Публикация авторского материала: «Буклет эмоциональное развитие ребенка». автор Толмачева Ольга Юрьевна

Что такое эмоциональное развитие 

ребенка? 

Эмоциональное 

развитие 

ребенка 

является  очень  важной  частью  воспитания. 
Понимание  своих  чувств  и  эмоций,  а  также 
чужих  переживаний  является  значимым 
моментом в формировании личности ребенка. 
 

Эмоции 

- 

это 

психологическое 

состояние  человека,  которое  отображает  его 
отношение ко всему, что происходит вокруг, и 
непосредственно 

к 

себе. 

Также 

часто 

эмоциями  называют  то,  что  управляет 
поведением человека. 
 

Распознавание  и  передача  эмоций  - 

достаточно  сложный  процесс,  требующий  от 
ребенка 

определенных 

знаний 

и 

определенного уровня развития.  
 

Формирование  эмоций  человека  - 

важнейшее условие развития его как личности. 
Чрезвычайное  разнообразие  эмоций  человека 
объясняется  сложностью  отношений  между 
предметами  его  потребностей,  конкретными 
условиями  возникновения  и  деятельностью, 
направленной  на  их  достижение.  К  классу 

эмоций  относятся:  настроения,  чувства, 
аффекты,  страсти,  стрессы.  Это  так 
называемые 

"чистые" 

эмоции. 

Они 

включены  во  все  психические  процессы  и 
состояния  человека.  Эмоции,  которые 
испытывает  ребенок  с  первых  минут 
появления  на  свет,  и  его  развитие  очень 
тесно 

взаимосвязаны. 

На 

основе 

положительных 

эмоций 

развиваются 

движения,  речь,  память.  А  первые 
эмоциональные проявления малыша, такие, 
как  крик  или  улыбка,  являются  его 
средством 

общения 

со 

взрослым 

человеком.  Причем  можно  смело  заявить, 
что  для  нормального  развития  ребенка 
необходимым  условием  являются  именно 
положительные эмоции. 

Особенности эмоционального развития 

детей, оставшихся без попечения 

родителей

Все  дети  в  процессе  развития 

движутся  от  беспомощности  к  зрелой 
независимости. У детей есть определенные 
физические 

потребности, 

без 

удовлетворения  которых  жизнь  не  может 
продолжаться,  а  также  определенные 
психологические 

потребности, 

удовлетворение 

которых 

обеспечивает 

гармоничное формирование личности. 
 

Дети, 

лишенные 

попечения 

родителей,  независимо  от  возраста,  часто 
испытывают  трудности  в  эмоциональной 
сфере.  Связано  это  с  тем,  что  для 
формирования  здоровой  эмоциональности 
необходима 

атмосфера 

любви 

и 

безусловного  принятия,  которую  невозможно 
обеспечить  ребенку  в  приюте  или  в  детском 
доме,  какие  бы  хорошие  воспитатели  там  ни 
работали. 

Как может вести себя ребенок с 

трудностями в эмоциональной сфере?

Он  может  отличаться  повышенной 

агрессивностью, 

вспышками 

гнева, 

плаксивостью.  Его  настроение  может  резко 
меняться без видимых причин. Кроме того, он 
может  совершенно  не  понимать  проявлений 
любви  –  убегать  и  прятаться,  когда  вы 
пытаетесь  его  обнять  и  поцеловать.  Он  может 
не  уметь  смеяться  и  не  понимать  шуток,  ведь 
чувство 

юмора 

тоже 

принадлежит 

к 

эмоциональной сфере человека. 
Эмоциональные 

нарушения 

обычно 

присутствуют  у  детей,  у  которых  не 
сформировалось 

или 

сформировалось 

с 

нарушениями чувство привязанности.

«Привязанность  – 

это  способность  и 

потребность  людей  создавать  и  сохранять 
прочные  эмоциональные  связи  с  другими 
людьми. 

При 

отсутствии 

возможности 

устанавливать  отношения  привязанности  со 
взрослым, 

у  ребенка  могут  возникать 

эмоциональные нарушения». 
 

Глубокие  эмоциональные  связи  со 

значимыми  людьми  служат  основой  и 
источником  жизненных  сил  для  ребенка.  Они 
закладывают базовое доверие к миру, создают 
условия для активного познания окружающего 
мира  и  полноценного  общения.  А  теперь 
представьте, какое доверие к миру может быть 
у  ребенка,  родители  которого  постоянно 
дрались  друг  с  другом  или  жестоко 
обращались с ним самим? 

