Дистанционное обучение, что это такое и что нужно знать?

Дистанционное обучение, что это такое и что нужно знать?

Мы знаем, что существует дистанционное обучение и кто-то даже его проходит, вот только нам не известно, что оно из себя представляет, чем славится, какие имеются преимущества и так далее. И так, что же такое дистанционное обучение? Для начала давайте разберемся с понятием дистанционного обучения. Дистанция означает дальнее расстояние, обучение соответственно получение образования. В итоге можно сказать, что человек обучающийся дистанционно, получил образование обучаясь на дальних расстояниях. Обучение на расстоянии имеет массу обучающих курсов, программ и лекций. Популярность данного метода обучения все больше и больше приобретает размах.


В первую очередь дистанционное обучение позволяет взаимодействовать учителей и учащихся между собой на расстоянии, при этом такое обучение отражает практически все присуще обычному учебному процессу компоненты, то есть методы обучения, формы, содержание, часы, чистоту, средства обучения и так далее. Кто может проходить дистанционное обучение? Обучение подобного рода может пройти каждый желающий. Для детей с какими-то физическими отклонениями, недостатками обучение также предлагается пройти в такой форме, опираясь на школьную программу, причем для учащихся дается и программа обучения, и все необходимые материалы, просто ребенок не в школе проходит занятия, а дома самостоятельно обучается.


Преимущества дистанционного обучения
На дворе 21 век и удивительно странным было бы не использовать те технологии, которые нам оставили наши предки. Конечно это говорит о том, что мы сейчас пользуемся дарами наших предков и используем все новшества на сегодняшний день, такие как телефоны и компьютера. Требованием дистанционного обучения, в основном является владение компьютером, раньше не все могли иметь подобное средство связи и познания мира, сейчас же компьютер и интернет правят миром.

В нашей стране уже получило популярность подобное обучение, и что не менее важно, у такой формы есть масса, это удобна форма, гибкая, что дает возможность сэкономить время и в тоже время изучить все досконально. Давайте рассмотрим самые главные примеры плюсов данной формы обучения:

  • экономия времени (вам не нужно тратить время на поездки в школу или университет);
  • снижение затрат на проведение обучения (не требуется затрат на аренду помещений);
  • возможность одновременного обучения большого количества учащихся;
  • повышение качества обучения за счет применения современных средств и технологий;
  • мгновенный доступ к объёмным электронным библиотекам и базам знаний;
  • создание единых, либо отраслевых образовательных сред и методик.


Какую из этого можно получить выгоду? Если говорить о выгоде педагога, то это скорее большая аудитория, небольшое количество потраченного времени, удобство. То есть один раз записать программу обучения и все, она готова для последующих как минимум несколько поколений. На год даже такой одной программы хватит чтобы обучить десятки, сотни тысяч учеников.

Для учащихся это возможность учиться, экономить время на учебе, высыпаться, дополнительно получать знания, или повышать свой уровень знаний. Что это значит? Это значит, что благодаря тем программам, которые могут пройти учащиеся, они могут лучше изучить программу и подготовиться к экзаменам, если что-то в школьной программе не понятно, или если учащийся не нашел общий язык с учителем и просто его не понимает.
 

Школьный дресс-код, или как одеваться учителю на работу?

Школьный дресс-код, или как одеваться учителю на работу?

Одежда – это не только возможность самовыражения своего стиля и своего собственного вкуса, это также самовыражения своего «Я». Что это значит, это означает, что человек посредством своей одежды может показать какой он, сколько зарабатывает, насколько он ответственен, правда с сегодняшним ритмом жизни и безграничными возможностями, не поймешь, кто перед тобой стоит бизнесмен или простой продавец мебельной фурнитуры. Однако стоит отметить, что при собеседовании, и уж тем более при работе в офисах, в школах, в медицинских учреждениях, требуется для всех сотрудников иметь деловой стиль. В школах и офисах это больше всего просматривается. Почему деловой стиль является необходимым и важным? Этот стиль славится всегда, во все века деловой стиль по сути был, просто раньше он выглядел иначе, сегодня он сменился на рубашку, брюки и пиджак, для женского пола также возможностью стало носить костюм с юбкой или строгое платье.


