Публикация авторского материала: «Эффективные способы запоминания английских слов в начальных классах». автор Русакова Валерия Валерьевна | Работа №270116

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №16 им. Н. Косникова»

«Эффективные способы запоминания английских слов в начальных классах».

Выполнила: учитель английского языка

В.В. Русакова

Биробиджан 2021

ОГЛАВЛЕНИЕ

I.Введение

 II. Основная часть

Человеческая память. Виды памяти

Почему запоминание английских слов вызывает сложности?

Как научиться запоминать английские слова быстро и легко?

Способы запоминания английских слов

III. Практическая часть

3.1. Социологическое исследование

3.2. Какой способ запоминания английских слов является для тебя наиболее эффективным?

IV.Заключение

V. Ссылки на используемые источники

ВВЕДЕНИЕ

Говоря о человеке и о человечестве мы всегда говорим о таких понятиях, как "память", "воспоминания". Человек всегда стремился к развитию, к прогрессу, к новым знаниям, а память — это абсолютно необходимое условие для научения и приобретения знаний. Без памяти невозможно накопление и сохранение опыта человека, его нормальное функционирование в обществе, поэтому изучение механизмов памяти особенно важно для таких областей как педагогика, воспитание. Психолог С.Л.Рубинштейн как-то сказал:«Без памяти мы были бы существами на мгновение. Наше прошлое было бы мертво для нашего будущего, а настоящее… безвозвратно исчезало бы в прошлом»

Стремиться понять то, как функционирует человеческая память необходимо, и особенно для специалистов работающих с языками. Особенно сейчас, когда мы встречаемся с английским языком в магазинах, в аэропортах, вокзалах и других общественных местах. Путешествуя в разные уголки нашего мира, мы почти на каждом шагу читаем английскую лексику. Таким образом,  нам  необходимо иметь элементарный лексический запас и стараться его пополнять. Без знания лексики мы не сможем вступить в диалог с носителями иноязычной речи.

Существует множество разнообразных методик по запоминанию английских слов. Но часто объяснение и усвоение лексики происходит без учёта индивидуальных особенностей. Естественно, что все мы разные.  Одни способны воспринимать материал быстро и качественно, другим требуется гораздо больше времени на его усвоение. Однако, мы считаем, что возможно добиться того, чтобы для всех усвоение новой лексики доставляло удовольствие, чтобы люди, изучающие английский язык, чувствовали удовлетворение от данного процесса. Этого можно достичь, если учитывать свои  индивидуальные способности при изучении лексики, выбирать ту или иную стратегию запоминания слов, использовать методы, оптимально подходящие вам.

Объектом моего исследования является человеческая память.

Предмет исследования: различные способы запоминания английских слов.

Цель: выявить наиболее распространённые способы запоминания английских слов.

Задачи:

Раскрыть понятие «память», её виды.

Изучить различные методы запоминания английских слов.

Выявить наилучший способ запоминания новых слов учащимися

нашей

школы.

Новизна:

Я провела эксперимент,   в ходе которого выяснила, какой метод запоминания наиболее подходит для учащихся начальных классов. Данная информация поможет остальным учащимся при запоминании  английских слов.

II. Основная часть

Человеческая память.

Виды

памяти.

Память - это психическое свойство человека, способность, к накоплению, (запоминанию) хранению, и воспроизведению опыта и информации. Другое определение, говорит что память - это способность вспоминать отдельные переживания из прошлого, осознавая не только само переживание, а его место в истории нашей жизни, его размещение во времени и пространстве. Память трудно свести к одному понятию, но подчеркнём, что это совокупность процессов и функций, которые расширяют познавательные возможности человека. Память охватывает все впечатления об окружающем мире, которые возникают у человека.

Ещё один важный факт: память хранит, восстанавливает очень разные элементы нашего опыта: интеллектуальный опыт, эмоциональный, и моторно-двигательный. Память о чувствах и эмоциях может сохраняться даже дольше чем интеллектуальная память о конкретных событиях.

