Семейное воспитание. Работа №80107

Подвязникова Дарья Дмитриевна

Громова Светлана Васильевна

Гуменяк Ирина Борисоана

Воспитатели

МОУ «СОШ №12»

г. Подольск, Московская область

Семейное воспитание

Аннотация: семья не только выполняет личную функцию в воспитании детей, но и играет ключевую роль в формировании личности ребенка, что, в свою очередь, определяет перспективы развития общества в целом.

Ключевые слова: семья, семейное воспитание, формирование личности, принципы воспитания, родители.

Психология рассматривает воспитательную функцию семьи в современном обществе с точки зрения целей и средств, прав и обязанностей родителей, взаимодействия родителей в процессе воспитания детей с образовательными и другими учреждениями. Воспитание подрастающего поколения не только личное дело родителей – в нем заинтересовано все общество. Семейное воспитание – это очень важная, существенная часть общественного воспитания. Оно строится на основе устойчивых контактов и эмоциональных отношений детей и родителей между собой, поскольку семья – это основная среда обитания и жизнедеятельности детей, которая во многом сохраняется и в подростковый период. В процессе семейного общения младшим передаются жизненный опыт старших поколений, уровень культуры, образцы поведения.

Система семейного воспитания всегда сугубо индивидуальна, складывается в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников. На ее формирование влияет множество факторов, например такие, как наследственность, физическое и психическое здоровье детей и родителей, материально-экономическая обеспеченность, социальное положение, уклад жизни, количество членов семьи, место проживания, отношение к ребенку и т.д. Все это органично переплетается и в каждом конкретном случае проявляется по-разному [9,с.55]

Семейное воспитание имеет свои принципы. Наиболее общие из них [10, с.72]:

・гуманность и милосердие к растущему человеку;

・вовлечение детей в жизнедеятельность семьи как ее равноправных участников;

・открытость и доверительность отношений с детьми;

・оптимистичность и доброжелательность взаимоотношений в семье;

・последовательность в своих требованиях;

・оказание посильной помощи своему ребенку, готовность отвечать на его вопросы.

Кроме общих, есть ряд частных принципов, не менее значимых для семейного воспитания:

не применять физические наказания, не читать чужие письма и дневники; не морализировать; не говорить слишком много; не требовать немедленного повиновения; не потакать негативным поступкам и др.

Содержание семейного воспитания охватывает все направления [11,с.72] В семье осуществляется физическое, эстетическое, трудовое, умственное и нравственное воспитание детей, изменяясь от возраста к возрасту. По мере сил родители и близкие в семье дают ребятам знания о природе, обществе, производстве, профессиях, технике; формируют опыт творческой деятельности; вырабатывают некоторые интеллектуальные навыки; наконец, воспитывают отношение к миру, людям, профессии, жизни.

Особое место в семейном воспитании занимает нравственное воспитание и в первую очередь воспитание таких качеств, как доброжелательность, доброта, внимание и милосердие к людям, честность, открытость, трудолюбие. Иногда сюда относят послушание, но не все считают его добродетелью. В последние годы в семьях возобновляется религиозное воспитание.

Целью семейного воспитания является формирование таких качеств личности, которые помогут ей достойно преодолеть трудности и преграды, встречающиеся на жизненном пути.

Развитие интеллекта и творческих способностей, первичного опыта трудовой деятельности, нравственное и эстетическое формирование, эмоциональная культура и физическое здоровье детей, их счастье – все это зависит от семьи, от родителей и все это составляет задачи семейного воспитания.

Семейному воспитанию присущи свои методы [12,с.73]: личный пример, обсуждение, доверие, показ, любовь, сопереживание, возвышение личности, юмор, поручение, традиции, похвала, сочувствие и т.д. Выбор того или иного метода происходит сугубо индивидуально с учетом конкретной ситуации, в которой происходит воспитательное воздействие.

Список литературы:

1. Виннескотт Д.В. Разговоры с родителями. - М., 1995. - 186 с.

2. Дружинин В.И. Психология семьи. - М.: ВЛАДОС, 1999. - 295с.

3. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. — М.: Педагогика, 1991,265 с.

4. Маркова Т.А. Воспитание дошкольника в семье /Под ред. Т.А. Маркова, М., 1979. - 288c.

5. Пантин, В. Семья и семейные ценности в сознании россиян [Текст] // Воспитание школьников. 2008. − № 10.

6. Семья. Социально - психологические и этические проблемы: Справочник [Текст] / Под ред. В.И. Зацепина и др. - Киев, 1990. - c.44

7. http://www.vashpsixolog.ru

8. http://www.plam.ru

9. http://wiki.ippk.ru