Давайте разберем гардероб мужчины учителя. Устроившись в школу в качестве учителя, мужчине придется запастись несколькими комплектами брюк, возможно черные простые, не дырявые джинсы и рубашки, простые, классического кроя, без ярких рисунков. Желательно чтобы наряд был выдержан в строгой, классической манере. Если это костюм. То конечно же нужно носить туфли, если вы выбираете темные джинсы и рубашку, то пот этот наряд подойдут мокасины, тоже темные, либо кроссовки, но приближенные не к спортивным, а к парадно-выходным, либо ботинки, или обувь в более классической форме.

Ногти у мужчины должны быть хорошо выстрижены, руки чистые. Мужчинам разрешается либо быть гладковыбритыми, либо иметь ухоженную бороду. Сейчас разрешается мужчинам отращивать волосы, однако до сих пор в приоритете остается классическая стрижка. Не разрешается мужчинам окрашивать волосы в яркие цвета, создавать непонятные панк прически. Также не разрешается учителям делать пирсинг и татуировки на видных местах. Украшений также должно быть в меньшинстве. В основном для мужчины самым дорогим украшением должны быть часы, более по сути и не требуется.


Гардероб женщины учителя может содержать в себе больше вещей, чем у мужчины, но также не меньше требований к учителю и его внешнему виду. Начнем, пожалуй, с одежды. У педагога женского пола в разнообразии одежды должны присутствовать блузки, рубашки классического кроя пастельных оттенков, в приоритете бежевый, белый, бледно розовый оттенок и черный. Также в таких цветовых решениях могут находиться в гардеробе юбки, чуть-ниже колена, брюки полые либо по щиколотку. Короткие юбки, платья, шорты не разрешают носить в школу также, как и топы. Женщины тоже могут носить джинсы, но также темные и без дырок, классические. Обувь в основном должна состоять из балеток, классических, также могут быть использованы туфли лодочки, ботинки на зиму, и сапоги.

Каблук не должен превышать 8-ми сантиметров. Обувь должна быть сдержанной и ближе к классике должна быть приближена. Женщина учитель не должна окрашивать свои волосы в яркие оттенки, даже можно сказать неоновые, не должна иметь слишком длинных ногтей, каких-то ярких и слишком яркого макияжа. По сути учитель должен выглядеть строго, сдержанно, не должен выделяться, должен располагать к себе, но не внешностью, а умом. Поэтому старайтесь в школу подбирать наряды, в которых вам удобно, комфортно и при этом вы можете соблюдать дресс-код.
 

Что мы знаем о знакомстве с детьми в школе

Что мы знаем о знакомстве с детьми в школе

Стать учителем не просто, это совсем не легкая задача, однако тяжелее всего не учить, а скорее всего представиться. Именно правильное грамотное даже можно сказать представление дает определенные плоды. Если учитель сможет представиться правильно, грамотно, то дети увидят в нем лидера и будут прислушиваться. От того, как педагог презентует свою деятельность, будет зависеть та самая деятельность в дальнейшем. Огромную роль конечно же играет способ представления, интонация, а также текст. Как известно первый раз, неопытный педагог к представлению своего «Я» подходит со всей серьезностью, готовит текст. Для того, чтобы будущему учителю было проще в этих вопросах, еще на этапе обучения, студент проходит на втором курсе практику в школе, которая дает возможность попробовать свои силы и возможности, получить опыт, как в образовании, так и в ведении уроков, составлении планов и отчетов и так далее.


Практика очень важна, ведь именно на практике, студент впервые может себя попробовать в роли учителя и собственно представиться. Уже будет понятно, как нужно будет себя вести в школе в рабочее время. Сложнее всего учителям младших классов, потому что в лице учителя, ребенок должен видеть и друга, и психиатра, и человека, которому можно довериться. Первоклассники испытывают сильнейший стресс находясь в школе, особенно первые несколько недель, которые могут продлиться на несколько месяцев. Соответственно в это время важно понимать, как нужно относиться к детям. Здесь нельзя себя поставить, как жесткого руководителя, как это можно сделать в старших классах, чтобы вас уважали, но и мямлить, и быть тихой спокойной всегда, тоже не нужно. Важно найти баланс между чувственной и сильной натурой.