Противоположным акту запоминания является забывание. Как это ни звучит парадоксально, но забывание служит важным условием запоминания, поскольку оно разгружает центральную нервную систему, освобождая место для новых связей. Память определяется работой всего головного мозга, но в первую очередь — это биологический феномен, обусловленный деятельностью органов чувств.

В зависимости от того, какой орган чувств принимает наиболее активное участие в акте записи информации, различают несколько разновидностей памяти:

визуальная память (зрительная);

аудиальная память (слуховая);

кинестетическая память (тактильная).

Преобладающий способ фиксации полученной информации называется ведущей репрезентативной системой. Тип памяти разделяет людей на визуалов, аудиалов и кинестетиков. Однако такое деление является достаточно условным, поскольку чаще встречаются смешанные типы: визуально-кинестетический или визуально-аудиальный и т.д. Определив свой тип, вы сможете найти подходящий способ запоминания английских слов:

Визуалы (35 % населения). Зрительная память очень хорошо развита и является доминирующей. Эффективные способы запоминания английских слов для визуалов основываются на частом просмотре той информации, которую надо усвоить.

<Object: word/embeddings/oleObject1.bin>

Аудиалы (25 % населения). Ведущей является слуховая память. Чем чаще аудиал прослушивает аудиозаписи, тем лучше проходит процесс запоминания английских слов. Ещё одним эффективным способом является проговаривание информации во время чтения или письма.

<Object: word/embeddings/oleObject2.bin>

Кинестетики (40 % населения). Основной способ получения и сохранения информации —через прикосновения, чувства, эмоции, инстинктивные ощущения. У этих людей весьма развита кинестетическая память. Эффективным способом запоминания английских слов для кинестетиков является переписывание или перепечатывание новой информации. Благодаря воспроизводимым в процессе движениям, ощущениям и фактуре инструментов (ручка, карандаш, клавиатура, экран планшета), новая лексика усваивается лучше.

Почему запоминание английских слов вызывает сложности?

Во-первых, новое английское слово является точной информацией, т.е. информацией, которую нужно знать точно, на все 100%.

Попробуйте «приблизительно» или «частично» произнести английское слово! Вас иностранцы не поймут. Поэтому очень важно английские слова запоминать точно. А любая точная информация запоминается плохо, даже после изнурительной «зубрёжки» в памяти остаётся только 20%.

Зная, эту особенность памяти, наши предки 2 тысячи лет назад создали мнемотехнику - искусство запоминания. В наши дни мнемотехника обогатилась новыми приёмами, методами, техниками и является одной из составляющих «Систем развития памяти».

Во-вторых, запоминание английских слов вызывает сложности из-за неправильной организации слов. Обратите внимание, что большинство книг и словарей, направленных на формирование словарного запаса, составлены в алфавитном порядке, т.е. английские слова следуют в алфавитном порядке. А такой порядок удобен лишь для поиска слов, но не для запоминания.

Запоминание слов в алфавитном порядке приводит к следующим негативным последствиям:

Запомненное слово сложно вспомнить, «достать из памяти», т.к. английское слово запоминалось без блока слов, связанных с ним по смыслу, и «хранящихся на одной полке».Запомненное в алфавитном порядке слово можно сравнить с книгой, которую вы хотите найти в книжном шкафу, но не помните, на какой полке она стоит и к какой тематике относится. И для того, чтобы отыскать нужную книгу, вам понадобится «перерыть» весь шкаф. А вот если бы вы поставили эту книгу на полку с книгами по той же тематике, то очень быстро нашли бы её.

Когда слова представлены в алфавитном порядке, то рядом находящиеся английские слова начинаются с одной и той же буквы и мало чем отличаются. А, как известно, однородная информация подвержена забыванию, т.е. запоминаясь последовательно, слова вытесняют друг друга из памяти.

Поэтому очень важно, чтобы соседние английские слова начинались с разных букв.

В-третьих, запоминание английских слов вызывает сложности, если вы запоминаете слово без контекста. Кроме того, сложности с запоминанием связаны с многозначностью английских слов.

