Публикация авторского материала: «Дидактическая игра 'Уголёк'». автор Красикова Елена Сергеевна

Дидактическая игра «Уголёк»

Цель : расширять представления детей о профессиях горнодобывающих предприятий. Воспитывать уважение к труду взрослых. Ранняя профориентация старших дошкольников на профессии горнодобывающих предприятий.

Задачи:

Формировать у детей знания об общественной значимости труда работников шахты, о взаимосвязи и взаимозависимости различных видов труда шахтера, учить отличать шахтёров от людей других профессий.

Закреп

ить знания

оруди

й труда, инструментов

, н

еобходимых

людям горнодобывающих профессий, учить соотносить их.

Закрепить знания детей о свойствах каменного угля, о предметах и веществах, изготавливаемых из данного природного ископаемого.

Познакомить с достопримечательностями Кемеровской области, отражающими славу шахтерскому труду.

Формировать познавательный интерес к малой родине, природным богатствам родного края, посредством

творческой деятельности. (раскрашивание иллюстраций

с изображением

шахтеров ,

шахт и т.д.)

Обогащать словарный запас, развивать связную речь, логическое

мышление через разгадывание загадок по теме шахтерский труд.

Расширять кругозор детей и развивать логическое мышление через

разгадывание ребусов.

В

оспитывать положительное отношение и уважение к профессии горняков, гордости за своих родителей, работающих на шахте, желание в будущем посвятить себя работе на горнодобывающем предприятии.

Дидактическая игра «Уголёк» предназначена для детей в возрасте 5-7 лет.

Данная игра включает 6 этапов. Последовательность прохождения каждого из этих этапов определяет ребёнок путем подбрасывания кубика.

«Найди шахтеров

и предметы для их

труда

»

Цель : формировать у детей знания об общественной значимости труда работников шахты, о взаимосвязи и взаимозависимости различных видов труда шахтера, учить отличать шахтёров от людей других профессий. Закреплять знания орудий труда, инструментов, необходимых людям горнодобывающих профессий, учить соотносить их.

При прохождении первого задания ребенку предлагается выбрать из нескольких иллюстраций картинки с изображением людей шахтёрской профессии, а также инструменты, необходимые для их труда. Зная особенности профессии шахтёров, условия их работы дети должны отличить шахтёров от людей других специальностей (строителей, космонавтов, пожарных и т.д.) и выбрать те инструменты и приспособления, которые необходимы в их трудовой деятельности.

«Выбери памятники, посвящённые шахтерскому труду»

Цель : познакомить с достопримечательностями Кемеровской области, отражающими славу шахтерскому труду.

Во втором задании детям предлагается из нескольких вариантов

памятных сооружений Кемеровской области выбрать те, которые

отражают шахтерский труд. После выбора детьми данных

достопримечательностей педагог может рассказать о каждой из них,

используя рассказ на оборотной стороне изображения.

«Что изготавливают из каменного угля?»

Цель: закрепить знания детей о свойствах каменного угля, о предметах и веществах, изготавливаемых из данного природного ископаемого.

Третье задание предполагает знания детей о предметах и веществах ,

изготавливаемых из угля. Из нескольких вариантов дети должны выбрать :

лекарства, топливо, смазочные масла, горючее, анилиновые краски,

асфальт, пластмассу, взрывчатые вещества и духи.

«Отгадай загадки»

Цель: обогащать словарный запас, развивать связную речь, логическое

мышление через разгадывание загадок по теме шахтерский труд.

Четвертое задание предполагает разгадывание загадок по теме

«Шахтёрский труд».

«

Раскрась картинку»

Цель: формировать познавательный интерес к малой родине, природным богатствам родного края, посредством творческой деятельности. (раскрашивание иллюстраций с изображением шахтеров,шахт и т.д.)

В пятом задании детям предлагаются раскраски с изображением шахтёров и предметов шахтерского труда.

«Разгадай ребусы»

Цель: расширять кругозор детей и развивать логическое мышление

через разгадывание ребусов.

В шестом задании ребятам предлагаются ребусы, разгадав которые,

дети получают слова : шахта, шахтёр, уголь и добыча.

Дидактическая игра «Уголек» оснащена также полем для

игры-ходилки «Путешествие по шахте»

Цель: расширять знания детей о профессии шахтёра.

Задачи: формировать у детей умения и навыки наблюдений за особенностями профессии шахтёра;

развивать связную речь, обогащать и активизировать словарный запас; развивать мелкую моторику; упражнять в количественном счёте;

воспитывать культуру игры (соблюдать правила, проявлять честность, радоваться успехам)

Предлагаемая настольная игра – ходилка направлена на раннюю профессиональную ориентацию детей старшего дошкольного возраста, приглашает детей пройти вместе с героем по угольной стране, в которой дети окунутся в мир профессии шахтёра, увидят орудия труда, снаряжение шахтёра, вспомнят технику, необходимую шахтёрам при добыче угля.

Все игровое поле содержит яркие иллюстрации мира профессии шахтёр, по которым дети закрепляют знания о них.

Правила настольной игры-ходилки:

В игре могут участвовать от 2 до 5 игроков.

Нужно поставить фишки на «Старт». Игроки ходят по очереди. В свой ход игрок бросает кубик и переставляет свою фишку вперед ровно на столько шагов, сколько выпало очков на кубике. Фишка игрока может проходить мимо шагов, занятых фишками других игроков или останавливаться на них.

Если фишка остановилась на кружке со стрелкой назад - игрок двигается по указанному направлению. А если игрок остановился на поле с лестницей, ему предлагается сократить свой путь и подняться по лестнице. Таким образом, дойдя до «Финиша», ребенок должен вспомнить, орудия труда, необходимые шахтёру, технику, которая помогает шахтёру при добыче угля. Победителем является тот, кто первым доходит до финиша и перечисляет те предметы, которые он встретил на своем пути.