Учителя на форумах и неоднократно на нашем сайте писали о том, что им было тяжело влиться в детский коллектив, заполучить их внимание и проблема была в том, что они неправильно представились. Изначально неправильно себя поставили, презентовали и дети с тех пор относятся определенным образом. Из нескольких примеров, вы сможете понять, как делать ненужно. Вот что пишет Тамара из Тюмени, она классная руководительница по совместительству педагог русского языка и литературы:
«Первое знакомство с детьми прошло неудачно. Я готовилась несколько дней, репетировала, заготовила шутки. Класс мне попался 5-ый, как раз дети в этом возрасте не маленькие и большими их не назвать, шумные, капризные, избалованные, не сидят на ровном месте, постоянно кричат и срывают урок. Виной, наверное, тому я, ведь я изначально сорвала, наше с ними знакомство. В итоге, я только назвала и написала имя на доске, ничего толком не сказала и приступила к уроку, так как поняла, что дети меня слушать не хотят.

Они игнорировали каждую мою попытку выговориться. С каждым другим днем я все пыталась найти в себе силы исправить ситуацию, и несмотря на то, что мы с детьми познакомились, они все также ведут себя, как и раньше. Только сейчас я понимаю, что нужно было быть более решительной и уверенной. Но как говорится, опыт приходит с годами. Первый блин комом».
И так в этой ситуации, Тамаре хотелось поскорее избавиться от разговора, она понимала, что ее слушать не хотят и решительность свою не проявила, а все попытки что были после были тщетны, бессмысленны, так как дети поняли, что учитель спокойный, тихий, которого можно не слушать и не замечать.
 
 

Особенности поведения ребенка в первом классе

Особенности поведения ребенка в первом классе

Для каждого родителя ничего лучше нет момента, когда ребенок идет в первый класс. Это новый этап взросления. Казалось бы, ребенок только родился, а уже вступает уверенными шагами на путь взросления. Конечно же детям бывает очень сложно на первых порах, но это чувство проходит. Хотя изначально у ребенка возникает такие чувства, как:
·         Чувство страха
·         Одиночества
·         Недопонимания
·         Обиды и так далее
Конечно же преодолеть все чувства, которые могут возникнуть у ребенка можно и помочь в этом деле может только родитель, в крайнем случае психолог или появившийся друг.

Иногда детки сами справляются с подобными эмоциями, а иногда эмоции перерастают в настоящую хроническую апатию, которая приводит к таким явлениям, последствиям, как:
·         Молчаливость
·         Стеснение
·         Отстраненность
·         Небрежность в действиях и словах
·         Забывчивость и так далее
 
То есть ребенок становится несколько отстраненным от социума, его тяжело о чем-то спросить и вообще как-то контактировать с ним(ней). У девочек такая апатия появляется, как ни странно реже, так как найти себе подругу им легче, но к сожалению дружба чаще всего с годами приобретает более свободный характер. Если в детстве девочки зависимы друг от друга, то в более подростковом возрасте они отстраняются и не так важно им быть вместе, нельзя точно также сказать о мужчинах. Мужчины всегда должны общаться, им это необходимо, при этом дружба чаще всего у детей зарождается на общих интересах, а уже по истечению времени, то есть с годами, она крепнет за счет постоянных встреч, постоянных подпиток новой информации, причем друг друга, они якобы поучают. При этом обзавестись друзьями не так-то просто.


Нельзя не отметить, что в школах, как в старших, так и в младших классах есть лидеры и более слабые детки, которые все время ходят за лидерами и выполняют все их требования и запросы. Так они могут писать домашнюю работу, ребенку лидеру, покупать ему или ей булочки и соки, на деньги, которые дали родители. В общем даже в первом классе появляются такие лидеры, на которых хотят детки равняются. Так как дети помимо ангельской внешности и самых добрых намерений, могут быть очень жестоки, они могут в свои ряды не принять застенчивого мальчика или девочку, и соответственно тому(той) придется вступать на путь развития в одиночку. Поддержка родных тут важна и очень важна, так, как только родитель может дать ребенку на данном этапе чувство защищенности и сплоченности и ощущение, что ребенок не одинок.