Процитируем известного психолога А.Н.Леонтьева («Лекции по общей психологии» 2001 г): «Трудность заключается в том, что если вы так учите словарные слова (иностранное – русское, иностранное – русское), то языка-то вы знать не будете по очень простой причине: слова, в том числе и иностранные, многозначны. Нет соответствия значений. И ещё одна крупная неприятность. Вы знаете, что такое статистический словарь, частотный, где частота использования слов в языке указывается просто рядом со словом как коэффициент частотности?

Видите ли, высокочастотные слова особенно многозначны, а малочастотные, то есть редко встречающиеся в языке, имеют гораздо меньшее число значений, научные термины в идеале вообще не должны иметь многих значений (увы, в идеале, потому что практически они тоже многозначны). Если мы возьмём очень распространённое слово и будем таким способом усваивать, то ничего не выйдет. Потому что если вы откроете словарь, не совсем маленький, а побольше, тысяч на 20-30, то вы увидите, что против немецкого, английского, французского слова первое, второе, третье значения слова и так далее, я уже не говорю об изменениях значений в идиомах».

В-четвёртых, запоминание английских слов вызывает сложности из-за неправильной последовательности запоминания. Под «последовательностью запоминания» имеется в виду последовательность запоминания составляющих английского слова.

Возьмём, к примеру:

wedding - ['wedin] – свадьба

book - [bʋk] – книга

1. wedding – это написание английского слова
2. ['wedin] – это произношение английского слова
3. свадьба – это перевод английского слова

1.book – это написание английского слова

2. [bʋk] – это произношение английского слова

3. книга – это перевод английского слова

Итак, английское слово состоит из трёх составляющих: 1) написание, 2) произношение, 3) перевод. И чаще всего, в такой последовательности вы записывали новое английское слово в словарик, и именно в такой последовательности английские слова представлены в многочисленных книгах и словарях.

- С чего вы начинали запоминание?
- Конечно, с написания, - скажите вы и вспомните, как много раз записывали на бумаге английское слово.
- А что вы делали потом?
- Потом произносил много раз вслух.

Получается следующая последовательность запоминания:

написание – произношение – перевод.

Запоминание в такой последовательности называется «узнаванием», т.е. вам нужно увидеть английское слово написанным или услышанным, чтобы вспомнить перевод. Вот почему мы все хорошо читаем и переводим английские тексты. Вот почему мы все, выезжая за границу, понимаем иностранцев, а вот сказать ничего не можем. Не можем сказать, потому что не можем быстро и легко вспомнить перевод слова, т.е. «воспроизвести» его по памяти. Этот процесс так и называется «воспроизведением» и представляет собой следующую последовательность:

перевод - произношение – написание.

Запоминание английского слова в этой последовательности гарантирует высокое качество запоминания и высокую скорость припоминания, но при использовании определённого метода (мнемотехника).

Как научиться запоминать английские слова быстро и легко?

Чтобы выучить английский (немецкий) язык (в особенности, научиться быстро запоминать незнакомые слова), нужно тяжело и усердно трудиться. Достигнуть этой цели нереально без долгого и упорного сидения за учебниками и монотонного зубрения. Думаю, вы все согласитесь с этим. Однако не все так мрачно. «Если вы научитесь раскрывать весь потенциал своего мозга и грамотно воспользуетесь этим, изучение языка может стать для вас довольно-таки лёгким и даже увлекающим вас занятием» - убеждена Инна Максименко, которая в своё время основала собственные курсы изучения английского языка.

Все полиглоты без труда осваивают новый язык используя следующие стратегии запоминания:

Стратегия 1. Использовать силу эмоций.

Скажите, что приходит вам на ум при упоминании слова honey (мёд)? Только учебник английского или англо-русский словарь? А вот люди, которые запоминают английские слова наиболее быстро и легко, умеют связывать их с чем-то важным для себя.

Например, то же слово honey может вызвать в памяти образ любимой девушки (ведь именно так американцы называют тех, кого любят). А если новое слово встретилось вам в интересном рассказе, то оно свяжется с теми эмоциями, которые вы переживаете, читая рассказ. Интересный разговор на английском языке также поможет вам быстро запомнить новое слово.

