Государсвенно-общественный характер системы управления образованием должен первоначально появляться в оьношениях между самими субъектами образования, то есть должны появляться области взаимодействия, которые характеризуютя паритетом, "горизонтальным "управлением.
Работа:
something failedsomething failedsomething failedsomething failedsomething failedsomething failed
Скачать работу