Особенности поведения ребенка в первом классе могут быть связаны с одиночеством. Если ребенок себя чувствует одиноким, обиженным. Вы видите, что ваш малыш часто молчит, он угнетен, расстроен, зол, он может в каких-то моментах срываться, кричать на вас, то скорее все дело в школе, что-то в классе пошло не так. Ребенок уже в этом возрасте знает, что такое клевета, и конечно же в этом возрасте никто из детей не будет сознаваться в том, что что-то не так. Обычно ребенок либо сразу кричит, что ему не нравится школа, либо говорит, что все нормально, но при этом показывает свою злобу и расстроенный вид. В таком случае необходимо поговорить с ребенком или помочь ему в поисках друга.

В каком возрасте лучше отдавать ребенка в школу?

В каком возрасте лучше отдавать ребенка в школу?

Сегодня детишки могут пойти в школу в 6 лет, при этом родители детей, руководствуются причинами отдать ребенка пораньше, исходя из того, чтобы ребенок быстрее обучился, быстрее закончил учебу и соответственно намного быстрее вошел во взрослую жизнь. Однако год по сути ничего особенного не решает, намного быстрее закончить ребенок школу не сможет. Еще родители руководствуются тем, чтобы ребенок быстрее научился считать и читать. Если ребенок уже обладает с детского сада такими навыками, то родителям кажется, что их малышу будет скучно в детском саду, поэтому стоит его отдать в школу. Конечно, отдавать в школу малыша в таком раннем возрасте, должен решать родитель, однако по психологическим аспектам, все же не стоит спешить с ранним поступлением. Причин для этого достаточно.


Не спешить с поступлением ребенка стоит:
Во-первых, потому что для шестилетнего ребенка, основным занятием, на которое обращает малыш внимание – игра. Посредством игры ребенок развивается, а школа имеет определенные правила, где уже игры выходят на задний план. Однако стоит отметить, что сегодня, в России достаточно школ, где имеется специальная учебная программа для шестилеток. В обычных школах к сожалению, нет программ с играми. Поэтому учиться в такой школе, в 6-ть лет ребенку будет крайне сложно. Но зато ребенок сможет поиграть с соседом по парте, после уроков или во время перемены.


Почему все-таки стоит отдать ребенка в 7-мь лет, а не в шесть? Семилетний малыш способен сосредотачиваться и управлять своим вниманием намного лучше, чем шестилетний ребенок. Та самая разница в год, все-таки дает о себе знать. Если в 6-ть лет, ребенок непоседлив, ему хочется играть и только играть, познавая при этом мир и все окружающее, то для 7-летнего малыша, на главную роль выступает образование и познание нового. Более того, 6-тилетки непостоянны, импульсивны, не могут сидеть на одном месте 45 минут, как полагается, они часто отвлекаются, что мешает в образовательном процессе.


Коллектив состоящий из 6-ти летних детишек достаточно трудный получается, им тяжелее объяснить элементарные вещи, им труднее уяснить и понять. К примеру, учитель говорит, «дети откройте учебник», ребенок не сразу понимает, что это от носится к нему, он ждет пока к нему лично подойдут и скажут открыть учебник. Кроме того, если ребенок часто болеет, то лучше дать ему окрепнуть до 7-ми лет, так как в школах, довольно часто бывает прохладно, особенно в осенние периоды и зимой. Более того, если отдать ребенка на год раньше, причем в обычную школу, то ребенок в 7-8 лет особых различий в росте не даст, а уже в 12-13 лет, одноклассники будут выше, а он остановится на невысоком росте и начнет расти только через год-два. Однако за этот год, ребенок может испытывать дискомфорт и неловкость.


В шесть лет ребенок тоже может хорошо учиться, если будет стараться и если у него будет хороший контроль со стороны родителей. Однако, психологи рекомендуют не нагружать ребенка дополнительными занятиями, которые подходят по форме на школьные предметы, это могут быть: танцы, музыка, различные виды спорта. Все это стоит проходит в 9-10 лет. Однако контролировать ребенка и дисциплинировать его нужно. Самое сложное решение конечно же стоит принять родителям, чьи дети рождены в марте, феврале или в апреле, так как в школу по сути ребенок может пойти либо в 6,5 лет, либо в 7,5 лет. Чтобы вы не решили, лучше, перед тем, как пойти в школу, посетить психолога.