Почему это работает: Любые положительные эмоции активизируют нашу способность обучаться. Ведь они сигнализируют о том, что данное слово относится к чему-то значимому для нас.

Рекомендуем: Изучайте английский язык с помощью интересных Вам текстов, фильмов, книг. Общайтесь с интересными вам людьми. Тогда сам опыт такого обучения станет положительным эмоциональным фактором, который поможет запомнить слова.

Стратегия 2. "Встроить" новое слово в свой опыт.

"Когда маленькие дети изучают родной язык, - рассказывает Инна Максименко, они начинают замечать новое слово в самых разных ситуациях, окружениях, контекстах". Например, впервые услышав слово "белый", маленький ребёнок начинает повторять его, увидев белый снег, белую бумагу, белый сахар.

И именно это помогает ему запомнить слово быстро и легко.

Почему это работает: Таким образом, мозг формирует ассоциации с различными частями предыдущего опыта, новое слово связывается с тем, что ребёнок уже хорошо знает, становится более привычным и знакомым. И для воспроизведения его в памяти уже не нужно напрягаться, достаточно лишь вспомнить о сахаре или снеге.

Рекомендуем: Почаще используйте новое слово в различных ситуациях - постарайтесь задействовать его, пересказывая текст, выполняя домашнее задание, практикуясь в английской речи с собратьями по учёбе, с носителями языка.

Стратегия 3. Поверить в свои возможности.

Скажите, хорошая ли у Вас память? Легко ли вам даётся запоминание английских слов? Каким бы ни было Ваше мнение о собственных способностях, рано или поздно оно превратится в реальность. Люди, успешно выучившие английский язык, верили в свою способность сделать это.

Почему это работает: Убеждения о себе часто превращаются в самооправдывающиеся пророчества. Мысленно повторяя, что языки вам даются с трудом, вы программируете свой мозг на сопротивление обучению. "Зачем запоминать эти слова - уверено ваше бессознательное, - ведь всё равно ничего не получится".

Рекомендуем: Если вам кажется, что изучать языки вам не дано, постарайтесь понять, откуда пришло это убеждение. "Оно подтверждено прошлым опытом, - скажете вы, - вот и в школе за язык тройки хватал, и в институте экзамен сдавал два раза". На самом деле эти события вовсе не имеют отношения к вашим способностям. Причиной неудачи могли быть плохое самочувствие, нехватка времени на подготовку или то, что знание языка на тот момент вам не было нужно . Научитесь разделять единичные неудачи и свои способности вообще, и верьте в свои силы.

Стратегия 4. Запоминать навсегда.

"На какой срок сохранятся знания английского языка после ваших курсов?" - спрашивают многие слушатели. "Если я не буду использовать язык, не забуду ли я его через год после окончания учёбы?" Ответ на этот вопрос также во многом зависит от убеждений и мотивации самого человека. Успешные в изучении языков люди обычно верят в свою способность быстро восстановить знания. "Когда у меня возникнет такая потребность, я быстро вспомню всё, что мне потребуется," - говорят они.

Почему это работает: Наши убеждения формируют не только способность воспринимать информацию, но и способность хранить её. Мы можем верить в то, что у нас хорошая, в принципе, память - только немного короткая. "В одно ухо влетит, а в другое вылетит," - говорим мы в таких случаях - и реальность, как всегда, подтверждает наши ожидания.

Рекомендуем: Сформируйте в своём сознании образ быстрого восстановления утраченных навыков. Определите период времени, в течение которого восстановятся ваши навыки. Например: "Мне будет достаточно недели работы над языком, чтобы всё вспомнить." "Мне хватит двух часов общения с иностранцем, чтобы снова начать говорить бегло и уверенно."

Стратегия 5. Помнить о цели.

Исследования показали, что люди, имеющие вескую причину для изучения языка, способны освоить его гораздо быстрее остальных. Например, один из московских врачей сумел освоить английский буквально за месяц - зная, что это позволит ему отправиться на зарубежную стажировку. Студенты, которым говорят, что те или иные слова потребуются на следующем занятии, по статистике запоминают их лучше, чем те, кому об этом не упоминают.

