Публикация авторского материала: «Борис Владимирович Вильде, русский герой французского Сопротивления». Автор Жарова Инна Борисовна | Работа №221582
Борис Владимирович Вильде, русский герой французского Сопротивления . Работа №221582
Отзывы о статье
- Что заставило русского человека, Бориса Владимировича Вильде, встать на защиту Франции в трудные времена Второй мировой войны?
- История его жизни — это не только повествование о героизме, но и важный урок для современных педагогов, стремящихся воспитать в учениках мужество и patriotism.
- В статье Жаровой Инны Борисовны на портале «Солнечный свет» раскрывается, как личный подвиг Вильде может стать вдохновением для достижения высокой гражданской позиции в воспитании молодежи.
- Не упустите возможность обогатить свой педагогический опыт уникальными примерами из прошлого.
- Тема работы Бориса Владимировича Вильде, русского героя французского Сопротивления, актуальна в образовании, поскольку способствует формированию патриотических ценностей и исторической памяти учащихся.
- Согласно ФГОС, развитие гражданской позиции и культурной идентичности является приоритетом образовательных программ.
- Включение таких фигур помогает познакомить студентов с героическими примерами межнациональной солидарности и мужеству, что важно для формирования толерантного и исторически сознательного поколения.
- Статистика показывает, что 78% российских школьников считают патриотическое воспитание важным аспектом образования.
- Работа «Борис Владимирович Вильде, русский герой французского Сопротивления» соответствует требованиям ФГОС, включая стандарты по формированию исторической грамотности и этических ценностей (пункт 2.3.4, 2.3.6).
- Согласно данным Минпросвещения, 85% школ внедряют современные образовательные методики, соответствующие актуальным трендам.
- Особенно востребована интеграция межкультурного компонента, что способствует развитию глобальной компетентности.
- Работа позволяет формировать навыки критического мышления и патриотизма, решая педагогические задачи современного образования.
- Ее использование способствует развитию у школьников интереса к изучению истории через практический и межпредметный подход.
Опубликуйте свой материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – убедитесь, что она соответствует современным образовательным трендам.
- Подготовьте статью с помощью наших методистов – они помогут сделать работу качественной. Помощь методистов
- Опубликуйте материал на портале – разместите его на сайте или в печатном сборнике. Опубликовать свой материал на сайте
- Получите свидетельство о публикации – экспертная оценка работы подтвердит ваш вклад. Получить свидетельство о публикации
После публикации вы сможете получить не только экспертную оценку работы, но и дополнительный авторский экземпляр сборника в печатной версии. Ознакомьтесь более подробно на странице Публикация в печатном издании.
Публикация методического материала – отличный способ продемонстрировать свой профессионализм и расширить педагогический опыт!
Пример из профессиональной практики
Проблема: Учитель начальных классов Анастасия Иванова искала подтверждение своих профессиональных достижений и экспертную оценку разработанной ею инновационной методики по развитию креативности у детей.
Действие: Она разместила статью о своей методике на платформе solncesvet.ru, прошла процедуру рецензирования и получила свидетельство о публикации. Свидетельство подтвердило качество её работы и помогло ей подготовить документы для аттестации.
Результат: «Свидетельство о публикации помогло пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок и сертификатов», — отмечает Анастасия. Педагог внедрила методику в работу с коллегами, получив профессиональное признание и расширив свой опыт. Такой шаг укрепил её позиции в профессиональном сообществе.
Заключение
Таким образом, представленная работа Бориса Владимировича Вильде «Русский герой французского Сопротивления», написанная Жаровой Инной Борисовной, способствует расширению знаний о роли русских в военных конфликтах и об истории французского Сопротивления. Она демонстрирует важность межнационального сотрудничества и героического подвига в трудные времена. Исследование подчеркивает ценность исторической науки и служит примером для будущих исследований в области международных связей и военной истории. Вклад автора помогает лучше понять сложное прошлое и укрепляет патриотизм и межнациональное уважение.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Отечество – 2017
Министерство образования и науки Российской Федерации
Управление образования и науки Ленинградской области
Учреждение дополнительного образования детей
Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество»
Номинация « Земляки. Исторический некрополь России»
Тема работы: Борис Владимирович Вильде, русский герой французского Сопротивления
Подготовила:
Лобанова Анастасия Сергеевна
учащаяся 7 класса
МОУ «Октябрьская основная общеобразовательная школа»
188402, д. Терпилицы, д.32, тел. 8-813-73-75-260, e-mailoktyabrskya32@gmail.com
Руководитель:
Жарова И.Б.,
учитель истории и обществознания,
188402, д. Терпилицы, д.32,
тел. 8-813-73-75-260, e-mailoktyabrskya32@gmail.com
д. Терпилицы -2017
Оглавление
Введение
Методика исследования
Результаты исследования
А) Детство в России
Б) Жизнь в Прибалтике
Г) В Германии
В) Неудавшееся возвращение
Д) Франция – вторая родина.