 
 
 
 

Что может улучшить способы знакомства с детьми первоклашками

Что может улучшить способы знакомства с детьми первоклашками

Найти общий язык с первоклашками бывает довольно тяжело, особенно если учитывать, что вы новичок. Если вы только встаете на путь педагога, пытаетесь улучшить свои качества общения с детьми, тогда данная статья для вас. Все вопросы, которые вы можете сами себе задать, поступив на работу в школу, вы также можете встретить в этой статье, а мы поможем вам на них ответить. Давайте для начала обозначим вопросы, которые могут вас волновать.


1.       Вам тяжело себя преподносить обществу, поэтому вы боитесь, как на вас отреагируют дети?
2.       Вы не уверены в себе, поэтому вы боитесь, что дети вас слушаться не будут?
3.       У вас нет того уровня знаний, которые были к примеру, у ваших учителей, поэтому вы боитесь, что дети вас воспринимать, как педагога не будут?
4.       Вам ни разу не приходилось общаться с детьми, поэтому неуверенность и непонимание, что вас ждет, вас пугает?
5.       Вы новичок в школе, и боитесь не оправдать ожидания ваших коллег?
 
По всем вопросам мы постараемся дать вам наиболее развернутые ответы, которые позволят вам пересмотреть все ваши страхи и опасения. Если взять первый вопрос о том, как преподнести себя обществу и соответственно детям, то здесь не нужно бояться быть самим собой, но вы должны понимать, что точность и сдержанность – вот ваши главные преимущества, которые вы должны в себе раскрыть и направить. Также стоит отметить, что есть некие комплексы в человеке, которые тоже нужно побороть. Чтобы вас понимали в обществе и соответственно дети, вам нужно максимально проще относится к общению. Начав с приветствия, вы сразу к себе ребят расположите.


По второму вопросу, в неуверенности в себе, можно тоже самое сказать. Главное начать. Следите за реакцией. Вас должны слушать все взгляды на себя, только потом говорите. Если дети кричат или не обращают на вас внимание, тогда попытайтесь их привлечь на свою сторону, удивите их, возможно как-то проявите себя, топните ногой, или посмейтесь громко, в общем любыми способами на себе переместите все внимание, а уже после дискутируйте.
Уровень знаний у учителей должен быть на высоте, однако не все учителя придя в школу в первые, знают абсолютно все, они скорее познают постепенно, лишь подкрепляя и улучшая знания, которые у них есть.

Не нужно бояться, что вы чего-то не знаете, все это легко исправить, главное начать свою работу, а там уже вы сами будете себя корректировать в вопросах образования. Вы сами себе должны ставить планку, что можно, что нет, что стоит изучить, что нет. Опыт и те самые знания, которыми хвастались когда-то ваши учителя придут с годами, более того не забывайте, что, когда вы были маленькими, вам все взрослые казались очень умные и всезнающими.


Если вам никогда не приходилось общаться с детьми, то не переживайте на этот счет, ведь общаться с ребятами 6-7 лет очень легко. Мы сами в глубине души дети, вам нужно только быть более проще. Но не нужно играть в мамочку, вы должны быть учителем, но и другом.
И наконец, вы боитесь, что из-за того, что вы новичок, и не знаете, что о вас подумают в педагогическом сообществе, вы не можете себя проявить как следовало. Вот чего не нужно делать, так это кричать, бить, ругать детей, по всем остальным вопросам вы можете проявлять креативность и сострадание. Играйте с детьми, общайтесь, будьте дружелюбными.
 

Прав родитель или учитель: как быть если родитель не прав?

Прав родитель или учитель: как быть если родитель не прав?

