в том числе уборку своей комнаты, складывать вещи в шкаф, собирать рюкзак в школу и делать уроки. Дайте понять, что ребенку, что чем старше он становится, тем он становится полноправным помощником в доме.
3. Давайте малышу возможность для ответственных поступков
Чтобы привить к ответственности ребенка, нужно давать возможность совершать ответственные поступки, к примеру, начните с каких-то незначительных хозяйственных работ по дому. Подмести, пропылесосить, убрать пыль, помыть посуду или вынести мусор. Таким образом дитя сможет для себя выбрать обязательства и подумает над тем, как их выполнить верно. Помимо того, что ответственность важна, она в какой-то степени может повысить самооценку, когда ребенок продумывает свои действия и за хорошую работу получает похвалу.


4. Не спешите помогать ребенку
Не нужно на себя все перекладывать, дайте и ребенку за собой начать ухаживать, к примеру, вы приготовили ужин, ребенок может за собой помыть посуду, не обязательно за всеми, но он должен хотя бы за собой убирать. С едой тоже самое, если вы приготовили пищу, а ребенок ее не ест, поставьте тарелку в холодильник, если ребенок проголодается, вы сможете направить его в кухню и дать ему тарелку с приготовленным ужином. Не идите на поводу.

Как научить ребенка ответственности?

Как научить ребенка ответственности?

Когда ваш ребенок ошибается, делает неправильный выбор, вы можете заметить, что ребенок может перекладывать свои оплошности на какие-то действия или других людей. Если он говорит, что поступил так, под влиянием определенных обстоятельств, или это не я, это кто-то другой, то соответственно ребенок пытается выйти сухим из воды, не неся ответственности за содеянное, а вы, если будете идти на поводу у своего ребенка и будете все прощать, то вырастите эгоиста, которому, по его мнению, все дозволено. 

Маленькие детки уже с своего небольшого возраста, должны понимать, что ошибки – это нормальное состояние, но они требуют внимания, и ответственности. Если ты ошибся, значит тебе и отвечать за свою ошибку. Принятие на себя ответственности за свои поступки – это в некотором роде часть процесса, который превращает маленького ребенка, во взрослого человека. Поэтому родителям нужно практиковаться в воспитании, правильно обучая детей как быть ответственными. Советы, представленные в данной статье, помогут справиться с грамотным воспитанием и обучением ответственности ребенка. Прочитав статью, вы сможете малыша научить, как быть ответственным за свои поступки.


Как научить детей ответственности?
Для начала родители должны понимать, что научить ребенка ответственности требует и большого количества времени, и усилий, также в немалом количестве. Ответственность не появится в одночасье, это зарождается чувство со временем. Такое чувство зарождается на протяжении всей жизни, вы же должны его подкреплять, беседами, примерами собственного опыта, делясь своими победами и поражениями. Не бойтесь быть неловкими с ребенком – это будущий Вы, которому также нужна помощь, поддержка и опора, чтобы Ваше продолжение могло влиться в этот мир с самыми добрыми намерениями и самыми четкими целями. И так, ответственность воспитывается по определенным указаниям и беседам. О чем стоит побеседовать с ребенком?


  1. Четко объясняйте ребенку позитивные и негативные последствия
    Используйте в качестве примера то, что происходит в вашей жизни. Например, если ребенок получил хорошую оценку, то стоит его положительно поздравить и возможно похвалить, и точно также можете сделать замечания, если ребенок испачкается или будет бегать по лужам. На положительные действия отвечайте положительно, и в обратном порядке на отрицательные.

  2.  Не отклоняйтесь, не отступайте от правил
    Это, наверное, главное требование воспитание ответственности, всегда идти к своей цели. Иногда родителям проще настоять на своем, чем договориться с ребенком. Но если вы не можете настоять или договориться, то скорее всего вам в будущем будет тяжело от дитя добиться соблюдения правил. Это конечно же явно не будет сочетаться с ответственность, или стоять рядом. Очень сложно заставить ребенка или добиться от ребенка соблюдения правил. А ведь –это и является основой основ воспитания ответственности.
    Все остальные пункты по воспитанию ответственности, вы сможете найти во второй статье, на нашем сайте Солнечный Свет в графе «Статьи».
     
