Опубликованные материалы - страница 1367

Систематическое применение пособий вызывает у детей интерес к музыке, к самим заданиям, а также способствует быстрому овладению детьми музыкальным репертуаром.

Подборка потешек на тему " Дикие животные " подобрана для детей второй младшей группы. Потешки легко запоминаются и способствуют познавательному развитию детей 3 - 4 лет. Использование потешек на занятиях обогащает словарный запас детей, они доставляют радость и знакомят детей с устным народным творчеством.

«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции», - сказал В.А.Сухомлинский. Урок- это познание, открытие, деятельность, противоречие, развитие, рост, ступенька к знанию, самопознание, самореализация, мотивация, интерес, профессионализм, выбор, инициативность, уверенность, потребность. Урок во всём его многообразии и во всех разновидностях – сложное педагогическое явление. Каким должен быть современный урок? Как сочетать мастерство и требования времени, традиционное и новое?

Я познакомлю вас с эффективным способом решения проблемных ситуаций, который успешно использую в своей работе с детьми. Практика показывает, что владение таким способом, иначе говоря, алгоритмом, помогает детям в разнообразных житейских ситуациях.

Прежде всего, важно развести понятия «проблема» и «трудность». Как вы думаете, это одно и тоже? Конечно же, нет!

Я познакомлю вас с эффективным способом решения проблемных ситуаций, который успешно использую в своей работе с детьми. Практика показывает, что владение таким способом, иначе говоря, алгоритмом, помогает детям в разнообразных житейских ситуациях.

Прежде всего, важно развести понятия «проблема» и «трудность». Как вы думаете, это одно и тоже? Конечно же, нет!

          Урок физической культуры должен способствовать укреплению здоровья, всестороннему развитию личности. В свою очередь,  всестороннее развитие  личности требует гармоничного  сочетания процесса учебной деятельности с развитием индивидуальных способностей  учащихся, их познавательной,  двигательной, творческой  активностью. Игра — самая свободная, естественная форма двигательной активности детей, в которой осознаётся, изучается процесс физического воспитания, проявляется личное творчество, самопознание, самовыражение ребёнка.

          Подвижные игры  на уроках физкультуры с моментами веселой неожиданности особенно привлекательным для детей, дают им радость, эмоциональный подъем. Благодаря этому прекрасному воздействию подвижные игры и игры с элементами соревнований, больше, чем любые другие средства воздействия, соответствуют потребностям растущего организма, способствуют всестороннему гармоничному развитию детей, воспитанию у них творческой индивидуальности, морально-волевых качеств и прикладных навыков.

В данной работе освещены несколько ключесвых тем, связанных с психологичсекой подготовкой выпускников. В первыую очередь, мы рассмотрим понятие психиоогической готовности, как кючесвого фактора успеха. Понимание того, как психологические установки и эмоциальное состояние влияют на результаты экзаменов, поможет выпускникам и их родителям осознать возможность и важность подготовки не только в академическом плане , а и в психологическом

Профессия учителя одна из самых уважаемых и ответственных, потому что учитель – создаёт будущее нашей страны. От его труда во многом зависит умственное, психологическое, нравственное и физическое развитие молодого поколения. Эта профессия требует особого внимания. Воспитанием и обучением детей могут заниматься только те люди, которые имеют любовь к своей деятельности.

20 октября празднуют "День отца ". Дети группы "Солнышко" поздравляют своих пап. Совместно с воспитателем, родителями и детьми сделали видео и прочитали стихи.чтобы поздравить своих любимых пап. А также сделали открытки для своих пап. Украсили раздевалку к этому замечательно у празднику. Детям было интересно и весело создавать украшения и поздравления. 

     Проект: « Люди пожилые – сердцу дорогие!» в   старшей группе.                                                                         Подготовила: Чугунова Н.Н

Вид проекта: социально-личностный, творческий, групповой  Участники проекта: дети старшей группы №3, воспитатели группы, родители.