В школах между учителем и учеником могут возникнуть конфликты, но не менее часто конфликты возникают между родителями и учителями, также возможно из-за ученика, а возможно просто из-за простого недопонимания. Чаще всего недопонимание становится тем самым толчком к конфликтной ситуации, которая впоследствии превращается в настоящий скандал. Далеко уходить не будем даже от того, что и учитель может себе позволить стать инициатором конфликта. Сегодня мало хороших и ответственных учителей, знающих как себя вести в той или иной ситуации, и это удручает. В любом случае, стоит отметить, что учителю стоит научиться вести себя корректно, даже если он прав. В данной статье мы покажем правила поведения, и расскажем в каких ситуациях нужно вообще сохранять нейтралитет.
Ссора между учителем и родителем, что нельзя?


Нельзя ребёнка ставить среди конфликта, из-за этого он будет страдать и получать с двух сторон. Родители будут настаивать на уходе из школы, а учителя могут намеренно занижать оценки. Конфликт должен ребенка обойти, даже если тот стал инициатором данного конфликта. Обязательно нужно понимать, что здесь виновных нет, произошло недопонимание. Конфликты могут случиться на разном поприще, возможно из-за сниженной оценки, возможно из-за того, что ребенок себя плохо вел, возможно из-за поведения самого родителя.

К примеру, если папа или мама, пришедшая забирать ребенка, пришла в плохом настроении и вылила весь негатив на учителя. Довольно часто такое происходит, когда родители могут прийти в школу в плохом настроении, при этом они накидываются на учителя, крича, что тот не учит ребенка, что ребенок ничего не знает и так далее. В общем и такое бывает, в данной ситуации виноват конечно же родитель. Не нужно акцентировать внимание на таком поведении сразу же, если поведение продолжается и вам не нравится, что вас унижают, оскорбляют ваш профессионализм, то в таком случае вы можете ответить за себя, но в сдержанной манере.
Как избежать ссоры?
Игнорируйте все нападки, порой сделать это очень сложно, но вполне себе возможно. Игнорировать нападки можно молча, или вы можете спешить постоянно куда-то, избегайте разговора, или же вам придется выслушать якобы обидчика, чтобы понять его намерения и исправить возможно какие-то недоразумения. Никогда не нужно ставить себя выше, вы можете быть правы, а можете быть не правы, также, как и родитель.

Это не означает того, что вы можете позволить себе больше давать заданий ученику, снижать оценки и изводить ребенка, чтобы насолить родителям. Никогда не пытайтесь насолить, это приведет вас к плачевным последствиям. Обязательно проводите или ходите на тренинги по самоконтролю. Чаще всего именно учитель становится виновником конфликта, так как у него психика за время проведения занятий, слегка к концу дня бывает расшатанной. И соответственно негативного слова порой хватает, чтобы вызвать негативные эмоции со стороны учителя. Вы не должны терпеть постоянных нападок, но и устраивать конфликтную ситуацию тоже не стоит. В любой непонятной ситуации, старайтесь игнорировать или относитесь ко всему более просто и толерантно.
 

Беспризорные дети и их родители: стоит ли учителям влезать в судьбы неблагополучных семей?

Беспризорные дети и их родители: стоит ли учителям влезать в судьбы неблагополучных семей?

Большая часть аудитории нашего педагогического сайта – молодые учителя, с небольшим опытом преподавания, которые ищут ответы, связанные с теми или иными вопросами. Одним из таких вопросов является, стоит ли учителю влезать в жизнь ученика, видя его отставание или его состояние? В России довольно много неблагополучных семей, и если некоторые живут не лучшим образом из-за нехватки денег, то другие спиваются, пуская детей на самотек. Быть родителем непросто, но если вы согласились быть родителями, то нужно ответственно подходить к этому вопросу. Если в вашей школе, на ваших уроках, ученик постоянно спит, плохо одет, плохо выглядит, то нужно дать на это обратить внимание его родителям. В первую очередь родителям посылается ознакомительное письмо, вы можете его написать лично, на листке бумаги, или же пару записей сделать в дневник. Лучше конечно же, на отдельной бумаги, с оформлением, написать записку, в которой вы будете обеспокоены и внешним видом, и здоровьем ребенка.