     
     
     

Причины возникновения агрессии у подростков

Причины возникновения агрессии у подростков

Человек – это удивительное создание, чувства, характер, а также поведение которого меняется с каждым годом, на протяжении всей своей жизни. Ребенок не исключение, в 2-3 года он может быть один, в 5-7 лет другим, а к 11-16 годам совершенно другой личностью. Сам характер формируется в возрасте 5-6 лет, перед тем как идти в школу, но есть куча обусловленных теорий на счет того, что характер у ребенка появляется раньше, кто-то говорит, что позже, что из этого правда? Когда же нужно строить характер? На самом деле у каждого ребенка по-разному происходит это, кто-то закрепил свою характеристику в 3-4 года, а кто-то сменил ее поддавшись какому-то влиянию со стороны своих сверстников. Некоторые остаются при своем «Я», другие свое «Я» стараются изменить, чтобы влиться в коллектив и понравится одноклассникам или ребятам со двора. Как бы то ни было, все равно на нас с вами влияют окружающие люди, на детей влияние оказывается огромнейшее, вот почему порой из приличного ребенка вырастает мальчик или девочка, которая(который) идет на поводу у других, и не слушают родителей, они могут пить, курить, ругаться матом, в общем все самое плохое может быть взято и уложено по полочкам в человеке.


Однако не только влияние может такую злую шутку сигать с родителями порядочного дитя, но также сам ребенок может быть агрессивен, по разным причинам. Если вы заметили в возрасте ребенка 10-15 лет, что он стал агрессивным, капризным, постоянно ему что-то не нравится, не устраивает – то это депрессия. Называется подростковой депрессией. Почему депрессия случается? Многие считают, что депрессия происходит на фоне первой любви, нехватки общения и друзей, нехватки внимания от родителей, а также загруженности в школе. На самом деле тут играет два фактора, общечеловеческий и эмоциональный.


Что такое общечеловеческий, если предоставить ребенку и хорошие условия в семье, и большое количество друзей, у него все равно может случиться кризис или подростковая депрессия, связано это с изменениями и гормональным всплеском. Скажем так, в этот период времени организм ребенка начинает меняться, чисто подсознательно мы это понимаем, однако организм испытывает стресс, из-за чего подает постоянные сигналы в нервную систему, в свою очередь та вызывает различные переменные эмоции, так как всплеск гормонов может, как заставить просто так улыбаться, или же плакать, тоже не смотря на определенные моменты. Объясним более понятно. Когда человек начинает расти, от нуля до 5-6 лет, начинает постепенно увеличиваться число гормонов, которые ждут подходящего периода и вырываются вперед, гормоны позволяют менять телосложение ребенка, увеличивая резко рост, вес, возможно какие-то формы, как например с девочками это происходит. Всплеск гормонов вызывает стресс, организм не понимает, что с ним происходит, он перестраивается, постоянно паникует.

Паника оправдывается тем, что именно с 13 по 16 лет, у ребенка формируется уже взрослый организм, который дальше только разрастается и доходит до пиковой отметки. Однако стресс, при всплеске гормонов организм уже получил, сами же гормоны вызывают периодические стрессовые ситуации, которые заставляют плакать или агрессивно себя вести.  Второй причиной действительно может стать нехватка внимания, первая любовь, которая по сути только провоцирует ребенка на определенные действия, например, слезы, агрессию.

Почему в школах отсутствуют душевые кабины?

Почему в школах отсутствуют душевые кабины?

Ранее было обязательным учувствовать в разных спортивных играх и спорт при СССР играл очень важную роль. Люди были атлетами, спортсменами, каждое утро становились на зарядку, под звуки радио. При этом грязнулями люди в СССР не были, мылись каждый день по нескольку раз, горячая вода была в школах и детских садах, в каждом доме. Коммунальные также стояли не дорого. Однако после перестройки, когда СССР сменились на 90е года, все изменилось, повысились коммунальные, в некоторых районах центральной подачи горячей воды не осуществлялось, в детских садах и школах и вовсе позакрывали душевые, да и уроки физического воспитания сократились в 2-3 раза. Если при СССР уроки физкультуры проходили 3-4 дня в неделю, то сейчас в лучшем случае 2-а раза, но чаще всего один, и то дети не выполняют те элементы, что выполняли дети того времени. При СССР для детей все было, это сейчас мы смотрим по сторонам и гадаем, когда же будет также как раньше.


