Опубликованные материалы - страница 1341

В статье рассматривается влияние сказкотерапии на развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста. Сказкотерапия, как метод психотерапии, помогает детям осознавать и управлять своими эмоциями, развивает эмпатию и способствует формированию социальных навыков. Через сказки дети учатся понимать чувства и мотивы других, контролировать свои эмоции и находить пути преодоления сложных ситуаций. Метод позволяет педагогу-психологу эффективно поддерживать развитие эмоционального интеллекта, который становится основой для здоровых и гармоничных взаимоотношений ребенка с окружающим миром.

В статье рассматривается влияние сказкотерапии на развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста. Сказкотерапия, как метод психотерапии, помогает детям осознавать и управлять своими эмоциями, развивает эмпатию и способствует формированию социальных навыков. Через сказки дети учатся понимать чувства и мотивы других, контролировать свои эмоции и находить пути преодоления сложных ситуаций. Метод позволяет педагогу-психологу эффективно поддерживать развитие эмоционального интеллекта, который становится основой для здоровых и гармоничных взаимоотношений ребенка с окружающим миром.

Ваш ребенок стал первоклассником. Безусловно, для вас это радостное и волнительное событие одновременно. На родителей накладываются материальные хлопоты, выстраивание нового режима дня и главное - волнение и переживание за своего первоклассника, связанное с его новой ролью ученика. 

          Для ребенка это тоже не простое время. Меняется очень многое в его жизни: новый распорядок дня, новый коллектив, новые правила школьной жизни. Каждый ребенок адаптируется к школе по- разному. У кого-то адаптация проходит легко, кто-то сталкивается с некоторыми трудностями. В этот период ребенок особенно нуждается в вашем внимании, помощи  и поддержке. Какова роль родителя? Как он может помочь своему ребенку встать на путь знаний, пережить этот волнительный момент начала школьной жизни? Поговорим  об этом  в  этой статье.  

Консультация для родителей

«Пальчиковые игры в развитии речи детей младшего дошкольного возраста»

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ОСНОВА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА.

Спицына Т.Р., Конради О.Н., Волобоева С.А., Горбунова А.В., Рыжакина С.А., Малиновская Л.В., (Барнаул)

Сказки для чтения детям для облегчения адаптации к детскому саду.Помогут на примере животных и героев сказок понять, что посещать детский сад не страшно,что там много интересного.Что мамы уходят,но обязательно приходят за своими малышами.Рекомендуется читать сказки вместе с мамой и с папой и обсуждать каждую ситуацию с ребёнком. 

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по английскому языку — это серьёзное испытание для выпускников, которое требует тщательной подготовки.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по английскому языку — это серьёзное испытание для выпускников, которое требует тщательной подготовки.

В этой статье мы рассмотрим основные аспекты стратегии подготовки к экзамену и дадим несколько советов, которые помогут вам успешно его сдать.                                                                                                                                                                                                                               

Давайте поговорим об особенностях «общения» 3-6-летних детей с электронными носителями. От интернета, планшетов, телефонов и компьютеров в наше время не спрячешься! Да и не нужно, ведь они уже стали важной частью современного мира.   Но одна проблема всё-таки есть: дело в том, что компьютерные технологии рассчитаны исключительно на взрослый мозг. У ребёнка же мозг только формируется, и поэтому не в силах одновременно познавать два мира - реальный и виртуальный. Вот почему в общении с гаджетами важно дождаться нужного момента.

Проект «Краски осени» для детей старшей группы 5-6 лет. Цель: развитие художественно-творческих способностей детей в процессе изготовления коллективной работы.Задачи:

- Продолжать расширять представления воспитанников об осени, как времени года;