Опубликованные материалы - страница 1426

На уроках адаптивной физической культуры подвижная игра занимает значительное место. Правильно спланированная игра помогает детям с ОВЗ удовлетворить естественную потребность в общении, эмоциональном контакте с другими детьми, расширяет двигательные возможности ребенка и его индивидуальную реакцию на физическую нагрузку. Подвижная игра создает атмосферу радости и поэтому делает наиболее эффективным решение оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Посредством подвижной игры у ребенка улучшается настроение, активизируется дыхание, кровообращение, улучшаются обменный процесс. Все это способствует укреплению здоровья ребенка

Задачи мероприятия:

1)         Воспитывать у детей чувство уважения к российскому воину, его силе и смелости;

 Круги Лулли и «Чудо-пирамида» являются мощным инструментом в образовательной практике ДОУ. Они не только обогащают обучение, но и развивают критическое мышление, творческий подход и коммуникативные навыки у детей. Интеграция этих методов в образовательный процесс поможет сделать обучение более увлекательным и продуктивным, подготовив детей к успешному будущему.

конспект урока по английскому языку для 7 класса к учебнику Sportlight по теме: "Здоровое питание".

содержит задание на повторение предыдущих тем и знакомство с новой лексикой

Аннотация. В статье рассматривается значение игровой деятельности как основного вида активности детей дошкольного возраста. Подчеркивается ее ключевая роль в формировании личности ребенка, развитии его познавательных, социальных и эмоциональных навыков. Освещаются аспекты влияния игры на развитие творческого мышления, способности к сотрудничеству и самовыражению. Анализируются педагогические подходы к организации игровой деятельности с учетом возрастных особенностей дошкольников. 

Ключевые слова: игровая деятельность, дошкольное образование, развитие личности, социализация, эмоциональное развитие, творчество.

Конспект занятие по художественно-эстетическое развитие.

Рисование в средней группе. «Рыбки плавают в аквариуме».

Аннотация. В статье рассматривается использование игровых методов в обучении детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Раскрывается значимость игры как ведущей деятельности ребенка, описываются принципы и подходы к адаптации игр в зависимости от формы нарушения. Приводятся примеры игровых приемов, которые способствуют развитию социальных, когнитивных и сенсорных навыков. Особое внимание уделено созданию условий для инклюзии и эмоционального комфорта каждого ребенка. 

Ключевые слова: игровые методы, дети с ОВЗ, адаптация игр, инклюзия, дошкольное образование, сенсорное развитие, когнитивные навыки. 

Цель: Уточнение, пополнение запаса знаний детей по теме «Дом. Мебель»;

Содержание образовательного мероприятия способствует закреплению у детей представлений о строении диких животных,формированию умения детей конструировать объемную поделку животного на основе цилиндра;развитию способность самостоятельно подбирать необходимые детали по величине,форме,цвету,комбинированный их; развитию мелкой моторики рук,творческого воображения; совершенствованию навыков работы с ножницами; воспитанию любви к природе, доброжелательного отношения к животному миру.