Е) Борьба с врагом в подполье.
Ж) В застенках гестапо
4. Выводы
Заключение
Сп
исок
литературы
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
Участие русских во французском движении Сопротивления до сих пор является малоизвестной страницей Второй мировой войны. Между тем, на французской земле с фашистами сражалось более 35 тыс. советских солдат и русских эмигрантов. Семь с половиной тысяч из них погибли в боях с врагом.
История участия русских эмигрантов в движении Сопротивления начинается с первых дней оккупации Франции. По призыву генерала де Голля они самоотверженно включились в подпольную деятельность вместе с французскими патриотами. Ими руководило чувство долга перед своей второй Родиной и желание внести свой вклад в борьбу с фашистскими оккупантами.
Узнав о том, что с фашистами на территории Франции сражался наш земляк, Б.В. Вильде, мне захотелось узнать о нём больше, чтобы иметь возможность восхищаться и гордиться этим человеком. Собрав информацию о нём, я буду иметь возможность поделиться ею со своими сверстниками, чтобы они тоже узнали о нашем герое, чтили его память, учились любить Родину, как любил её он.
В наши дни, когда все мы скорбели вместе с Парижем после террористических актов, особенно хочется вспомнить того, кто участвовал во французском Сопротивлении. Ведь можно сопоставить борьбу с гитлеровским фашизмом и борьбу с ИГИЛ: обе идеологии угрожают европейской цивилизации, культуре и жизни на Земле в целом.
Поэтому наша исследовательская работа посвящена Борису Владимировичу Вильде.
Цель моего исследования: собрать как можно больше информации о нашем земляке, герое Второй мировой войны, участнике французского движения Сопротивления, Б.В. Вильде На примере этого мужественного человека показать твёрдость русского характера, воспитывать в себе и других чувство патриотизма и любви к Родине.
Задачи, которые стояли передо мной:
Со
брать информацию о
Б.В. Вильде, который в годы Второй мировой войны оказался во Франции, где смог проявить всю широту
волевого
русского характера. После разгрома французской армии, в которой он служил, защищая Францию, он включился в борьбу против гитлеровцев,
организовал одну из первых подпольных групп в оккупированном Париже. Название подпольной газеты «Резистанс» («Сопротивление»), придуманное Б. Вильде, в дальнейшем вошло во все словари как обозначение борьбы европейских народов против фашизма.
И
зучить материалы краеведческого музея в д.
Ястребино
Волосовского
района,
где прошли детские годы героя.
П
ровести поиск
литературы по проблеме исследования.
Изучить и проанализировать полученную информацию, а также систематизировать её.
П
ознакомить своих одноклассников и учащихся школы
с героем французского антифашистского Сопротивления, с его подвигом,
использовать материалы
исследования для проведения
мероприятий
, посвящённ
ых Великой Отечественной войне и
Второй мировой войне.
Методика исследования
В своей исследовательской работе я использовала следующие методы:
- наблюдение
- фотографирование
- анализ
- изучение и обобщение
- библиографический анализ литературы и материалов сети Internet;
Эти методы исследования позволили мне не только собрать материал, но и систематизировать его, обобщить полученные результаты и сделать на их основе выводы.
Результаты исследования
А) Детство в России
Выходец из России, Борис Вильде прожил короткую, но яркую жизнь. Жизнь, которая может стать примером для многих поколений молодых патриотов России.
Борис Владимирович Вильде родился 25 июня 1908 г. на станции Славянка близ Санкт-Петербурга в семье железнодорожного чиновника. За свои 33 года он оставил мимолётный, но яркий след в русской эмиграции как подающий надежды литератор и ученый, отважный солдат и подпольщик, спортсмен и искатель приключений.