Таких записок стоит послать 2-е. Одной всегда не хватает. Даже вполне ответственный родитель может первую записку игнорировать. Вторая записка будет предупреждающей, вы можете пригрозить, что напишите в органы по защите детей, и, если родители берегут своих детей, они все возможное сделают, чтобы больше записок не поступало. Вообще если так посудить, учитель не должен влезать в жизни учеников, но и игнорировать учащихся и их будущие судьбы нельзя. Учитель – это тот человек, который не только учить детей, он наставник и защитник, он берет на себя задачу защищать детей, оберегать их и обучать, всему тому, что может помочь им в будущем. Поэтому игнорировать такие факторы не нужно.


Правда часто учителям попадает за попытки изменить жизнь ребенка в лучшую сторону. Что в таком случае хочется посоветовать. Для начала вы не должны собственноручно стараться решить проблему. С этой проблемой вы должны поделиться со школьным комитетом. Обязательно согласуйте все детали с директором школы, поделитесь вашими впечатлениями о сложившейся ситуации, и решайте на уровне школы эту проблему, ни в коем случае самостоятельно ничего не решайте. Ходить в одиночку домой к ребенку, живущему в неблагополучной семье тоже не стоит, только с правоохранительными органами и в определенных ситуациях, когда родитель не идет на контакт. Никогда не принимайте поспешные выводы, дайте ситуации наладиться со временем, это не говорит о том, что вам придется ждать год, однако пару недель вам все-таки нужно будет подождать. За день ничего не решится. Если вы пошлете письмо, адресованное родителям, и ответа на него не будет, то подождите хотя бы неделю, потом пошлите повторное письмо, и подождите еще неделю, потом можно будет уже проводить меры.


Не хочется в этой ситуации выступать, как палач, который губит жизни и судьбы детей и родителей. Но порой такие меры нужно проводить, дабы защитить ребенка от ужасной участи. Пьяницы родители – это не лучшие родители для ребенка, но и в детском доме, условия не самые удачные. Конечно же нужно позаботиться о том, чтобы у детей было хорошее будущее, а для этого нужно напомнить родителям, то что они – родители!
 


Как научить ребенка читать?

Как научить ребенка читать?

Чтение – это главный и можно сказать важный фактор дальнейшего обучения, причем успешного обучения. Без чтения ребенок дальше не сможет пройти обучение, он не сможет читать темы, стихи, и даже задания, которые ему нужно будет выполнить. Соответственно чтение – это главное, на что нужно в самом начале давать упор. Опираясь на чтение, вы ученику дадите возможность изучить слова, их правописание, то есть таким образом вы убиваете сразу же нескольких зайцев. При изучении букв и прописи, вы уже должны изучать слова, читать причем заставляйте детей изначально по буквам, потом пройдите тему слогов и читайте по слогам. Сейчас в школу берут детей уже с знаниями букв, умеющих писать свое имя и читать, хотя бы по буквам. Поэтому в детских садах или дома, перед школой во всю занимаются изучением букв и чтением.


В школе эта тема проходится на первых уроках, но в качестве закрепления. Лучше ребенка выучить на ранних этапах, чтобы в школу уже ребенок пошел с хорошими знаниями и умениями. Но как привлечь любовь к чтению ребенку, который в основном кроме игр ничего не видит и слышать ничего не хочет. Ребенку хорошо, от него ничего не требуют, и тут на последних предшкольных парах начинается письмо, буквы и чтение. О таком явно ребенок не мечтал. Давайте представим себя маленькими, вспомним, что нам нравилось в детстве? Читать явно никто не любил, ну или большинство не любили читать, однако слушать рассказы, особенно сказки мы очень любили.


Вот на это и делайте акцент, сказки, интересные и яркие, с большим количеством иллюстраций, чтобы ребенку было интересно, и он себе мог фантазировать. Скажем так фантазия в детском возрасте безгранична, но она построена на определенных картинках, изображениях, в общем всем том, что ребенок видел когда-то, поэтому иллюстрации помогут ребенку разработать фантазию. В будущем фантазия строится также на том, что мы видели, когда-либо, но мы выстраиваем ее несколько иначе, мы ее меняем, к примеру, людей мы строим по кусочкам из тех, кто нам нравился и симпатизировал, или определенного человека, которым до сих пор мы дорожим и вдохновляемся. У детей это несколько иначе, они себе представляют то, что видели где-то и когда-то, и рядом с этим себя. Даже сказку они предоставляют так, словно они главные герои. Мальчики, воображают словно они рыцари, девочки начинают представлять себя в роли принцесс.


