Значение использования речи на занятиях в ДОУ инструктором по физической культуре. Работа №84058

Значение использования речи на занятиях в ДОУ инструктором по физической культуре

Автор : Лисицина Елена Юльевна

Организация: МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад №116»

Населённый пункт: г. Краснодар

В  дошкольном  возрасте  ребёнок  всё  чаще  стремится  к  совместному

обсуждению явлений, предметов окружающего его мира, взаимоотношений между людьми. А так как речь теснейшим образом, связана с мышлением ребёнка, развитие речи даёт малышу возможность выйти за пределы непосредственно переживаемой ситуации.

Речь – один из видов коммуникативной деятельности человека. Под речью понимают как, процесс говорения, так и его результат. На протяжении своего пребывания в детском саду дошкольник  находится в непрерывном речевом

взаимодействии  с  детьми  и  педагогами: воспитатель, инструктор

по физической культуре (ИФК), музыкальный руководитель.

Все, что ребенок слышит - он впитывает как губка, запоминает и проговаривает, и все услышанное, становится частью его лексикона.

Как отмечают, Е.Н.Кряженко и Ю.С.Еремина, задача каждого педагога ДОУ состоит в организации педагогического процесса так, чтобы воспитывать у  него  ценностное  отношения  к  своему  здоровью. Поэтому очень большое  значение  придается  использованию  речи именно на занятиях по физической культуре. Благодаря занятиям физкультурой ребёнок становится сильным, выносливым,  физически  здоровым; улучшаются его физические показатели, укрепляется здоровье и приобретается хорошее настроение и заряд бодрости на весь день. В течении занятий по физической культуре ребенок обогащает свою речь и узнаёт много  нового  и  интересного.  У него активизируется и повышается активный и пассивный словарный запас, развивается мышление, воображение,  формируются  волевые качества личности.  Ребенок социализируется путём общения на занятиях с инструктором  по  ФК,  овладевает  спортивной профессиональной терминологией,  а именно – усваивает названия предметов, спортивного инвентаря, видов спорта и др. На занятиях физкультурой инструктор активно  пользуется  различными спортивными понятиями, командами, распоряжениями,  просьбами,  наводящими вопросами, объяснениями и многим другим.

Ни одно физкультурное занятие, ни одна подвижная игра не пройдет так

весело, ярко и занимательно, если инструктору по физической культуре

не удастся создать интерес у детей к игре. Для создания интереса и нужного настроения у дошкольников можно, например, прочитать стихотворение на соответствующую тему или показать игрушки, которые встретятся в игре. Подвести к игре можно также техникой вопросов – ответов, путем загадок или наводящих вопросов. Использование всех этих речевых приемов, так или иначе, положительно влияет на развитие речи детей дошкольного возраста.