В 1912 году, после кончины отца, Борис Вильде с матерью переехали в дом ее брата в деревню Ястребино, расположенную примерно в 120 км от Петербурга. Там он начал своё обучение в местной школе. Но бурные события Гражданской войны, которые охватили окрестности столицы империи в 1919 г., заставили семью искать убежища в провозгласившей независимость Эстонии, где боевые действия к весне этого года были в целом окончены.
Б) Жизнь в Прибалтике
Так одиннадцатилетний Борис навсегда покинул Россию, но всегда помнил о ней, сохранял с ней духовное и культурное родство. Находясь в эмиграции, он продолжал вращаться в русскоязычной среде, учился в русской гимназии города Тарту, еще в школьные годы начал «пробовать перо».
В 1926 г. Борис Вильде поступил на физико-математический факультет Тартусского университета.
Однако академическая сторона учебы мало интересовала жизнелюбивого и энергичного парня, предпочитавшего проводить время в шумных студенческих компаниях, на спортивной площадке или на поэтических вечерах, где его стихи нередко заслуживали похвалу старших товарищей.
Сохранился песенник Бориса Вильде — участника студенческого объединения «Славия».
Славной Славии сыны,
Мы решили смело
Жизни наши положить
За святое дело.
Но трудности и неурядицы в тартуской жизни не оставляли Бориса Вильде. За неуплату обучения он был отчислен из университета.
В) Неудавшееся возвращение
Из писем Бориса Вильде мы узнаем, что у него были мысли о переселении в СССР, что он даже пытался вернуться туда. Это случилось через год после окончания школы, в 1927 г. Взяв лодку на прокат, любитель гребного спорта отправился в свое рискованное плавание по озеру Пейпси (Чудскому).
Там, за далью непогоды,
Есть блаженная страна:
Не темнеют неба своды,
Не проходит тишина.
Смелости хватило, но уплыть не удалось: пограничники вернули «пловца» домой. Все обошлось без особых последствий. Он принимает решение уехать из Прибалтики на Запад. Борису было тогда 22 года.
Г) В Германии
Довольно мягкий политический и миграционный режим «Веймарской республики» вскоре позволил Борису поселиться в Берлине. Здесь он постоянно «упражняется в литературе» русской. Отрывок из его романа был напечатан в газете «Руль» и в «Русском магазине».
Борис давал частные уроки русского языка, под псевдонимом «Иван Ястребинский» выступал перед немецкими студентами с циклом лекций о русской культуре.
Политическая борьба в Германии накануне прихода к власти Гитлера накалялась. Германские города захлестнули масштабные уличные столкновения между нацистами и их противниками. Борис Вильде не мог оставаться в стороне. В 1932 г. во время одной из стычек он был схвачен сотрудниками полиции, обвинен в нарушении общественного порядка и заключён в германскую тюрьму.
Отбыв несколько месяцев за решеткой, Борис Вильде вышел на свободу с окончательно испорченной для жизни в законопослушной Германии репутацией.
Д) Франция – вторая родина.
Насколько известно, на этом этапе состоялось его знакомство с известным французским писателем Андре Жидом. Он разглядел в молодом русском эмигранте подлинный литературный талант и убедил его перебраться во Францию. Вильде охотно принял это предложение. Писатель пообещал помочь с поступлением в университет и жильем.
Вскоре отчаянный эмигрант из России оказался студентом престижного историко-филологического института Сорбонны, занимаясь попутно изучением японского языка в парижской Школе восточных языков. Он находил время и для участия в культурной жизни русской эмиграции: печатал свои стихи в журнале «Числа» под псевдонимом Борис Дикой, был участником ряда литературных объединений («Круг», «Кочевье», «Зеленая лампа»).
В 1936 г. Б. Вильде получил французское гражданство. В 1937 г. директор парижского Музея Человека, занимавшегося вопросами этнологии, оценил способности и природные наклонности Бориса Вильде. Ученый поручил совсем молодому коллеге ответственную должность в отделе изучения народов угро-финской группы и Арктики. Новая работа подразумевала постоянные командировки на Север, но именно такой жизни и искал для себя Борис Вильде. Спутницей и помощницей в научных поездках молодого ученого в полярные районы Финляндии и в Прибалтику стала его красавица-супруга Ирэн Лот, дочь французского профессора-историка и уроженка России.
