Опубликованные материалы - страница 1424

. В настоящее время развитие педагогики открывает большие возможности в поиске новых средств, форм и методов обучения и воспитания. Постоянно появляются новые подходы к организации этого процесса. Сегодня каждый педагог ищет наиболее эффективные пути усовершенствования учебного процесса, способы повышения мотивации к учебе учащихся и качества обучения.

Совместная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста по развитию речи «По дорогам сказок»

Цель: Развивать речь детей, используя методы опосредованного воздействия, а также упражнения направленные на общее оздоровление детей

     Статья посвящена такай актуальной для родителей и педагогов теме, как подростковая агрессия. В сатье рассмотрены виды и причины агрессии, способы ее проявления. Что касается способов решения проблемы подростковой агрессии, подчеркивается, что необходимо сначала выяснить причину возникновения агрессии,личность каждого подростка уникальна, и подход в решении проблемы также будет индивидуален.Также в статье даны общие рекомендации по снижению и предупреждению подростковой агрессии для родителей и педагогов. 

Особенности логического мышления младших школьников проявляются и в самом протекании мыслительного процесса, и в каждой его отдельной операции (сравнении, классификации, обобщении, совершающихся в разных формах суждения и умозаключения). В статье рассматриваются особенности развития мышления у детей младшего шкoльного возраста. Oсoбoе внимaние обращается на формирование логического мышления. Выявлена и обоснована нeoбходимость формирования понятий в начальной школе. Рaскрывaeтся поэтапное формирование понятий с помощью лoгических приемов.

Мягкий конструктор для детей от 1.5 года — это безопасный, яркий и тактильно приятный материал для первых игр, развивающий моторику, логику, сенсорное восприятие и пространственное мышление. 

Дидактическое пособие: лепбук «Земля-наш общий дом» по экологическому воспитанию для детей от 4 до 7 лет.

 Общая Физическая Подготовка (ОФП)

Проект разработан для детей старшего дошкольного возраста. В проекте "Юные исследователи природы" разработан план наблюдения за живой и не живой природой в течении года. Подобраны методические материалы и художественное слово. Прописана работа с родителями и творческие задания для детей.

    1.Введение:

В конце 20 века злоупотребление психоактивными веществами (ПАВ) приняло характер эпидемии. По данным ВОЗ, суммарное количество больных с заболеваниями, вызванными приёмом различных наркотических препаратов, составляет 500 млн. человек. В России возникла серьёзная угроза для здоровья населения, экономики, социальной сферы и правопорядка. Происходит неуклонное «омоложение» наркомании (8% молодёжи периодически употребляют наркотики, среди студенчества наркоманией охвачено 30-40 %). Рост показателей может продолжаться. Решением проблемы является разработка и проведение профилактических мероприятий среди подрастающего поколения, путём создания стратегии высокофункционального поведения и навыков, применяя  следующие методы: групповая работа, тренинг поведения, дискуссии, мозговой штурм, беседы, лекции, ролевые игры, «круглые столы», совещания.

Особенности детского и подросткового возраста.

Велика роль природы в воспитании детей. Ознакомление детей с природой в детском саду требует постоянного непосредственного общения с ней. Образовательный процесс по экологическому воспитанию в нашей группе мы строим в соответствии с возрастными и психологическими особенностями детей. Я провожу с детьми кружок по экологии "Здравствуй, экология". В своей работе я тспользую программу "Мы" Н. Н. Кондратьевой-программа экологического образования детей. Особенность программы заключается в том, что природа представленна в ней, как ценность, а гумманое отношения к живому-как этический принцип поведения человека. В ней раскрыта идея еденства человека и природы. Она помогает развивать экологические представления у детей.