Почему это работает: Любое начинание невозможно без веской причины, желания, мотивации. Мотивация придаёт силы. Люди, начавшие изучать английский язык, потому, что это модно, часто бросают учёбу на полпути. А если у вас есть цель, то ваши шансы успешно овладеть языком намного возрастают.

Рекомендуем: Вспомните, зачем вы изучаете английский язык. Возможно, вы мечтаете отправиться на учёбу в США, или посмотреть в оригинальной версии знаменитый мюзикл "Кошки", хотите получить повышение по службе, или мечтаете давать лекции на английском языке. Запоминая слова, выбирайте, прежде всего, те, которые вы активно используете в русском языке.

Стратегия 6. Обучаться бессознательно.

Маленький ребёнок легко овладевает родным языком в процессе игры, общения, познания мира. Человек, попавший в страну изучаемого языка, быстро "впитывает в себя" десятки и сотни новых слов вместе с особенностями произношения и грамматики. А ведь они не сидят над учебниками и не зазубривают слова специально!

Почему это работает: Не секрет, что обычный человек использует лишь мизерную часть потенциала собственного мозга. А вот люди, успешно овладевающие любыми языками, смогли использовать скрытые возможности своего бессознательного. Известно, что бессознательное обучается в несколько раз быстрее, чем сознание. Это происходит в те моменты, когда сознание "загружено" другой деятельностью. Например, пока вы смотрите фильм или беседуете с другом, вы сосредоточены на теме разговора. А в это время ваше бессознательное запоминает новые слова.

Рекомендуем: Изучайте английские слова на практике. Например, почитайте интересный рассказ, смотрите фильмы, слушайте аудиоматериалы, новости и почаще общайтесь с людьми на английском языке. Тогда ваше сознание будет занято сюжетом, а бессознательное сможет с лёгкостью усвоить новые слова и выражения. "На наших курсах, - рассказывает Инна Максименко, - мы не учим слова специально. И, тем не менее, они легко запоминаются".

Легко запоминать иностранные слова - вполне реально. Нужно всего лишь поставить цель, поверить в свои силы и начать работать над английским языком. И тогда, в один прекрасный день, возможность легко общаться или читать лекции на языке станет для вас реальностью.

Способы запоминания английских слов.

В современном мире способов запоминания великое множество. Как только мы задаём соответствующую задачу в поисковике, как сразу всплывает великое множество курсов, репетиторов и даже однажды столкнулась с гипнозом. А как же изучить язык самостоятельно?

Давайте  ознакомимся с некоторыми способами  запоминания английский слов.

1. Мнемотехника.

Мнемотехника – совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей). В наши дни мнемотехника обогатилась новыми приёмами, методами, техниками и является одной из составляющих «Систем развития памяти». Процитируем известного психолога А.Н.Леонтьева («Лекции по общей психологии» 2001 г): «Трудность заключается в том, что если вы так учите словарные слова (иностранное – русское, иностранное – русское), то языка-то вы знать не будете по очень простой причине: слова, в том числе и иностранные, многозначны. Нет соответствия значений. Например:

- «fist» (кулак), представьте гигантскую фисташку, которую вы разбиваете крепко сжатым кулаком.

- слово «ship» (корабль) легко запомнить, если представить себе корабль, из которого торчат огромные шипы.

В мнемотехнике очень важна также «последовательность запоминания»

Под «последовательностью запоминания» имеется в виду последовательность запоминания составляющих английского слова.

Возьмём, к примеру, fist ['fist] – кулак

1. fist – это написание английского слова

2. ['fist] – это произношение английского слова

3. кулак – это перевод английского слова

Итак, английское слово состоит из трёх составляющих:

1) написание,

2) произношение,

3) перевод.

И чаще всего, в такой последовательности вы записывали новое английское слово в словарик, и именно в такой последовательности английские слова представлены в многочисленных книгах и словарях.

- С чего вы начинали запоминание?

- Конечно, с написания.

- А что вы делали потом?

- Потом произносил много раз вслух, т.е. «зубрил»: «['fist] – кулак, ['fist] – кулак...»

