Материалы для учителей

Повысить уровень знаний родителей в области формирования, сохранения здоровья детей дошкольного возраста. Дать представление о ценности здоровья. Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье, на примере «цветика семицветика» рассказать об основных состовляющих здорового образа жизни и сохранения здоровья. Достичь поставленой цели по средствам: "Режима дня", "Правельного питания", "Физических упражнений", "Прогулак на свежем воздухе", "Профилактики заболиваний", "Эмоциональное здоровье детей", "Правильно организованной развивающей среды".

Последнее время к логопедам очень стали обращаться родители  с проблемой - ребёнку уже три года, а он не говорит.

Прежде всего, чтобы понимать есть ли отклонения у вашего ребенка, нужно конечно знать существующие нормы речевого развития, для того чтобы можно было сравнить со стандартами и затем решить идти ли к специалисту или нет. Вообще речь формируется постепенно, но речевые навыки совершенствуются быстро, при условии, если нет отклонений в развитии,  а отклонения можно заметить ещё у грудничков. 

Конспект занятия  по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе "Транспорт".  Цель: учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта. Закрепить знания названия отдельных видов транспорта и место их нахождение (вода, небо, земля). Способствовать формированию элементарных знаний, правила дорожных движений. В беседах совершенствовать лексичесий запас по теме "Транспорт", закреплять обобщающее понятие "Транспорт". Развивать общие речевые навыки детей. Совершенствовать игровые навыки детей, воспитывать умение играть в коллективе.

Разработка урока Знаний в первом классе представляет собой  увлекательное путешествие по станциями с интересными занимательными заданиями. В начале урока проходит шуточная игра " Что с собой может взять ученик в школу ?". Игра подогревает интерес, вызывает смех детей. Дальше идут остановки на станциях. На одной из них нужно решить шуточные задачки в стихах. Решение таких задач вызывает у ребенка интерес к предмету.На другой нужно угадать предметы, связанные со школьной темой, рассказать предназначение этих предметов.

Согласно Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" ст. 80 для лиц, осужденных к лишению свободы и не имеющих профессии, по которой осужденный может работать в исправительном учреждении и (или) после освобождения из него, в учреждениях уголовно-исполнительной системы организуется обязательное профессиональное обучение или среднее профессиональное образование по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, если иное не предусмотрено уголовно-исполнительным законодательством Российской Федерации.

Конспект непрерывной образовательной деятельности на актуальную тему моя семья!

Цель: Формирование представлений о семье и членах семьи.

В современном мире образование становится все более гибким и разнообразным. Это касается и изучения иностранных языков, в частности английского. Сегодня учителя используют различные методы и подходы для того, чтобы сделать уроки интересными и эффективными. Рассмотрим некоторые нестандартные формы проведения уроков английского языка.

1. Игровые методы. Игра является естественным способом обучения для детей, поэтому использование игровых методов может значительно повысить эффективность урока. Например, учитель может использовать настольные игры, карточки или интерактивные приложения для обучения грамматике, лексике или фонетике.

 современном мире образование становится все более гибким и разнообразным. Это касается и изучения иностранных языков, в частности английского. Сегодня учителя используют различные методы и подходы для того, чтобы сделать уроки интересными и эффективными. Рассмотрим некоторые нестандартные формы проведения уроков английского языка.

1. Игровые методы.

Современная педагогика исходит из того, что детскому мышлению и восприятию свойственно преобладание индуктивного процесса познания над дедуктивным, конкретного мышления над абстрактным, единичного над общим, эмоционального над рациональным. Как показывает практика, дети легко и быстро воспринимают и усваивают то, к чему испытывают эмоциональный интерес. Именно осознанная ребёнком и эмоционально наполненная мотивация является самым действенным двигателем в его обучении чему – либо. Лучшим способом для достижения этого психологически комфортного для ребёнка состояния является игра как естественная форма его существования.

Замечательный педагог В.А. Сухомлинский писал: « Духовная жизнь ребёнка полноценна лишь тогда, когда он живёт в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он – засушенный цветок». И ещё: « То, что ребёнок обязан запомнить, прежде всего должно быть ему интересным».

Развитие коммуникативного компонента посредством пальчиковых игр у детей с РАС