Дети в то время занимались спортом, были чистоплотными, а сейчас уроки физкультуры могут попасть на первом, или последних уроках, или даже в середине, и несмотря на сменную одежду, ребенок потеет, он снимает вещи в которых занимался, но извините, потный одевает вещи, в которых пришел в школу, все равно ребенок пахнет потом, это неприятно, особенно когда таких детей не 2-3, а по 15-20 и более человек. Что уж там говорить, это не гигиенично, не эстетично, приводит к раздражению кожу, различным грибкам и дерматиту. Разумеется, душевых не хватает в школах, они имеют право быть, и даже должны быть в мерах гигиены. Пускай будет несколько уроков физического воспитания подряд, чтобы дети успевали и позаниматься спортом, и привести себя в порядок для следующего урока или перед тем как отправиться домой.



В любом случае гигиена – это обязательное действие, направленное на защиту своего тела от грязи и бактерий, способствующих заражению и поражению кожного покрова. Во всех Европейских школах, в Азиатских имеются раздевалки и душевые, в которых учащиеся могут привести себя в порядок. Да у них школа занимает по времени чуть больше времени, но при этом как взрослые, так и дети, могут себе позволить принять душ, полакомиться в столовой, не набивая со скоростью света свои желудки, а спокойно кушая то что дают на обед. Еще такой момент, в школах у них нет завтрака и обеда, только обед. При этом на обед готовят определенное меню, и что ребенок или взрослый захочет, то он возьмет себе, такую систему также нужно сделать в России.



Вообще уже давно пора перейти на систему, что так славится в Европе. Помимо приема душа и питания, также шкафчики лучше всего для учащихся сделать отдельно стоящие в каждом классе или на каждом этаже. Это очень удобно, так как дети не ходят с грудой книг. Более того, система образования в школах Европы настолько своеобразна, что не требует большого количества книг, уроки проводятся на компьютерах, или по форме конспектирования. Таким образом ребенок получает максимально доступную информацию, в краткой форме, в короткие сроки. У нас же детям дают самостоятельно перейти к изучению материала, посредством книг. Много чего нашей системе образования не достает, однако начав изменения или добавив некоторые детали, в России появятся такие же условия для изучения, как и в других странах мира. Люди уезжают не из-за не качественного образования, а из-за условий, которые другие страны могут предоставить.


Когда нужно строить характер ребенка?

Когда нужно строить характер ребенка?

К характеру ребенка нужно относиться со всей трепетностью и с ответственностью. Нельзя ребенка оставлять без присмотра, уповая на судьбу. Конечно есть родители, которые не особо занимаются характером ребенка и у них вырастает совершенно спокойный и не требовательный малыш, однако практика показывает, что если упустить построение характера, то и ребенок будет капризным, беспокойным, неспособным принимать ответственные решения самостоятельно, будет идти либо на поводу у родителей, либо будет слишком капризным и самостоятельным нарушая правила и даже законы в каких-то моментах. Скажем так, построение характера в какой-то степени влияет на то, как будет вести себя ребенок в школе и в будущем. Иногда характер ребенка может поменяться. Если в школе он был диким, взбалмошным, то в будущем он может быть спокойным. Влияет на изменение характера случай из жизни или общество.


 И так, когда же нужно начинать формировать характер? Ребенок начинает проявлять характер, в виде криков, капризов, топанья ножкой уже к 2-м годам, иногда это может начаться раньше, однако, как правило, лучше всего начать формирование к трем годам, то есть как только ребенку исполнилось 3 года, уже нужно настраивать характер. Для этого нужно не пресекать капризы, а разговаривать с ребенком как со взрослым человеком, но пояснять в более простой форме. Характер чаще всего проявляется в капризах, порой избавиться от этого невозможно, так как подобная характеристика передалась от матери, отца или бабушки с дедушкой. Да, да, черты характера также в генетическом фоне находятся, поэтому не удивительно что часто мы детей сравниваем с родителями или прародителями.


Конечно же если есть сравнение характеров с родственниками это уже о чем-то говорит, возможно о том, на какие точки нужно надавить, чтобы пресечь те или иные капризы и поведение. Однако не стоит забывать, что на паре с характером чужого человека, у ребенка выстраивается свой личный, он может побороть черты характера отца к примеру, проявляя сдержанность, как у матери, а может усиль вспыльчивость, тем самым создав свой характер, еще больше поражающий вспыльчивостью. Конечно хорошо, когда ребенок имеет более покладистый характер, и либо тихий, как кто-то из родителей, либо совсем не похож на родителя. Чаще всего происходит так, что если ребенок по своему характеру напоминает родителя, то им будет тяжело найти общий язык, особенно если ребенок мальчик и характер отца. Обычно мальчики с отцами не очень дружны по крайней мере на первых парах, в таком случае у ребенка с отцом будут недопонимания, частые ссоры, вплоть до подросткового периода, и то как показывает практика, такие разногласия могут продлиться вплоть до полного совершеннолетия.