Получается следующая последовательность запоминания:

написание – произношение – перевод.

Запоминание в такой последовательности называется «узнаванием», т.е. вам нужно увидеть английское слово написанным или услышанным, чтобы вспомнить перевод. Вот почему мы все хорошо читаем и переводим английские тексты. Вот почему мы все, выезжая за границу, понимаем иностранцев, а вот сказать ничего не можем. Не можем сказать, потому что не можем быстро и легко вспомнить перевод слова, т.е. «воспроизвести» его по памяти. Этот процесс так и называется «воспроизведением» и представляет собой следующую последовательность:

перевод - произношение – написание.

Запоминание английского слова в этой последовательности гарантирует высокое качество запоминания и высокую скорость припоминания, но при использовании определённого метода, о котором мы поговорим ниже.

«Минус» этого метода в том, что данный способ не всегда можно использовать, так как не всегда на слова находятся ассоциации.

2. Метод карточек.

Метод карточек - это способ запоминания английских слов достаточно прост как на этапе подготовки, так и во время реализации. Взяв небольшие листочки бумаги (чем плотнее, тем лучше), запишите на каждом из них слово, которое необходимо запомнить, и его перевод на обратной стороне. Размер таких карточек позволит брать их с собой и возвращаться к повторению снова и снова в свободное время. На карточках также можно записывать наиболее употребляемые устойчивые выражения, слова на разные темы и пр. Регулярное повторение информации при помощи такого приёма способствует улучшению работы памяти.

<Object: word/embeddings/oleObject3.bin>

Этот способ запоминания английский слов прекрасно подойдёт кинестетикам и визуалам. Для тех, у кого преобладает кинестетическая память, эта методика позволит буквально «подержать в руках» новую информацию, прочувствовать её пальцами. Визуалам повысить эффективность данного способа помогут картинки, нарисованные на карточках с теми английскими словами и фразами, которые тяжело поддаются запоминанию. Странные или несуразные картинки заставляют человеческий мозг сконцентрироваться на них, а это способствует лучшему усвоению информации.

Карточки с английскими словами и фразами нужно постоянно носить с собой, возвращаясь к их запоминанию в каждую свободную минутку. В транспорте, в очереди, во время ожидания фильма в кинотеатре просматривайте их, читайте и вспоминайте значение. Если возникают сложности, можно всегда подсмотреть перевод на обратной стороне карточки.

Данный способ запоминания английских слов будет эффективен и для аудиалов, если во время чтения проговаривать слова вслух.

3. Метод маркировки/бирок.

Посмотрите вокруг себя, и вы увидите те предметы, которые относятся к наиболее часто употребляемой лексике английского (и любого другого) языка. Вооружившись яркими стикерами и толстым маркером контрастного цвета, наклейте бумажки на все окружающие вас предметы (от люстры до коврика) и подпишите их названия на английском. Даже не тратя времени на запоминание этих слов, спустя неделю вы будете ими оперировать. Такая методика является эффективным способом запоминания английских слов для визуалов.

<Object: word/embeddings/oleObject4.bin>

«Минус» этого метода в том, что промаркировать мы сможете только те предметы, которые встречаются у Вас в доме, а вот учить слова, которые имеют абстрактное значение, будет довольно сложно.

4. Метод составления рассказа/устной темы.

Возьмите 10 новых слов и составьте с ними связный рассказ на иностранном языке. На самом деле если уж и составлять рассказ, лучше брать тематически связанные лексические единицы и составлять с ними то, что в школе называется «тема». В таком тексте все выглядит разумно и логично. Заодно вы сможете потренироваться в употреблении слов. Правда, собственную тему лучше составлять на основе предварительного изучения нескольких текстов на заданную тему. Как раз для того, чтобы вы смогли понаблюдать за тем, в каких выражениях и в каком контексте используется то или иное слово, а затем использовать полученные знания для составления собственного рассказа.

Плюс этого метода в том, что Вы сможете употребить новое слово в контексте.

«Минус» этого метода в том, что рассказ получается довольно таки громоздким, некоторые считают, что легче выучить слова, чем придумывать рассказы.

