Опубликованные материалы - страница 1513

Тема: Литературный турнир

Мир сказки чудесен. Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам – урок! Это выражение знакомо каждому человеку с детства.

В дошкольном возрасте у детей хорошо развито воображение, которое ярко обнаруживает себя в игре и при восприятии художественных произведений. Особенно детям дошкольного возраста нравятся сказки. Сказка занимает настолько прочное место в жизни ребёнка, что некоторые исследователи называют дошкольный возраст «возрастом сказок».

Педагогический проект "Семейное кафе "Уют" создан с целью развития познавательной детской инициативы, создания игровой ситуации, стимулирующей активность детей, побуждать их сближению друг с другом и со взрослым в процессе сюжетно ролевой игры "Семейное кафе "Уют". Воспитание интереса к профессиям работников общепита.

Всякий знает, как важно воспитывать человека с ранних лет. Наклонности и качества, приобретённые человеком в детстве, по большей части остаются в нём на всю жизнь. Душа ребёнка впечатлительна, мягка, как воск. Что родители и учителя заложат, то и останется. Уместно процитировать Св. Димитрия Ростовского: «Юного отрока можно уподобить доске, приготовленной для изображения картины: что живописец изобразит,- доброе или худое, святое или грешное, ангела или беса,- то и останется на ней. Так и дитя: какое дадут ему первоначальное воспитание, к каким нравам – богоугодным или богоненавистным, к ангельским или бесовским – приучат его, с такими оно и будет жить». 

Поэтому очень важно с малых лет по крупинке закладывать в ребенка основы православной культуры, воспитывать духовность и нравственные качества.

способствовать умению детей создавать в рисунке образ воина, передавая характерные особенности костюма, позы, оружия.

- закреплять навыки рисования;

 Коррекция агрессивных проявлений у детей старшего дошкольного возраста, снятие психоэмоционального напряжения.  Знакомить детей с характеристикой эмоциональных состояний, присущих человеку. Учить детей определять разные эмоциональные состояния у себя и окружающих его людей и соотносить эти состояния с реальной ситуацией. Развивать эмоциональную произвольность. Развивать эмпатийность, чувство ответственности за других людей. Учить конструктивным способам управления собственным поведением (снимать напряжение, избавляться от негативных эмоций, разрешать конфликтные ситуации).

Педагогическую деятельность строю на основе формирования представлений о здоровом образе жизни детей раннего и дошкольного возраста.

Считаю сохранение укрепление здоровья детей одной из главных актуальных стратегических задач развития страны. Поддержать у детей положительное отношение к здоровому образу жизни, а в дальнейшем , сохранять и укреплять свое здоровье-важные составляющие воспитания. В наше время вряд ли кто станет отрицать, что плавание жизненно необходимый навык для ребенка, средство его всестороннего физического развития, одно из эффективных средств оздоровления и залог безопасности. Поэтому моя роль, как можно большее число детей научить плавать.

по теме: «Строим домик для Чебурашки» 

Цель: формировать самостоятельность в нахождении способов конструирования; способствовать игровому общению. 

Документ представляет собой сценарий выпускного вечера для 4 класса, посвященного прощанию с начальной школой. В сценарии участвуют учитель, ученики и их родители. Основные элементы мероприятия включают:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования выдвигает также требования, направленные на развитие читательских универсальных умений младших школьников, что подтверждает актуальность предпринятого нами исследования как важной проблемы обучения и целесообразность формирования основ читательской компетентности в начальном звене общеобразовательной школы.