Опубликованные материалы - страница 1453

В условиях современности особо остро стоит вопрос улучшения и повышения качества здоровья подрастающего поколения. Одним из приоритетных направлений социальной политики Российской Федерации является развитие физической культуры, где важное место занимает использование современных инновационных технологий.

В данной статье рассматривается вопрос развития сферы физической культуры с помощью использования инновационных физкультурно-оздоровительных методов. Особо детально рассматривается применение современного подхода к урокам физкультуры в начальной школе.

Проект «Мои домашние питомцы » предназначен для проведения урока ««Окружающий мир». Проект ставит задачу: изучение проблемы жизни домашних животных с человеком и определение возможностей по ее улучшению и оздоровлению. В ходе проекта научить детей самостоятельно собирать необходимую информацию, проводить исследовательскую работу по изучению жизни и поведения домашних животных, дать практические рекомендации по улучшению и оздоровлению жизни домашних животных. В качестве объекта выбрано домашнее животное. На примере животного могут быть рассмотрены взаимосвязи животных с окружающей средой.

 В настоящее время 1,7 млн. детей (4,5% всей детской популяции Российской федерации) относятся к категории детей с ограниченными возможностями здоровья и нуждаются в специальном образовании.

Коррекционно-развивающая работа с детьми с нарушениями интеллекта- это дополнительная к основному образовательному процессу деятельность, способствующая  более эффективному развитию ребенка,раскрытию и реализации его способностей в различных сферах. Корреционно-развивающая игра ведется в школе и на уроках, и вовнеурочное время

 Программа  коррекционного курса «Логопедические занятия» предназначена для учащихся 1 класса  с лёгкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями) и разработана на основе следующих документов:

1.АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с ФАООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) приказ 1026 от 24.11.2022 года  в соответствии с ФГОС для обучающихся  с УО

Коррекционная развивающая работа -это дополнительная косновному образовательному процессу деятельность, способствующая более эффективному развитию ребенка, раскрытию и реализации его способностей в различных сферах.Коррекционно-развивающая работа с детьми с нарушениями интеллекта ведется в школе и на уроках, и на внеурочных занятиях.

Музыкальные развивающие игры направлены на снятие усталости, дают отдых различным группам мышц, активизируют деятельность мозга, сердечно-сосудистой и дыхательной системы, улучшают кровоснабжение внутренних органов. Также они помогают развивать координацию движений, стимулируют развитие речевых навыков, активизируют память, внимание, развивают творческое воображение

Конспект занятия «Дружная семья» (1 младшая группа)

Программное содержание:

Надомное обучение – способ организации образовательного процесса для детей, которые по состоянию здоровья действительно не могут приезжать и находиться в школе. Надомное обучение – не является формой обучения, как ошибочно его часто называют.

Профессиональная деятельность педагога индивидуального обучения на дому детей с нарушениями интеллекта  выходит за рамки традиционной учительской деятельности, тесно взаимодействуя и переплетаясь с различными видами социально-педагогической,реабилитационной,консультативнодиагностической,психотерапевтичес-кой, собственно коррекционной. Самообразование педагога проходит через всю педагогическую деятельность.

МБОУ ООШ №17