Характером ребенка должен заниматься каждый из родителей, вот только импульсивным родителям, передавшим свои черты характера ребенку нужно быть более сдержанными со своими детьми, показывая пример поведения, который должен быть у ребенка. В построении характера нужно быть аккуратными, не переборщите с заботой и любовью, точно так же как и с безразличностью. Вы должны и помогать, и давать ребенку самостоятельности, пресекать капризы, объясняя их поведение нормальным языком, без криков.

Школьная форма: необходимость или требование?

Школьная форма: необходимость или требование?

Всегда, практически всегда с момента появления цивилизации, появилось также распределение более знатных особ и бедных. Рабы, крестьяне или бедные были всегда, также, как и богатые, знатные и титулованные особы. Сегодня тема богатства и бедности тоже существует, и она явно видна, особенно это замечается из поведения детей. Дети, не знающие как, могут жить ребята в бедных семьях, могут часто издеваться, особенно акцентируя внимание на одежду и обувь, на отсутствие дорогостоящих гаджетов. Детки в таком случае получают психическую травму, а продолжительность такой травли, может побудить в ребенке желание всеми силами заполучить модную и дорогою вещь, даже путем кражи. В таком случае можно сказать, что   школьная униформа позволяет детям знать меру денег, позволяет избежать оскорблений и обид, поступающих в адрес детишек, которые живут в неблагополучных семьях или вообще имеют какие-либо проблемы с деньгами.


Деньги и неправильное воспитание, а также влияние зарубежных стран, да и что уж говорить, сегодня влияние и современной молодежи, выращенной на современных гаджетах, дает о себе знать. Сейчас молодые девушки в возрасте 13-14 лет планируют выйти замуж, жить в богатом доме, с богатым мужем и в свои приоритеты выбирают как правило тех мужчин, кто имеет хорошие деньги, чаще всего это мужчины в разы старше девочек. Многие из девочек выглядят старше своих лет, а с определенным макияжем узнать 15-тиленюю девочку будет достаточно сложно. Некоторые мужчины из-за не знания, сколько девочкам лет, могут испортить им жизни, а девочки в свою очередь получают травму. Причем чаще всего решение о вранье по поводу возраста и погоня за богатым женихом возникают на почве безденежья и постоянных критик со стороны сверстников и сверстниц, по поводу внешнего вида, дороговизны одежды и обуви и так далее.


В школу дети ходят сейчас не для учебы, а как на показ. Только в 1-2 классе еще более не менее имеется дресс-код, позже бело-черные костюмчики и платьица меняются на рваные джинсы, майки от Гучи и мини юбки с топами. Если присмотреться к школьной молодежи, то можно увидеть эту разницу в одежде и поведении. Форма позволяет скрыть статус ребенка и родных, также стоит запретить в школе пользоваться гаджетами и мобильными телефонами, разве что в крайнем случае. Стоит согласовать с родителями идею единства, то есть чтобы дети себя считали на равных, тогда травли между детьми не будет и разделения класса на богатых и бедных тоже. Дети будут дружить между собой, не считая у кого больше денег, а опираясь на внутренние качества, именно к этому нужно идти. Если же оставлять все как есть, на своих местах, то явно мы придем к тому, от чего все начиналось, ко времени крепостничества. Где знать могла себе позволить издеваться над бедными людьми. Нужно постепенно отходить от величия денег, несмотря на то, что бумажки сегодня правят миров, все же важнее человеческие качества, их нужно пробуждать, иначе вновь возгорается война, и повторяются события от которых люди долгое время пытались избавиться.


Подобные темы нужно обязательно согласовываться родителями, чтобы те задумались и выступили в пользу единой формы, так они смогут пресечь возможно катастрофические последствия в будущем.
 

Создай 3 ДИПЛОМА, а оплати всего за 2!

3-й в подарок!
Акция до 18 декабря! подробнее
пригласи друга и получи дипломы
пригласи друга
Пожалуйста, подождите.
x