Международный педагогический портал (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л, свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 88824)
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
ВКонтакте Whatsapp Youtube
Лицензированный образовательный портал (лицензия №9757-л, СМИ ЭЛ № ФС 77 - 88824)
8 (800) 350-54-64

Опубликованные материалы - страница 1341

Сценарий занятия в младшей группе"Что такое доброта"

Сценарий занятия в младшей группе к неделе Добра. Занятие способствует развитию любознательности, памяти и мышления детей, развитию зрительного восприятия, развитию речи, положительных эмоций.

Рабочая программа "Казачьи игры"

Программа курса «Казачьи игры» составлена в рамках физкультурно-оздоровительной направленности.

Макет самолета бумагапластика 2Первая Модель" подготовительная группа

Конспект занятия по конструированию из бросового материала в подготовительной группе.

Отчет о проведении мероприятий по ПДД в разновозрастной группе детей с РАС

По статистике, одной из частых причин дорожно-транспортных происшествий становятся дети. Это объясняется их повышенной подвижностью, эмоциональностью и недостаточной способностью предвидеть опасность, правильно оценивать расстояние и скорость приближающегося транспорта. Дошкольники - особая категория пешеходов, и ответственность за воспитание внимательных и грамотных участников дорожного движения лежит на взрослых: родителях и педагогах.

Учитывая важность формирования у детей основ безопасного поведения на дороге, в нашей группе был проведен цикл занятий в рамках декады по ПДД. Целями и задачами мероприятий стали изучение детьми основных правил дорожного движения, сигналов светофора и их значение, знакомство с дорожными знаками и их ролью в обеспечении безопасности, формирование навыков безопасного поведения на улице и при переходе дороги, развивать внимания, памяти, речи, мелкой моторики и словарный запас детей.

"Воспитываем эко - героев: как рассказать детям о бережном отношении к природе"

Формирование экологической культуры – это длительный и непрерывный процесс. Начиная с малого – с любви к природе, с понимания взаимосвязей в окружающем мире, с простых правил поведения – мы воспитываем поколение, которое будет ответственно относиться к нашей планете и заботиться о ее будущем. Давайте станем для детей примером бережного отношения к природе и вместе создадим мир, в котором человек и природа живут в гармонии.

Педагогический проект «Огород на окошке».

Данная работа направлена на развитие поисково-познавательной деятельности детей, которая дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать познавательную и творческую активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.

Дополнительная Образовательная Программа "Технология Виммельбух"

Дополнительная Образовательная Программа "Технология Виммельбух" разработана для детей 6-7 лет.

В данной программе описание работы с детьми и родителями по технологии "Виммельбух"

Изучение истории школы через организацию выставок в школьном музее

Презентация будет полезна педагогам дополнительного образования, руководителям школьных музеев. Алгоритм организации тематических выставок в музейном пространстве.

Картотека игр по развитию речи младшая группа.

Дидактические игры по развитию речи в младшей группе.

Проблема многих детей, пришедших из дома в детский сад, это недостаточно развитая речь. Сегодня вопросы развития правильной речи у детей раннего возраста очень актуальны, т. к. развитие речи является одной из важнейших задач воспитания детей. Благодаря речи малыш познает окружающий мир, накапливает знания, расширяет круг представлений о предметах. При помощи речи выражает свои потребности, высказывает свои чувства и переживания. В процессе развития речи ребенок овладевает языком.

Совершенствование методов обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями

Совершенствование методов обучения и продуктивное использование современных образовательных технологий, воспитания и диагностики развития обучающихся с особыми образовательными потребностями

Обучающиеся с ОВЗ, как правило, не могут самостоятельно добывать знания и активно участвовать в их усовершенствовании. При умственной нагрузке они просто сразу отказываются работать: "Я не могу. Я не знаю. У меня не получается». Из-за низкого уровня протекания мыслительных процессов и навыков коммуникации учащиеся не могут найти границы между знанием и незнанием. Часто не в состоянии поставить цель и реализовать её.

Пожалуйста, подождите.
x
×