Задачи.
Закрепить представления о чередовании времен года (после зимы наступила весна), продолжать учить обсуждать со взрослыми и детьми приметы весны (характерные сезонные признаки) и связанные с этим событиями в общественной жизни (посевная, весенние работы в огороде). Способствовать творческому использованию представлений об окружающей жизни (труде земледельцев, экологов, а также о весенних событиях).
Ожидаемый результат. Владение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми: умение задавать вопросы педагогу, детям и получать на них ответы. Умение содержательно, эмоционально рассказывать сверстникам об интересных фактах и событиях происходящих в природе в начале весны.
Конспект организованной образовательной деятельности
на тему:
«Весенние события»
Подготовительная группа
Подготовила: Дерова Светлана Анатольевна
воспитатель первой категории
Пресс – конференция « Весенние события»
Образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Труд».
Интегрированные задачи. Закрепить представления о чередовании времен года (после зимы наступила весна), продолжать учить обсуждать со взрослыми и детьми приметы весны (характерные сезонные признаки) и связанные с этим событиями в общественной жизни (посевная, весенние работы в огороде). Способствовать творческому использованию представлений об окружающей жизни (труде земледельцев, экологов, а также о весенних событиях).
Виды деятельности: коммуникативная, познавательная, игровая, трудовая
Ожидаемый результат. Владение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми: умение задавать вопросы педагогу, детям и получать на них ответы. Умение содержательно, эмоционально рассказывать сверстникам об интересных фактах и событиях происходящих в природе в начале весны.
Участники. Пресс - секретарь (воспитатель), эколог, агроном, метеоролог, зоолог, журналисты (дети подготовительной группы - 8 человек).
Материал и оборудование: стол с табличками, бейджики участников, блокноты, карандаши, места для журналистов, метеокарта Саранска.
Словарная работа. Пресс - секретарь, пресс - конференция, интервью, горожане.
Ход деятельности:
Пресс-секретарь: Внимание, уважаемые участники пресс - конференции, просим занять места в зале. Пропуском на нашу конференцию будет чистоговорка, которую вы должны повторить за мной.
ЛА-ЛА-ЛА – к нам весна пришла;
ПЛО-ПЛО-ПЛО – на дворе тепло;
ПЕЛЬ-ПЕЛЬ-ПЕЛЬ – капает капель;
ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ – расцветай земля.
ЖИ-ЖИ-ЖИ – мы посеем поле ржи.
ЭЛЬ-ЭЛЬ-ЭЛЬ – за окном звенит капель.
ДИ-ДИ-ДИ – льют весенние дожди.
МА-МА-МА – вот закончилась зима.
ЧИ-ЧИ-ЧИ – прилетели к нам грачи.
ОНТ-ОНТ-ОНТ – я открою новый зонт.
СНА-СНА-СНА – к нам идет весна.
Участники занимают места.
Пресс - секретарь (воспитатель): Сегодня мы обсуждаем событие - наступление весны. В пресс - конференции принимают участие специалисты: эколог, агроном, метеоролог, зоолог, а также журналисты детских газет и журналов.
Ребёнок. (имя ребёнка) Журнал «Весенний вестник»
• Как вы определили, что весна пришла в наши края? Спасибо.
П.С. На ваш вопрос отвечает эколог ... (имя ребёнка)
Во время ответа демонстрируется иллюстрации «Весна» (природа и ее пробуждение)
Эколог. После зимы наступила весна, первый месяц весны - март. В народе март называют «капельником» за первую капель. Солнце начинает греть сильнее и ярче светит. День становится длиннее. Снег тает, и появляются проталины и первые цветы. На деревьях и кустарниках появляться почки. На реках начинается ледоход и половодье.
Ребёнок. Газета «Весеннее настроение»
• «Что изменилось в жизни горожан с приходом весны? Спасибо.
П.С. У горожан весной много забот. Дети и взрослые начинают рыхлить снег, чтобы он быстрее растаял, убирают листву и сухую траву, которая осталась с осени. Заготавливают семена для посадки. В садах-огородах начинают весенние работы: копают грядки и сажают семена, белят деревья для защиты от насекомых.
Ребёнок Журнал «Раздолье полей»
•Какие работы планируются в полях? Спасибо.
П.С. На вопрос отвечает агроном... (имя ребёнка)
Агроном. Наши земледельцы много трудились по задержанию снега в полях, поэтому земля весной имеет много влаги и сажать посевы можно в срок. Трактора к посевной готовы. Поля вспашут, потом будут засеивать пшеницей, рожью и другими культурами. (с показом иллюстраций)
Физминутка под песню «Весенняя капель»
Ребёнок. Газета «Капелька». А какие изменения произошли в животном мире нашего региона?
П.С. На вопрос отвечает зоолог... (имя ребёнка)
Зоолог. Первые теплые дни пробуждают от зимней спячки ежей, мышей и других животных. Медведицы выводят из берлог своих медвежат. Зайцы снова меняют шубку с белой на серую, чтобы прятаться в лесу. Птицы возвращаются в родные места и начинают вить гнезда, чтобы высиживать птенцов. Насекомые тоже выползают из своих зимних убежищ.
Показ ролика «Весна в лесу»
Ребёнок. Телеканал «Росинка»
• Скажите, пожалуйста, какая погода нас ожидает этой весною? Спасибо.
П.С. О погоде Вам сообщит наш метеоролог ... (имя ребёнка)
На мольберте изображение карты Саранска.
Метеоролог: (прогноз погоды по метеокарте) По данным синоптиков на севере Башкирии ожидаются первые весенние грозы, местами сильные ветры. Можно выходить на улицу в демисезонной одежде. Желаем вам удачного дня и хорошей погоды.
П.С. Уважаемые участники пресс-конференции мы с вами обсудили, какие изменения наблюдаются в живой и неживой природе с приходом весны.
Я напомню вам признаки весны, а вы мне поможете.
Д/игра «Подбери словечко».
Закончилась долгая, холодная… (зима).
Наступила тёплая, долгожданная… (весна).
Всё ярче светит весеннее… (солнышко).
Появляются первые… (проталины).
Бегут звонкие…(ручьи).
С крыш домов капают… (сосульки).
На деревьях набухают… (почки).
С тёплых краёв прилетают… (птицы).
Дети надевают весеннюю… (одежду).
Ребята строят для скворцов… (скворечники).
Мы очень любим первые весенние… (цветы). Это… (подснежники, ландыши).
Молодцы, вы все хорошо запомнили. Благодарим всех за участие в нашей пресс-конференции.