Несмотря на то, что сказки позволят быстрее проявить любовь к чтению, а также дадут массу полезных свойств, а именно изучение букв, слов и пунктуации, сказки всегда учат одному и основному – добру, конечно же мимо этого проходить не стоит. Сказки построены на той форме, которая обязательна должна быть изучена каждым ребенком. Нельзя пройти мимо сказок, обучая детей чтению, так как эти истории, книжки – это основа из основ, которые берутся на вооружение в первую очередь перед тем, как учиться читать. Что делается в первую очередь, книга показывается детям, картинки, после вызывает интерес, то что они увидели, они хотят услышать историю, и соответственно учитель начинает рассказывать историю, но не рассказывает ее полностью, а как-бы оставляет на потом. Причем потом, детям самим придется узнать конец. Вы перед ними поставите определенную задачу, узнать, что же было в конце.
 

Как отличается работа учителей России и Европы: где грань?

Как отличается работа учителей России и Европы: где грань?

Довольно часто возникает вопрос, где лучше в Европе или в России, где образование лучше, где лучше всего учиться? Если для учеников, то Европа может дать больше умений, больше практики в знания, особенно в точных науках. Гуманитарий и в России на высоте, если же говоря о работе, где лучше, то конечно же в Европе намного лучше, так как учителям там больше платят, есть у учителей свои привилегии, но довольно часто учителям приходится работать скажем так в классах где учатся отсталые дети, с психическими нарушениями, у которых родители наркоманы, преступники или пьяницы, и если наши ребята живут в подобных условиях и все же остаются человечными, то в Европе, дети более жестокие, и издевки над учителями тоже бывают суровыми.


В этом случае, в России, наш педагог может за себя постоять. Разумеется, в определенных моментах. Там же, учителям порой необходима помощь и даже безопасность. Поэтому школы хорошо охраняются, на постах охраны молодые люди, обученные, чаще всего военные. При этом что учителя, что охрана получают высокую заработную плату. Преимуществом Европы можно назвать большое количество отдыха, как для детей, так и для учителей. Славно, когда ты вместе с твоими учениками отправляешься в отпуск. При этом такого большого количества письменной работы в Европе нет, там система несколько другая, построена на том, что уже есть, добавляют разве что свои какие-то отступления, шутки и прибаутки, делая уже готовый материал более доступным для понимания.



При этом нет необходимости долго засиживаться на рабочем месте, по завершению всех уроков, педагог направляется домой. Когда же нашим учителям приходится дописывать пройденный день в журнале, отмечать темы изученные, проверять тетради. Там практически все в электронном виде, кроме контрольных, и то контрольные работы, учителя проверяют в домашней обстановке чаще всего или во время определенных уроков. Обязательно для учителей существует в школах бесплатный психолог. Работая с детьми и с каждым типом характера, можно сойти с ума, подстраиваясь под каждого, не удивительно, что учителям порой приходится использовать поддержку психолога, тем более имея небольшой опыт в области психологии.



Учитель должен знать психологию, однако и психологам порой необходима поддержка и помощь в некоторых вопросах. Питание у учителей свое, либо также они могут кушать в столовых, при этом для учителей есть специальная зона, в любом случае, в каждой школе есть учительская, там могут собираться все учителя, пить чай, болтать и кушать то что принесли из дому. В учительской всегда находится холодильник, чайник, кофеварка, а также микроволновая печь. Для учителей также во многих школах есть свой туалет. Обязательно у школы будет парковка для машин учителей и она будет для них бесплатной. Заработные платы выплачиваются в определенный срок, кроме того, в Европе предусмотрена 13-ая зарплата, которая как хорошая премия, способна все расходы за год взять на бензин, питание в школе и прочее. Все канцелярские принадлежности покупает школа, все что необходимо педагогу для работы, покупает школа, а не сам педагог.

Создай 3 ДИПЛОМА, а оплати всего за 2!

3-й в подарок!
Акция до 18 декабря! подробнее
пригласи друга и получи дипломы
пригласи друга
Пожалуйста, подождите.
x