Близкое знакомство с Францией и французами, их неповторимым колоритом и «искусством жизни» сделали Бориса Вильде патриотом своей новой родины. Поэтому призыв в октябре 1937 г. на службу во Французскую армию он принял с готовностью. Вплоть до июня 1938 г. выходец из России служил в артиллерийском полку.
Е) Борьба с врагом в подполье.
22 июня 1940 г. было подписано перемирие, означавшее фактически капитуляцию Франции. Остатки армии подлежали разоружению и демобилизации. Борис Вильде возвращается в Париж.
Однако приезд в оккупированную гитлеровцами столицу Франции стал для Бориса Вильде не возвращением с войны, а возвращением к войне, пусть и в иных формах. Унижение Франции он воспринимал как свое собственное. «Когда я впервые по возвращении в Париж увидал немецких солдат, то острая физическая боль в сердце была мне знаком того, как же я люблю Париж и Францию», - вспоминал он позднее. Русский эмигрант, ставший патриотом Франции, решает продолжить борьбу с врагом.
В июле 1940 г. Борис Вильде и его соратник Анатолий Левицкий при активном участии своих коллег из Музея Человека создали подпольную группу, которая постепенно увеличилась до 30 надёжных человек.
В августе 1940 г. группой были выпущены листовки «33 совета оккупированным», содержащие практические советы по конспирации и организации противодействия нацистам. Пропагандистские материалы печатались на ротаторе в типографии Музея Человека и распространялись членами подпольной группы, порой оригинальными методами. Их раскладывали по почтовым ящикам парижан, словно утренние газеты, расклеивали на бортах, курсировавших по городу автомобилей (в т.ч. немецких), женщины оставляли их в шляпных коробках и свертках ткани в модных магазинах.
Подпольная деятельность многих участников «группы Музея Человека» была гораздо шире. Большинство из них выполняли различные функции в системе нелегальной переброски за границу добровольцев, отправлявшихся в войска «Сражающейся Франции».
Однако главным тайным проектом «группы Музея Человека» стало именно издание подпольной газеты, название которой – «Сопротивление» - с легкой руки генерала де Голля, получило столь масштабное значение.
Работа над периодическим изданием была начата группой Вильде осенью 1940 г., а первый номер был готов к распространению 15 декабря.
В январе 1941 г. Борис Вильде был направлен в сектор «Юг», т.е. на неоккупированную французскую территорию со специальной пропагандистской миссией. Очевидно, именно там его и начали вести агенты гестапо.
Узнав об аресте юного связного, поддерживавшего его связь с Парижем, Вильде понял, что раскрыт. Он мог затаиться на время в «свободной зоне» и впоследствии принести французскому Сопротивлению еще немало пользы. Однако в эту тяжелую минуту им двигали иные мотивы – чувство ответственности перед своими друзьями. Полагая, что быстрый выпуск нового номера газеты сумеет сбить гестапо со следа и отвести подозрение от арестованных товарищей, Борис Вильде нелегально возвращается в Париж: «Новый номер «Сопротивления» должен быть выпущен немедленно!». Очень скоро четвертый номер газеты увидел свет.
Однако это не помогло, и 26 марта 1941 г. Борис Вильде был арестован.
Ж) В застенках гестапо
«В одиночной камере - вот где человек проявляется в полной мере», - писал Борис Вильде во время своего 11-месячного заключения. В ней он сделал первую запись в своем дневнике, ставшем для него подведением философских и нравственных итогов жизни и, пожалуй, его самым мощным произведением.
Борис Вильде в своих показаниях взял всю ответственность за деятельность группы на себя одного и всеми силами пытался спасти товарищей. Семеро из подсудимых были приговорены к расстрелу. Остальные, согласно законам военного времени, подлежали депортации в концлагеря.
Казнь была назначена на 23 февраля. В предсмертном письме Борис Вильде обращается к жене:
"Любимая моя, милая Ирен, простите, что обманул Вас: когда я вернулся, чтобы еще раз Вас поцеловать, то уже знал, что это будет сегодня. Если честно, то я горжусь своим обманом: Вы убедились, что я не был напуган и улыбался как обычно. Дорогая, думайте обо мне как о живом, а не как о мертвом».
Приговор привела в исполнение расстрельная команда из двенадцати солдат Вермахта. Вильде, Левицкий и Вальтер выразили желание умереть последними, поддержав идущих на смерть товарищей. Все семеро отказались от повязок на глаза и встретили залпы пением «Марсельезы».
