Занятие с элементами тренинга «Я+ТЫ=МЫ». Работа №83467

Министерство образования и науки Пермского края

Государственное бюджетное образовательное учреждение
«Академия первых»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ «Академия первых»

_________________ Ю.В. Трясцина

М.П.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

План-конспект
Занятие с элементами тренинга

«Я+ТЫ=МЫ»

Возраст участников: от 12 лет и более

Плановое количество участников: не менее 15 человек

Дата и время проведения (сроки): 60 минут

Автор разработки:

Горшкова Дарья Владимировна,

воспитатель

Пермь 2025

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (АННОТАЦИЯ)

Актуальность мероприятия: Актуальность применения занятий с элементами тренинга связана с тем, что они позволяют развивать важные качества личности, такие как коммуникабельность, уверенность, стрессоустойчивость, лидерские способности и умения работать в команде. Это ключевые факторы успеха в современном обществе. Даная форма работы делает процесс увлекательным и интересным. Участие в тренинговых занятиях позволяет детям раскрыть свои таланты и возможности, развить креативность и творческий потенциал, что способствует их дальнейшему профессиональному росту и развитию. Таким образом, включение элементов тренинга в дополнительное образование является важным инструментом формирования успешной личности, которое способствует эффективному взаимодействию с окружающим миром и обществом. Данное занятие имеет коммуникативную направленность. Способность к эффективному общению позволяет быстрее адаптироваться в новом коллективе. Чем лучше владение навыками межличностного общения, тем легче проходит процесс вхождения в общество, проще устанавливаются социальные связи и формируются дружеские взаимоотношения. Если у ребенка хорошо развиты коммуникативные навыки, то и с адаптацией проблем не будет. Успешная адаптация - залог успеха в разных видах деятельности.

Отличительные особенности мероприятия: занятие объединяет почти все направления работы с детьми, что дает возможность гармоничного всестороннего развития ребенка. Это эффективный инструмент для воспитания чувства единства, понимания важности совместной работы и готовности строить отношения на принципах уважения и поддержки.

Адресат мероприятия: участники-слушатели одной или разных образовательных программ от 12 лет и старше.

Сроки и время проведения мероприятия: Общежитие ГБОУ «Академия первых» (учебная аудитория), первый период смены.

1. ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ

Цель - Формирование доверительных отношений, развитие навыков коммуникации и коллективной работы.

2. ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ

Создавать условия для доверительного отношения друг к другу, прививать культуру общения и правила коммуникативного этикета

;

Развивать в процессе коммуникации использование приемов активного слушания, вербальную и невербальную коммуникацию

;

Формировать конструктивны

й

диалог между участниками

;

Формировать адекватн

ую

самооценк

у

у участников

:

Создавать условия дл

я развития

эмпатии

и толерантности по отношению к окружающим людям.

3.СОДЕРЖАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ(СЦЕНАРИЙ)

Название этапа

Форма проведения

Время

Материалы

1.Знакомство

Упражнение

“Бинго знакомств”

10 минут

Шаблоны для упражнения

2.Формирование правил

Беседа

5 минут

Листы А4

3. Разогрев

Игра

“Поменяйтесь местами те, кто...”

10 минут

4.Основной этап

Игра

“Крокодил”

Арт-терапевтическое упражнение

“Общий рисунок”

30 минут

Карточки, ватман

5.Заключение

Рефлексия

“Чемодан, мясорубка, корзина”

5 минут

Картинки

ОПИСАНИЕ ЭТАПОВ МЕРОПРИЯТИЯ

Этап 1. Знакомство

На занятии с элементами тренинга участники знакомятся через игру «Бинго знакомств». Получив бланки, они перемещаются по комнате, общаясь и находя людей, которые соответствуют утверждениям в их бланках. При совпадении участник записывает имя в соответствующую клетку. Тот, кто первым заполнит горизонтальный, вертикальный или диагональный ряд, громко кричит «Бинго!» и становится победителем.

Этап 2. Формирование правил

Сначала обсуждаем основные правила участия в занятии. Затем предлагаем участникам добавить свои.

В эфире одна станция (закон микрофона) – то есть одновременно говорит только один человек. Не перебиваем, внимательно друг друга слушаем.

Правило активности. Все участник принимают активное участие в обсуждениях, выполнении заданий.

Правило грамотной обратной связи. Говорим не о человеке, а о его поступке.

Правило

альпа

ки

(чтобы поймать тишину я делаю знак

альпаки

и молчу, кто меня увидел, делает также)

и т.д

.

Этап 3. Разогрев

Этот этап помогает участникам войти в ритм группового взаимодействия и создать благоприятную атмосферу в коллективе.

Для этого используем игру "Поменяйтесь местами, те кто...". Её цель — снятие напряжение и объединение членов группы.

Этап 4. Основной этап

Первая игра данного этапа «Крокодил» направлена на развитие невербальных навыков общения. Каждый участник сам за себя. «Актёр» берёт одну карточку и изображает то, что на ней написано, а остальные присутствующие отгадывают. Тематика данной игры “сказочные персонажи”.

В завершение участники выполняют арт-терапевтическое упражнение «Общий рисунок». Его цель — сформировать навыки невербальной коммуникации и сотрудничества, стимулировать творческое мышление и создать атмосферу единства. Каждый участник может подойти к листу бумаги в любой момент и добавить что-то к общему рисунку. Тема: «Я + Ты = Мы». После завершения работы участники обсуждают результат.

Этап 5. Заключение

По завершению проводится обратная связь, участники оценивают занятие и свою активность на нем.

4. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ

4.1. Материально-технические условия проведения мероприятия

Наименование специализированных помещений, площадок, аудиторий, кабинетов, лабораторий

Оборудование, программное обеспечение

Аудитория, рекреация

Телевизор, ноутбук, распечатки учебно-методических материалов.