Опубликованные материалы - страница 1504

Конспект урока окружающего мира в 1 классе: "Почему идет дождь и дует ветер?"

Цель: Объяснить детям простым языком причины возникновения дождя и ветра, познакомить с их значением для жизни на Земле.

Рассмотрев физическую культуру и спорт с экономической точки зрения, то можно увидеть, что материальные вложения современного общества в спорт в десятки раз окупаются. В заключении можно сказать, что физическая культура и спорт постепенно развивается во всем мире, и с каждым днем все больше людей приобщаются к спортивным событиям и стараются участвовать в них. В настоящее время в нашей стране формируется активный интерес к здоровому образу жизни. Нужно сохранить и восстановить лучшие традиции отечественного физкультурно-спортивного движения и продолжить поиск новых высокоэффективных физкультурно-оздоровительных и спортивных технологий, направленных на максимальное вовлечение всех слоев населения в активные занятия физической культурой и спортом.

Сборник диктантов на двух языках составлен учителями начальных классов. Тексты диктантов с грамматическими заданиями рекомендуются для использования на уроках развития речи в агропрофилированных, общеобразовательных школах. Сборник составлен в соответствии с действующими программами и УМК «Школа России». Приоритетным направлением новых образовательных стандартов начального общего образования является формирование УУД младших школьников. 

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ГЕОГРАФИИ по ФГОС 5 класс "Строение Земли"

Содержательная: сформировать знания о внутреннем строении Земли, о методах ее изучения

В данной памятке учащимся предлагаются практические упражнения и рекомендации по преодолению стрессовых ситуаций и тревоги. Среди них упражнения на снятие эмоционального напряжения,  упражнения для овладеть приемами релаксации. Также подобраны психологические рекомендации, которые являются достаточно эффективными для учащихся, испытывающих так называемую «ситуативную тревогу».

Естественно-научная грамотность-один из аспектов фкнкциональнойграмотности.В настоящее время мир стремительно меняется и запрашивает новые идеи и способы. Это умение использоватьестественно-научные знания, раскрывать проблемы,обобщать,опираясь на понимание окружающего мира.У российских школьников наблюдается дефицит сформированности ряда важных умений: осущестлять поиск,составлять прогнозы, интерпритировать графическую информацию,проводить оценочные расчеты  и прикидки.Задача современного образования - это формирование функционально грамотных людей.

Одним из ключевых моментов работы преподавателя в современных условиях, является использование ЭОР, которые включают в себя совокупность взаимосвязанных учебных объектов: символьные объекты (знаки, символы, тексты, графики); образные объекты (фото, рисунки); аудиоинформация (устные тексты, диалоги, музыка); видеообъекты (анимации, модели, видеосюжеты); объекты "виртуальной реальности" (тренажёры, интерактивные модели, конструкторы). 

Данная статья представляет собой обзор работы с несплошными текстами на уроках английского языка как средство развития читательской грамотности учащихся. Работа с несплошными текстами направлена на формирование читательской грамотности учащихся — умения анализировать, извлекать информацию из текстов, представленных в визуально структурированной форме. В статье рассматриваются методы и приемы работы, а также примеры заданий и ресурсы. 

Практическая работа "Как сделать персонаж живым" предназначена для изучения темы "Покадровая анимация" в программе Adobe Animate.

 Такая техника анимации позволяет указывать различные объекты для каждого кадра временной шкалы. Эта техника используется для создания эффекта, при котором создается впечатление быстрого воспроизведения кадров фильма. Эта техника полезна при создании комплексной анимации, где графические элементы каждого кадра должны быть различны.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Функциональная диагностика» разработана на основе:

      - Федерального закона о 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федераци»;