Статья содержит конспект организованной образовательной деятельности с детьми 2-3 лет, в котором реализуется принцип интеграции трёх из пяти образовательных областей: "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Социально- коммуникативное развитие".
Работа:
Конспект организованной образовательной деятельности
Берегите пальчики для детей 2-3 лет
Интеграция занятий Ознакомление с окружающим миром, Действия с предметами, Музыка.
Цель: дать представление о безопасных способах обращения с предметами, окружающими их в детском саду.
Задачи:
- обучать детей умению безопасного использования дверей и последствиях прищемлений;
-развивать координацию движений, подвижность пальцев;
- воспитывать чувство сопереживать и помогать детям, попавшим в беду;
Предварительная работа: чтение художественной литературы, игры.
Средства: игрушка – ростовая кукла Катя.
Ход занятия
Звучит мелодия П.И.Чайковского Болезнь куклы. Воспитатель обращает внимание детей на плачущую куклу.
Воспитатель: Дети, посмотрите, какая грустная кукла Катя! Давайте спросим, что у неё случилось.
Дети подходят к воспитателю, воспитатель побуждает их задать вопрос: Катя, что случилось?
Воспитатель: Ребятки, посмотрите на её пальчик.
Воспитатель: Ребятки, давайте все пожалеем Катю. ( Дети дуют на пальчик, говорят ласковые слова). А я приложу холод, снег, например.
Воспитатель: Ребята посмотрите, Катя успокоилась. Расскажи нам, пожалуйста, что с тобой случилось?
Кукла: Я играла в интересную игру.
Воспитатель: А с чем ты играла?
Кукла: Я играла с дверью - открывала и закрывала ее.
Воспитатель: И что?
Кукла: Она меня прищемила.
Воспитатель: Наверное, ей надоело, что ты без толку открывала и закрывала её. Ты баловалась?
Кукла: Да, баловалась.
Воспитатель: Так чего же ты ревёшь? Так всегда бывает, когда балуются.
Полезные предметы могут быть опасными, например, дверь.
Этот пальчик маму слушал,
Этот пальчик папу слушал,
Этот пальчик всё шалил,
Этот пальчик дверь открыл,
Братца дверью прищемил.
Ай-ай-ай!, - заплакал пальчик.
Ну и братец – хулиганчик!
Воспитатель: Пойдёмте со мной, я научу вас правильно открывать двери.
Воспитатель показывает образец правильного обращения с дверьми шкафчиков в раздевалке.
Воспитатель: Женя, научи Катю правильно открывать и закрывать шкафчик.( Артем)
Воспитатель: Катя, ты все запомнила?
Катя: Да. Нельзя играть с дверьми шкафчиков. Но я очень люблю играть с пальчиками. Как же мне быть?
Воспитатель: Ребята, поможем Кате? Научим её, как можно играть с пальчиками? ( Ответы детей)
Проводится пальчиковая гимнастика Встали пальчики
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик прыг - в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Встали пальчики: Ура!
В детский сад идти пора.
Катя: Дети, с вами так весело играть!
Воспитатель обращает внимание детей на изменившееся выражение лица куклы.
Катя: Можно я останусь поиграть с вами.
Воспитатель: Оставайся, Катя, мы будем очень рады!
Хороводная игра Ходит Катя посреди кружочка
Ходит Катя, ходит Катя посреди кружочка
Ищет Катя, ищет Катя для себя дружочка.
Нашла Катя, нашла Катя для себя дружочка
Пляшет Катя, пляшет Катя
Посреди кружочка со своим дружочком.
После хороводной игры дети по желанию продолжают играть с куклой в игровом уголке.
Скачать работу
Берегите пальчики для детей 2-3 лет
Интеграция занятий Ознакомление с окружающим миром, Действия с предметами, Музыка.
Цель: дать представление о безопасных способах обращения с предметами, окружающими их в детском саду.
Задачи:
- обучать детей умению безопасного использования дверей и последствиях прищемлений;
-развивать координацию движений, подвижность пальцев;
- воспитывать чувство сопереживать и помогать детям, попавшим в беду;
Предварительная работа: чтение художественной литературы, игры.
Средства: игрушка – ростовая кукла Катя.
Ход занятия
Звучит мелодия П.И.Чайковского Болезнь куклы. Воспитатель обращает внимание детей на плачущую куклу.
Воспитатель: Дети, посмотрите, какая грустная кукла Катя! Давайте спросим, что у неё случилось.
Дети подходят к воспитателю, воспитатель побуждает их задать вопрос: Катя, что случилось?
Воспитатель: Ребятки, посмотрите на её пальчик.
Воспитатель: Ребятки, давайте все пожалеем Катю. ( Дети дуют на пальчик, говорят ласковые слова). А я приложу холод, снег, например.
Воспитатель: Ребята посмотрите, Катя успокоилась. Расскажи нам, пожалуйста, что с тобой случилось?
Кукла: Я играла в интересную игру.
Воспитатель: А с чем ты играла?
Кукла: Я играла с дверью - открывала и закрывала ее.
Воспитатель: И что?
Кукла: Она меня прищемила.
Воспитатель: Наверное, ей надоело, что ты без толку открывала и закрывала её. Ты баловалась?
Кукла: Да, баловалась.
Воспитатель: Так чего же ты ревёшь? Так всегда бывает, когда балуются.
Полезные предметы могут быть опасными, например, дверь.
Этот пальчик маму слушал,
Этот пальчик папу слушал,
Этот пальчик всё шалил,
Этот пальчик дверь открыл,
Братца дверью прищемил.
Ай-ай-ай!, - заплакал пальчик.
Ну и братец – хулиганчик!
Воспитатель: Пойдёмте со мной, я научу вас правильно открывать двери.
Воспитатель показывает образец правильного обращения с дверьми шкафчиков в раздевалке.
Воспитатель: Женя, научи Катю правильно открывать и закрывать шкафчик.( Артем)
Воспитатель: Катя, ты все запомнила?
Катя: Да. Нельзя играть с дверьми шкафчиков. Но я очень люблю играть с пальчиками. Как же мне быть?
Воспитатель: Ребята, поможем Кате? Научим её, как можно играть с пальчиками? ( Ответы детей)
Проводится пальчиковая гимнастика Встали пальчики
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик прыг - в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Встали пальчики: Ура!
В детский сад идти пора.
Катя: Дети, с вами так весело играть!
Воспитатель обращает внимание детей на изменившееся выражение лица куклы.
Катя: Можно я останусь поиграть с вами.
Воспитатель: Оставайся, Катя, мы будем очень рады!
Хороводная игра Ходит Катя посреди кружочка
Ходит Катя, ходит Катя посреди кружочка
Ищет Катя, ищет Катя для себя дружочка.
Нашла Катя, нашла Катя для себя дружочка
Пляшет Катя, пляшет Катя
Посреди кружочка со своим дружочком.
После хороводной игры дети по желанию продолжают играть с куклой в игровом уголке.