Например, нам нужно выучить слова: mist(туман),morning (утро), dew( роса) , alark(жаворонок), abirch( берёза)

The thick mist settled over the harbor in the morning. The lark was sitting on the birch and drinking dew from the leaves.( Густой туман раскинулся над гаванью утром. Жаворонок сидел на березе и пил росу с листьев. )

Данный способ очень громоздкий и использовать его будет очень затруднительно.

5. Разбиваем слова на части.

Если вы уже знаете определённое количество английских слов, то задача запоминания следующих значительно упрощается. В английском языке много слов, которые состоят из нескольких других. Зная значение составных частей, вы легко поймёте смысл целого слова. Придумав сюжет, вы быстро его запомните. Например, «crushroom» обозначает фойе. Разбиваем его на части: «crush» - «давить, мять», «room» - «комната». Комната, где происходит давка. Вот вам и готовый сюжет: захожу в фойе, а в комнате столько народу, все друг друга давят, толкают. Или другой пример: «lawsuit» - судебный процесс. Вы уже знаете, что «law» - это закон, а «suit» - это костюм. На судебный процесс, где главное – это закон, вы обязательно приходите в деловом костюме.

«Минус» этого метода в том, что использовать его можно только при изучении сложных слов.

6. Компьютерные программы.

В век развития технологий можно привлечь к задаче запоминания специализированные компьютерные программы. Их сейчас великое множество. Назовём лишь несколько - OpenBook, EZ MemoBooster, LM Bomber, My New Words, Lingvo и другие.

«Минус» этого метода в том, что не у всех учащихся, есть компьютер и доступ в интернет.

7. Запоминалки

Запоминалки — это отличный способ запоминания английских слов для детей, который одинаково эффективен и для детей, и для взрослых. Он состоит в создании небольших стихотворений, в которых необходимая лексика рифмуется со словами на русском языке. При этом действует и способ художественной ассоциации:

Слива тут и слива там,

Слива по-английски plam.

Арбуз предпочитаю сливам,

Арбуз — иначе watermelon.

Цену на дыни пишут мелом,

Дыня по-английски melon.

Мне во сне сказала фея:

Груша по-английски pear.

Такие стихи кажутся на первый взгляд бессмысленными, однако их ритм способствует качественному запоминанию английских слов. 

«Минус» этого метода в том, что данный способ не всегда можно использовать, так как не всегда на слова находятся рифма.

8. Традиционный

Листок делим пополам, справа записываем двадцать новых слов на русском языке, слева на английском. Читаем список несколько раз. Делаем двадцати минутный перерыв. Затем, закрываем левый столбик, по переводу восстанавливаем звучание и написание английских слов по памяти. Повторяем список на следующий день. Этот способ самый распространённый и удобный для записывания слов.

«Минус» этого метода в том, что многие ученики пренебрегают этапом периодического повторения после записывания, так как это очень скучный процесс. После завершения работы над темой эти списки слов остаются не востребуемыми.

Подсознание

Таким образом, вся информация переводится в подсознание. К моменту засыпания переключитесь на другие мысли и не думайте о запоминаемых словах. Утром все английские слова нужно повторить.

Способ следует практиковать определённое время, прежде чем вы не научитесь быстро добиваться описанного состояния. Выученные таким способом слова очень прочно сохраняются в памяти.

Фоновый

Этот способ запоминания английский слов прекрасно подойдёт аудиалам, но будет также эффективен и для других типов. Он состоит в подготовке аудиозаписи иностранной лексики и ее перевода. Можно также воспользоваться диктофоном. Объем должен равняться 30-40 словам и не более, иначе мозг перестанет воспринимать новую информацию. Аудиозапись можно неоднократно прослушивать при каждом удобном моменте, воспользовавшись наушниками, например, во время домашних дел или в транспорте. Этот способ поможет запоминанию английских слов и их перевода.

<Object: word/embeddings/oleObject5.bin>

«Минус» этого метода в том, что вы оказываетесь в течение длительного времени привязанными к магнитофону, хотя и не тратите специально времени на самостоятельное изучение английского. В данном случае слова или английский текст усваиваются чисто механически, без какой-либо активности со стороны учащегося.

