Опубликованные материалы - страница 1415

Дыхательная  гимнастика – как эффективное средство коррекции речи.

Темась: Кемокстамань урок «Существительнайсь» темать коряс

Цельхне:

Кода мазы шачем-касом ширеньке, сонь келихть паксянза и лашмонза, конатнень эзга эшкс васттненди кяшендсть лихтибрятне, эшинятне. Синь шудихть губорнятнень алда тишенятнень еткова, прашендыхть кевнятнень лангс – арунят, арунят. Кевнятне арайхть пиндолдыкс-шудинясь штай и штай эсост. А кодама танцти лихтибрянь веднясь!

Урокть целец: воспитандамс иттнень эса кельгомань чувстват шачема касома крайснонды, масторлангса эряй сембе ломаттненди, тонафтомс выразительнайста лувома.

Урокть типоц: урок – путешествие.

Взаимодействие с родителями учащихся – важная составляющая педагогического процесса в дополнительном образовании. В большинстве случаев оно начинается заочно, с момента подачи заявки на образовательную программу ,  последующими телефонными переговорами, а далее в живом общении, и как высшая степень взаимодействия – творческие занятия.Совместная деятельность способствует взаимодействию взрослого и ребенка на равных, без давления родительского авторитета. Дети учатся на примере родителей доводить начатое дело до конца, а родитель может вернуться в детство и вместе с ребёнком получить радость от творческого процесса.

Урокть темац: Фразеологизматне (кевонзаф валзюлмотне) (5 классонди)

Урокть целец:

В статье рассматриваются примеры совместных творческих занятий декоративно - прикладным творчеством детей и родителей. Такие способы работы являются  основой развития отношений с семьями обучающихся. Совместная деятельность способствует взаимодействию взрослого и ребенка на равных, без давления родительского авторитета. Дети учатся на примере родителей доводить начатое дело до конца, а родитель может вернуться в детство и вместе с ребёнком получить радость от творческого процесса.