Материалы для учителей

1.              – В нынешнем  образовании необходимо активное использование языка как средства общения и приобщения к культуре. Век информатизации дети с малых лет учатся говорить на русском или на английском языке, учителями служат гаджеты. А родной язык (якутский) остается на второй план. А знание и обогащение языка детям дошкольного возраста приведет развитию мышления, к расширению кругозора.

В развитии ребенка-дошкольника особую важность приобретает создание особенного пространства, моделирование условия для раскрытия и самопознания, что способствует для дальнейшего образования. В последнее время в центре внимания становятся настольные игры. Для сплочения коллективизма игры предназначаются для дошкольных групп, также для семейного времяпровождения родителей и детей.

Какие же задачи стоят перед учителем, который становится  наставником  практиканта- студента?

Во-первых, оказать помощь  студенту- практиканту в его профессиональном  становлении.

Педагогический проект по экологии для детей второй младшей группы ,, Весна идет- весне дорогу!" В проекте принимали участие дети, педагоги и родители.

Актуальность темы проекта.

Используемые в теории и методике физической культуры понятия о физических качествах очень удобны для классификации многообразных тренировочных средств, и по существу являются критериями качественной оценки двигательных возможностей человека. Выделяют пять основных двигательных качеств: силу, быстроту движений (скорость), координацию движений (ловкость), гибкость и выносливость. При более глубоком рассмотрении к названным качествам добавляют: устойчивость равновесия, способность к произвольному расслаблению мышц, ритмичность, прыгучесть, мягкость движения, координированность. Каждому из этих качеств человека присущи свои структура и особенности, которые в целом и характеризуют его физические способности (физическую одаренность). Развитие физических качеств осуществляется в процессе занятий физическим упражнениями по специально разработанным методикам и представляет собой целостный процесс, объединяющий отдельные взаимосвязанные стороны совершенствования физических, функциональных и психологических возможностей человека. Среди большого количества разнообразных средств физического воспитания широко используются подвижные игры, которые оказывают содействие решению наставительно-оздоровительных задач

Проблема патриотического и нравственного воспитания дошкольников актуальна  в любые времена. В современных условиях жизни, воспитания и развития дошкольников, в преддверии знаменательного юбилейного празднования Дня Победы, как никогда своевременно обращение к проблеме воспитания патриотизма у подрастающего поколения.  Не всегда и не у всех родителей найдется время и желание доступно и грамотно донести до детей достаточно сложную информацию по такой теме как Великая отечественная война, о роли нашего народа в  той войне, и в великой Победе.   

На сегодняшний день практически не встретишь абсолютно здорового ребенка.

В связи с ухудшающимся уровнем здоровья воспитанников, существует необходимость организации режимных моментов и ООД с акцентом на решение оздоровительных задач.

Концертно-развлекательная программа для женщин-учителей " Что в имени тебе моём?".  Проходит в актовом зале образовательного учреждения ,накануне международного женского Дня 8 марта .  Необходимо подобрать 4 ведущих, предпочтительно мальчиков. Подготовить заранее творческие, тематические номера от детей ( песни ,танцы,стихи), составить плей-лист с фоногаммами. Составить список имен ,присутствующих в зале женщин. Подготовить подарки и открытки  ,сделанные руками детей. Актовый зал нарядно украшен шарами и банерами.

Взаимодействие педагога-психолога и музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Работа педагога-психолога организуется во взаимодействии с другими специалистами ДОО, для обеспечения комплексного психолого-педагогическое сопровождения детей и родителей.

Краеведение занимает особое место в формировании гражданственности личности, воспитании чувства патриотизма. На занятиях в классе учитель знакомит школьников с героическим прошлым нашей Родины, с достижениями в области науки и культуры. Перед учащимися возникают картины жизни, труда и борьбы народа. В ходе систематического изучения курса у них вырабатываются необходимые представления и понятия, пони­мание закономерности исторического процесса,  но как бы превосходно ни владел словом учитель, ему не всегда удается (даже с помощью наглядности) воссоздать кар­тины прошлого. Практика показала, что добиться глубоких, осознанных и конкретных знаний можно путем органического соединения учебной классной и внеклассной работы по предмету. Внекласс­ная работа широка и многообразна, но особенно следует оста­новиться на роли экскурсии. Экскурсии дают учащимся возможность увидеть подлинные памятники материальной культуры, документы, а через них как бы прикоснуться к прошлому; они в значительной мере кон­кретизируют знания и помогают по-новому увидеть и осмыслить исторические явления. В данной методической разработке-отчёте изложены принципы и этапы подготовки и проведения экскурсии и наглядно отображена экскурсия к Мемориальному комплексу "Безымянная высота".

Данное методическое пособие разработано в помощь обучающимся и выпускникам с ограниченными возможностями здоровья для  самостоятельного ведения домашнего хозяйства;  в приготовлении простых ежедневных кулинарных блюд. В нём подробно описывается,  в каком  количестве и какие ингредиенты понадобятся для приготовления того или иного блюда. Для упрощения процесса приготовления блюд в пособии  рассматривается  последовательность действий. Помимо обычного, текстового, описания, каждый рецепт содержит подробную иллюстрацию всех действий, которые надо выполнить, чтобы приготовить блюдо. Методическое пособие «Азы кулинарии: Первые блюда» поможет приготовить простые, но вкусные кулинарные блюда, а если нет опыта – то поможет его получить.