Роль педагога в формировании личности ребенка - страница 8

В данной работе раскрывается значение игры как средство интеллектуального развития дошкольников. Взрослые ошибочно полагают, что дети итак умеют самостоятельно играть и пусть ребенок лишний раз порисует и попишет под строгим надзирательством взрослых. Но у детей дошкольного возраста игра является ве...

Педагог - наиболее гуманная, творческая, серьезная, нужная профессия. Она является фундаментом всех профессий в мире. Эта профессия по состоянию души, по зову сердца. Только педагог «ведёт ребёнка по жизни»: обучает, воспитывает, направляет духовное и телесное развитие. Только он развивает ребёнка, ...

Педагог .Это профессия по состоянию души,по зову сердца! Только настоящий педагог может вовлечь в процесс детей и вести их за собой.Он обучает,воспитывает,направляет духовное и телесное развитие . И только настоящий педагог ,развивает ребенка ,как личность . Это осознание огромной ответственности п...

События, происходящие в нашей стране в последнее время, вызвали глубокие изменения во всех сферах общественной жизни. Увеличение частоты проявления разрушительных сил природы, числа промышленных аварий и катастроф, опасных ситуаций социального характера, низкий уровень профессиональной подготовки сп...

Вопрос гражданско-патриотического воспитания детей сейчас как никогда актуален. Данная статья может быть полезна педагогам, музыкальным руководителям, родителям -  всем тем, кто является патриотом соей страны и кому не безразлично воспитание подрастающего поколения. В статье рассматривается роль пе...

Личность педагога- мощный фактор формирования личности ребенка.Социальные функции педагога - приобщить подратающее поколение к культурному наследию, к общественному опыту старших поколений. Общение со взрослыми помогает ребенку останавливать социальные контакты, познавать себя и других, оно оказывае...

В ежедневном общении ребенок учится познавать мир, приобретать жизненный опыт, подражать взрослым, усваивает нормы поведения, делать выводы из своих поступков. В процессе социализации, воспитания и формирования личности ребенка важнейшая роль отводится воспитателю. От того, как общается воспитател...

   В основу теории дошкольного воспитания Константин Дмитриевич Ушинский положил идею народности воспитания. Он считал основным свойством детей дошкольного возраста жажду деятельности и стремление к познанию окружающего мира, и рекомендовал воспитателям и родителям поощрять детей в их порывах к само...

Ушинский К. Д писал о воспитании «чтобы найти нужные средства воспитания, правильно оценить их, педагогика должна знать объект воспитательного воздействия, или, как говорит сам педагог, она должна познать человека как предмет воспитания. А в этом ей могут и должны помочь данные всех тех наук, которы...

Духовно-нравственное воспитание учащихся как основа формирования личности. Для нормального вхождения человека в общество, для его адаптации, гармоничного существования самого общества необходимо воспитание личности. Воспитание – это приобщение человека к социальным нормам, духовной культуре, подгот...