Опубликованные материалы - страница 1522

Л.Н.Мишустина                    

                                                      учитель высшей категории

Вашему вниманию представлен мастер-класс "Пасхальная корзинка из фоамирана". Цель мастер-класса: освоение техники работы с фоамираном. Задачи: познакомить с техникой изготовления корзинки, обучить последовательности действий, использованию методов и приемов техники на приеме изготовления корзинки, создать условия для самореализации и стимулированию роста творческого потанцеала обучающихся в процессе проведения мастер-класса, способствовать интеллектуальному и эстетическому развитию обучающихся.

Хорошая осанка благоприятствует кровообращению и дыханию, создает ощущение бодрости, уверенности в себе. Формируется осанка под влиянием строения и развития костной, связочно-суставной и нервно-мышечной системы, а также внешней среды - питания, одежды, мебели. Следует особо внимательно наблюдать в дошкольном возрасте за развитием грудной клетки. Неправильные положения или неправильные движения тела ребенка могут деформировать грудную клетку, уменьшают ее подвижность, влекут за собой ограничения подвижности легких, а, следовательно, и газовый обмен в организме.

Нравственное воспитание является первостепенной задачей современной образовательной системы. Задачи воспитания нравственных качеств личности лежат в основе Дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ по фортепиано для всех классов.

            Нравственный стержень человека – это то, что и делает его человеком, делает его жизнь более сложной, но наполненной и осмысленной.

Логопедическое занятие на тему "Профессии" предназначено для детей в возрасте 6 - 7 лет, проводимое в детском саду. Целью данного логопедического занятия является развитие коммуникативных навыков и расширение лексико-грамматического строя у детей дошкольного возраста, используя тему "Профессии". Занятие поможет детям познакомиться с различными профессиями, лучше понимать, что профессии играют важную роль в нашей жизни. Расширить свой словарный запас, улучшить навыки общения и развить интерес к окружающему миру.

Влияние мультимедийных технологий на развитие креативности у детей представляет собой актуальную и многогранную тему, которая требует глубокого анализа. В современном мире мультимедийные технологии стали неотъемлемой частью жизни, и их использование в образовательном процессе открывает новые горизонты для развития креативности у детей. Креативность, как важный аспект личностного развития, включает в себя способность к оригинальному мышлению, умение генерировать новые идеи и находить нестандартные решения. В условиях стремительного технологического прогресса, мультимедийные технологии предоставляют уникальные возможности для стимулирования творческого потенциала детей, особенно в старшем дошкольном возрасте.

В статье представлен опыт изготовления макета "Домашние животные и их детеныши", предназначенного для работы с детьми раннего дошкольного возраста в рамках соответствующей лексической темы. Данная методическая разработка позволяет увлекательно знакомить детей с разнообразием домашних животных, особенностями их внешнего вида, развивать детскую инициативу и творческие способности.

 Материал для учеников начальной школы к урокам литературного чтенияпо произведению поэта С. Черного " Воробей". Анализ стихотворения для самостоятельного осмысления прочитанного. Для учащихся созданы вопросы по тексту произведения на каждое четверостишие. Помогает учителю выработать осмысленное чтение произведений.

Описанные приёмы работы могут быть широко использованы для развития смыслового чтения младших школьников на уроках литературного чтения  в начальных классах  и уроках окружающего мира и помогут 

чаще создавать условия для формирования у младших школьников навыка чтения и умения «погружаться» в мир художественного произведения.

Аннотация. В статье рассматриваются возможности изобразительной деятельности как одного из важнейших средств художественно-эстетического развития детей среднего, старшего и подготовительного дошкольного возраста. Подчёркивается значимость формирования у ребёнка способности воспринимать, понимать и создавать художественные образы, развивать эстетическое восприятие, воображение и творческое мышление. Раскрывается роль педагога в создании условий, стимулирующих эмоциональное, познавательное и художественное развитие дошкольников через разные виды изобразительной деятельности.

Ключевые слова: художественно-эстетическое развитие, изобразительная деятельность, дошкольный возраст, творчество, эстетическое восприятие, воспитатель, воображение, детский сад.