Итак,  что  же  получается,  когда  с 

ребенком жестоко обращались – независимо от 
того,  единичный  это  был  случай  или  такое 
происходило систематически.  

Вот  основные  последствия  жестокого 

обращения: 
 

• 

задержка 

умственного 

и 

эмоционального развития у маленьких детей; 
 

•  высокий  уровень  агрессивности, 

направленной как на других, так и на себя; 
 

• импульсивность; 

• низкий уровень самоуважения, низкая 

самооценка; 
 

• 

замкнутость, 

недоверие 

к 

окружающим; 
 

• высокая тревожность, боязливость; 

• эмоциональная неуравновешенность; 

•  подавленное  настроение,  вплоть  до 

депрессии; 
 

• 

психосоматические 

и 

нервные 

расстройства. 
 

Нарушения  поведения  у  детей  часто 

являются 

индикатором 

эмоционального 

неблагополучия  и  указывают  на  борьбу 
ребенка  за  внимание  или  власть,  желание 
мести, 

демонстрацию 

своей 

несостоятельности. 

Выяснить 

подлинную 

причину таких нарушений можно на приеме у 
психолога или психотерапевта. 
 

Дети, 

оказавшиеся 

в 

приюте, 

испытывают 

двойную 

психологическую 

травму:  
 

с  одной  стороны,  они  страдали  от 

жестокого обращения в своей семье, а 
 

с другой – тяжело переживают разрыв с 

ней. 

Как помочь детям с эмоциональными 

проблемами 

Эмоциональные 

проблемы, 

как 

правило, 

преодолеваются 

несколько 

сложнее  и  длительнее,  чем  проблемы 
физические  или  даже  интеллектуальные. 
Но  тут  опять  вступает  в  силу  наше 
любимое  правило:  ваша  любовь,  забота  и 
поддержка  плюс  помощь  специалистов, 
если  она  необходима,  поможет  преодолеть 
любые  трудности!  Итак,  что  необходимо 
ребенку в первую очередь: 
 

•  атмосфера тепла и принятия; 

•  возможность  выражать  свои 

чувства; 
 

•  новая  модель  отношений  в  семье 

(доверие,  доброжелательность,  уважение, 
эмоциональная 

поддержка, 

разумные 

требования  и  обязанности,  оптимистичный 
настрой); 
 

• 

помощь 

психолога, 

психоневролога; 
 

•  обучение  будущих  приемных 

родителей  (например,  тренинги,  группы 
поддержки); 
 

•  общение  с  другими  приемными 

семьями. 
 

Для  правильного  развития  личности 

очень  важна  адекватная  самооценка.  Чем 
выше самооценка, тем увереннее ведет себя 
ребенок,  тем  проще  ему  справляться  с 
трудностями и проблемами.  
 

Общаясь  с  ребенком,  старайтесь 

повысить его самооценку. Для этого: 
 

• замечайте самые маленькие успехи 

и радуйтесь им; 
 

•  сравнивайте  его  только  с  ним 

самим вчерашним, а не с другими детьми; 
 

• хвалите за конкретные достижения 

и  просто  радуйтесь  тому,  что  он  живет  с 
вами. 

•  выдерживайте  соотношение  между 

похвалой и порицанием 5:1; 
 

• разрешайте ребенку ошибаться, иметь 

собственное мнение, право выбора; 
 

• помогите ему найти друзей; 

•  помните,  что  школьные  оценки  –  не 

главный  и  не  единственный  показатель 
благополучия ребенка. 
 

Особенности  эмоционального  контакта 

с  ближайшим  окружением  играют  решающую 
роль,  как  в  происхождении  различных 
нарушений  эмоционального  развития,  так  и  в 
их  преодолении.  Только  воспитание  в 
любящей 

семье 

может 

обеспечить 

благоприятные условия для детей, перенесших 
тяжелые  психологические  травмы  и  имеющих 
проблемы в психическом развитии. 
 

Мы не в силах отменить прошлый опыт 

ребенка,  но  мы  в  состоянии  помочь  ему  в 
настоящем  –  и  тем  самым  повлиять  на  его 
будущее.