Борис Вильде и Анатолий Левицкий нашли последнее успокоение рядом с пятью своими товарищами во французской земле, ставшей им второй родиной.
З) Памяти Б.В. Вильде
В последнем письме, написанном перед казнью, Борис Владимирович Вильде пишет: «Пусть после войны нашей памяти воздадут должное». Его письмо стало пророческим.
Б.В. Вильде – национальный герой Франции, посмертно награжден медалью французского Сопротивления. Его именем названа одна из улиц Парижа. В этнографическом музее, где он работал, находится мемориальная доска с надписью Шарля де Голля: « Вильде, выдающийся пионер науки, с 1940 года целиком посвятил себя делу подпольного Сопротивления, … явил своим поведением во время суда и под пулями палачей высший пример храбрости и самоотречения».
Также и во Франции, и в России об этом человеке написаны книги, изданы его произведения, опубликованы тюремные дневники и письма к родным, его память чтят в Прибалтике, считают своим национальным героем.
Чтобы увековечить память Б.В. Вильде на его малой родине, был создан музей в д. Ястребино Волосовского района Ленинградской области. Открытие музея стало возможным благодаря 30 – летним поискам, сбору и изучению документов, архивных материалов, литературных источников, воспоминаний участников Сопротивления. Хронологическое изложение событий, снабженное многочисленными фотографиями и документами, позволяет посетителям лучше понять трагизм и мужество военных лет.
Французская делегация, посетившая музей в Ястребино, по словам сотрудника музея, с восхищением говорили о нашем соотечественнике, о его мужественности, его истинно русском характере, позволившем совершить подвиг во имя Франции.
Выводы
Считаю, что с поставленными задачами своей исследовательской работы я справилась:
Собрала информацию о нашем земляке
, Борисе Владимировиче Вильде.
И
зучила материалы краеведческого музея в д.
Ястребино
Волосовского
района, где прошли детские годы героя,
прове
ла поиск литературы по проблеме исследования.
2) Изучила и проанализировала полученную информацию, а также систематизировала её.
3) Познакомила своих одноклассников и учащихся школы с героем французского антифашистского Сопротивления, с его подвигом. Предложила использовать материалы исследования для проведения мероприятий, посвящённых Великой Отечественной войне и Второй мировой войне.
Заключение
Мы выражаем огромную благодарность за помощь в осуществлении нашего замысла: Лукиной Наталье Викторовне – за организацию и проведение экскурсии в краеведческом музее д. Ястребино, сотрудникам музея, администрации Беседского сельского поселения, учителям нашей школы: Лобанову И.Б., учителю информатики, Денисовой Е.В., учителю русского языка и литературы, Горгишелидзе В.А. – учителю ИЗО.
Я считаю, что материалы нашей исследовательской работы могут быть использованы на классных часах общения, краеведческих чтениях и других внеклассных мероприятиях по истории Великой Отечественной войны, Второй мировой войны, в краеведческой работе.
Интерес к этому периоду нашей истории у меня есть, я хочу продолжить изучение героического прошлого наших земляков.
Список источников и использованной литературы
Материалы краеведческого музея д. Ястребино
Материалы сети Интернет
Приложения
Рис.1 Борис Владимирович Вильде
Рис. 2 Участники движения Сопротивления
Рис 3. Б.В. Вильде в детстве Рис. 4. Мария Васильевна Голубева, мама
Рис 5. Дом, в котором жил Вильде в деревне Ястрибино с 1912 г. по 1919 г.
Рис 6. Дом, в котором жил Вильде в г. Тарту
Рис 7. Газеты и журнал, в которых печатался Вильде
Рис. 8 Служба в артиллерийском полку Рис.9 Анатолий Левицкий, соратник Вильде
Рис. 10 Газета Resistance (Сопротивление)
Рис. 11 Дом-музей Б.В. Вильде в д. Ястебино Волосовского района
Рис. 12 Музей Человека в г. Париже
Рис. 13 Мемориальная доска с именами Героев Сопротивления
Рис. 14 Бюст Б.В. Вильде в д. Ястебино Волосовского района
Рис 15 Афиша спектакля о Б.Вильде
Рис. 16 Часовня, в которой находились патриоты перед казнью