Аннотация. В статье рассматривается важность развития речи у детей второй младшей группы через сенсорные упражнения и игровые активности. Описываются методы и подходы, способствующие активизации речевых навыков, а также примеры конкретных игр и упражнений, которые могут быть успешно внедрены в повседневную практику воспитателей. Обсуждаются преимущества сенсорного восприятия для формирования основ речи и примеры интеграции сенсорного опыта в учебный процесс.
Ключевые слова: развитие речи, вторая младшая группа, сенсорные упражнения, игры, воспитатель, речевые навыки, активные методики.