Комплексно-тематическое планирование "Как я провел лето". Работа №31008

Тема недели: «Как я провёл лето»

Сроки: 14.09.2020-18.09.2020

Цель: создание социальной ситуации развития творческой активности в процессе выполнения видеофильма "Как я провел лето", оживления в памяти детей летних, положительных впечатлений.

Итоговое событие: Видеофильм «Как я провел лето».

Образовательные области

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Развернутое содержание работы

Организация фото-выставки «Как я провел лето».
Беседа «Как и на чем путешествовали раньше». «Зачем придумали глобус».
Д/и «Назови транспорт по способу его передвижения».
Д/и «Что бывает круглым,…».
Д/и: «Кто дольше посчитает».
Д/и «Сложи картинку

Фотоколлаж «Как я провел лето».

Беседа: «Как мы отдыхали летом?»;
Беседы по сюжетным картинкам на тему «Лето»;

Рассказы воспитателя о сезонных изменениях;
С/р: «Семья».
Беседы: «Как я помогаю дома»
Беседы: «Наш детский сад», «Любимые занятия в детском саду»,
С/р «Огород»
С/р«На море»
С/р«Мы отправились в круиз»
С/р«В лес за грибами».

Беседа:«Кто работает в детском саду», «Как вести себя в группе», «Мы – воспитанники старшей группы», «Детский сад», «Профессия воспитатель», «Любят того, кто не обидит никого».

Экскурсия по детскому саду

С/р «Детский сад»,

С/р «Поликлиника»,

С/р «День рождения в детском саду».

С/р «Семья».

Игровая ситуация: «У нас новенький»

Словесная игра: «Где мы были не скажем, а что делали покажем».

Самообслуживание «Моя кроватка».

П/и «Ловишки»,

П/и«Мы веселые ребята»,

П/и «Собираем овощи»; П/и«Апельсин»;
П/и«Лягушки»;

П/и«Солнечные зайчики»;
П/и«Поймай комара»; П/и«Через ручеек».
П/и «Бросай - лови»
П/и «Лягушки и цапля»
П/и "Охотники и зайцы».

Рассматривание фото, иллюстраций, репродукций, сюжетных картинок по данной теме.
Наблюдение: за насекомыми, за ростом цветов на участке детского сада, за изменениями в природе в летний период.
Чтение: М. Вишневецкая «Милая тётушка манная каша»
Е. Пермяк «Сластёна – своевольник»
Дидактические игры: «Отгадай из чего сделано»; «Чего не хватает?»; «Хорошо или плохо»; «Кто больше увидит и назовет?»; «Кто что ест»; «Что в корзинке?»; «Что лишнее?».

Создание условий для самостоятельной деятельности

Рассматривание иллюстраций, книг по теме, внесение атрибутов для с/р. игр

Работа с родителями

Предложение принять участие в фотоконкурсе на тему: «Лето, ах лето…».

Индивидуальные беседы по желанию родителей.

Консультация для родителей «Профилактика простудных заболеваний»