Опубликованные материалы - страница 1088

Одна из важнейших задач современной школы- развитие функциональной грамотности. Основы функциональной грамотности закладываются в начальной школе, с первого класса. В данной работе приведены примеры заданий, которые можно использовать на уроках русского языка в начальной школе. Такими задания позволяют сделать процесс обучения на уроке более интересным, познавательным. Задания способствуют развитию познавательного интереса, развивают творчество ребёнка. Учащиеся с интересом выполняют такие задания, в последствии могут сами создавать подобные задания, которые можно будет использовать в дальнейшем на уроках. Информация будет полезна начинающему учителю начальных классов.

Посадка человеком дерева – это очень важное событие. Если бы каждый из нас посадил по одному дереву, то на нашей Земле воздух стал бы чище. Ведь деревья – это легкие нашей планеты и они очень важны для жизни всего живого.

Кроме того, деревья – прекрасный объект для фенологических наблюдений. Это так интересно – наблюдать, как из маленького росточка-саженца будет расти, постепенно формироваться большое красивое дерево, которое будет жить сотни лет!

В разработке представлены тренировочные материалы для развития читательской грамотности на уроке английского языка. Материалы могут быть полезны представителям дополнительного образования и учителям общеобразовательных учреждений, родителям, а также учащимся при самостоятельной подготовке или изучении английского языка.

В данной статье рассматриваются основные учебные вопросы, которые освещаются при изучении темы: "Ядерное оружие как способ массового поражения" в старшей школе. Приведены основные трактовки терминов "ядерное оружие", "поражающие элементы", "зона поражения", "безопасный радиус пребывания" и другие. В заключение работы приводится таблица с возможной дистанцией распространения радиации при ядерном взрыве. Также даны современные правила осуществления защиты против радиации, основные средства защиты РХБЗ и их типы.

Онда из важнейших задач в современной школе- формирование функциональной грамотности. В работе даются примерные задания, которые можно использовать на уроках русского языка в начальной школе.Материал будет полезен молодым специалистам, начинающим учителям начальных классов. Используя задания, предложенные в работе, помогут сделать уроки интересными, познавательными. Кроме этого помогут учащимся самим придумывать задания, которые можно будет использовать на уроках русского языка, литературного чтения.

 Презентация для конкурса чтецов 1-4 классы "Я читаю Маршака". Мероприятие внеурочной деятельности по литературному чтению.

Для каждого стихотворения создан слайд.

 «Я читаю Маршака», конкурс чтецов для обучающихся 1–4 классов. Мероприятие внеурочной деятельности по литературному чтению. Проходят десятилетия, а строки Маршака не спешат стареть. Все его произведения учат доброте, взаимовыручке, вежливости, положительным поступкам и качествам.

Используемые методы: словесные, наглядные.

Развитие творческого начала детей во многом зависит от оборудования и его привлекательности. Необходимы оригинальность, простота, привлекательность, доступность, а так же достаточное количество ассортимента инструментов, дидактических пособий, демонстрационного материала, атрибутов и т. д.Одним из условий успешного музыкального развития дошкольника является наличие в групповых музыкальных уголках разнообразного дидактического материала. . Огромное значение для развития у детей самостоятельности, инициативности в музыкальной деятельности имеют оборудование, пособия, которые успешно используются с детьми в их самостоятельных и специально организованных музыкально – творческих проявлениях. Предметная среда должна быть максимально обеспеченной  разнообразными музыкально – дидактическими материалами. 

Режим дня — зачем он нужен?

Воспитатель МБДОУ д/с № 101 г. Таганрога

   В постсоветское время появилось утверждение, что деятельность "Молодой гвардии" - это миф советской эпохи. Но герои, о которых сложили такой миф, уже заслуживают уважения.

   Мы прежде всего учитываем, что роман Фадеева не документальное повествование, а художественное произведение, где автор вправе использовать вымысел.