Опубликованные материалы - страница 1370

" Кукла славная - матрешка"

Нравственно-патриотическое воспитание ребёнка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств, чувство Родины. Оно начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... И хотя многие впечатления ещё не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности 

Аннотация. Статья раскрывает особенности системно-деятельностного подхода в обучении математике, акцентируя внимание на развитии критического мышления, самостоятельности и практических навыков учащихся. Описываются методы планирования уроков, использование ИКТ, проектной и групповой работы для вовлечения учащихся. Важность роли педагога как организатора учебной деятельности и применение формирующего оценивания подчеркивают значимость метода для эффективности образовательного процесса. Практические примеры иллюстрируют успешную реализацию данного подхода в классе.

Ключевые слова: системно-деятельностный подход в обучении математике, развитие критического мышления, организация учебной деятельности, интеграция ИКТ в образование, формирующее оценивание и диагностика, проектная работа и групповая деятельность.

Обучение в сельской, а тем более в национальной школе, проводится с особой спецификой. Порой бывает, что ученик не в состоянии осмыслить высказанные учителем фразы, определения, термины. И нам, учителям, приходится приложить немало усилий, чтобы ученик максимально усвоил материал темы урока.

Большое значение на всех этапах обучения имеет развитие речи. Развитие устной и письменной речи учащихся  на уроках происходит при рассматривании картин и других наглядных объектов, в беседах с учителем и сверстниками, при чтении текстов по данной теме. Разнообразие тематики бесед, характера картин и наглядных материалов служит важным условием того, чтобы дети использовали широкий круг слов и речевых оборотов.

Обучение в сельской, а тем более в национальной школе, проводится с особой спецификой. Порой бывает, что ученик не в состоянии осмыслить высказанные учителем фразы, определения, термины. И нам, учителям, приходится приложить немало усилий, чтобы ученик максимально усвоил материал темы урока.

Большое значение на всех этапах обучения имеет развитие речи. Развитие устной и письменной речи учащихся  на уроках происходит при рассматривании картин и других наглядных объектов, в беседах с учителем и сверстниками, при чтении текстов по данной теме. Разнообразие тематики бесед, характера картин и наглядных материалов служит важным условием того, чтобы дети использовали широкий круг слов и речевых оборотов.

Занятия туризмом содействуют физическому развитию и укреплению здоровья, вырабатываются необходимые человеку качества; самостоятельность, решительность, целеустремленность, настойчивость при достижении цели, умение владеть собой, быструю реакцию, эффективное мышление в условиях больших физических нагрузок.

Туризм содействует умственному развитию, так как в процессе занятий по туризму учащиеся совершенствуют и закрепляют знания, полученные на уроках истории, природоведения, физической культуры.

Методические рекомендации содержат подборку игровых упражнений для развития физический качеств юных борцов. 

направлены на все виды упражнений (общефизических, специально-физических, технико-тактических), которые применяются при учебно-тренирвочном процессе.

в данной статье представлена технологическая карта занятия для логопеда и воспитателя речевой группы. В карте описываются этапы проведения занятия, задачи характерные для каждого этапа, деятельность логопеда, воспитателя и детей, диагностика достижения планируемых результатов.

В карте предлагается комплекс дидактических игр и упражнений по развитию словесно-логического мышления детей старшего дошкольного возраста с ОНР, задания на классификацию, обобщение и развитие навыков словообразования и словоизменения, звукобуквенного анализа, а также предлагаются для закрепления учебного материала нейродинамические упражнения.

Сегодняшний день – это стремительная информатизация общества, в котором важнейшее место занимают персональные компьютеры и информационные сети. Компьютеры вошли в быт и производство, сформировалось мировое информационное пространство, и для освоения современных технологий необходимо их знание, понимание и умение пользоваться соответствующим инструментом. Осознанное применение на практике различных компьютерных технологий, дающих учащимся возможность не только выступать в качестве уверенного или продвинутого пользователя, но и создавать собственный творческий продукт, является чрезвычайно значимым в современном социуме. При этом учащиеся смогут применять полученные знания и умения не только в учебной деятельности, но и в других ситуациях. 

Методические рекомендации  рассматривают возможности исключения спортивного травматизма обучающихся на тренировочных занятиях в учреждении дополнительного образования спортивно-физкультурной направленности.