11. Карты памяти

Ещё один способ запоминания английских слов для визуалов – это карты памяти (Mind Maps). Они представляют собой блок-схемы, благодаря которым новая лексика усваивается по темам. Чтобы нарисовать такую блок-схему, необходимо взять большой лист бумаги, в середине написать тематическое слово (например, путешествие), а от него — вереницу стрелочек по кругу. Каждая стрелочка представляет собой более конкретную тему: транспорт, отель, экскурсии и пр. Другая вереница стрелочек — следующий слой – ещё больше конкретизирует выбранную тему (самолёт, завтрак, памятник и пр.). В зависимости от широты исходной тематики можно сделать сколько угодно слоёв. При помощи такой логичной и подробной схемы процесс запоминания английских слов начнётся уже на этапе рисования. Остальная лексика усвоится во время неоднократных повторений.

<Object: word/embeddings/oleObject6.bin>

«Минус» этого метода в том, что это очень трудоёмкий процесс, и не каждый выберет данный способ изучения английских слов.

«Гармошка»

Для этого способа необходим обычный лист бумаги, на котором у левого края пишутся в столбик английские слова (в единственном числе, глаголы в инфинитиве). Затем написанное нужно отделить вертикальной чертой и рядом в столбик написать перевод. По проведённой линии лист сгибается, а справа от слов на русском языке надо написать эту лексику по памяти на английском. Продолжайте написание исходного варианта и перевода до тех пор, пока не закончится лист. Для лучшего запоминания рекомендуется не подсматривать. После окончания заполнения всех столбиков необходимо себя проверить. Если есть ошибки, способ «гармошка» требуется повторить.

<Object: word/embeddings/oleObject7.bin>

Таким образом для эксперимента наиболее эффективно будет изучить следующие способы запоминания английских слов:

Метод карточек.

Традиционный

Мнемо

тех

ника

Фоновый

Гармошка

Подсознание

Практическая часть

Анкета

Уважаемые ученики!

Просим Вас ответить на следующие вопросы!

1. В каком классе вы учитесь?________________________________

2. Что для вас является самым трудным при изучении английского языка?_____________________________________________________

3. Каким способом вы пользуетесь для запоминания слов?

___________________________________________________________

4. Хотели бы вы изучить способы для более лёгкого запоминания слов?______________________________________________________

Спасибо!

Было опрошено 96 респондентов: учащиеся начальных классов МКОУ СОШ № 16 им. Н. Косникова.

Диаграмма 1.

Анкетирование выявило, что самым трудным является…

Диаграмма 2

Определение применяемых способов запоминания.

3.1. Социологическое исследование

Я провела социологическое исследование с учащимися начальных классов, используя пять методов запоминания английских слов: традиционный, подсознание, фоновый, метод карточек и мнемотехника.

Таким образом, в результате исследования, я получила следующие результаты:

Способ «Подсознание» написали:

на «5» и «4» - 58 %

на «3» - 17 %

на «2» - 25 %

Коэффициент качества (КК) - 58 %

Коэффициент успешности (КУ) – 75 %

Способ «Традиционный» написали:

на «5» и «4» - 32 %

на «3» - 23 %

на «2»- 45 %

Коэффициент качества (КК) - 32%

Коэффициент успешности (КУ) – 55 %

Способ «Фоновый» написали:

на «5» и «4» – 48 %

на «3» – 26 %

на «2» - 26 %.

Коэффициент качества (КК) составил 48 %

Коэффициент успешности (КУ) – 74 %

Способ «Мнемотехника» написали:

на «4» и «5» - 34 %

на «3» - 33 %.

на «2» - 33 %

Коэффициент качества (КК) - 34 %

Коэффициент успешности (КУ) – 67 %

Способ «Метод карточек» написали:

на «4» и «5» - 58 %

на «3» - 21 %

на «2» - 21 %.

Коэффициент качества (КК) - 58 %

Коэффициент успешности (КУ) – 79%

Способ «Гармошка» написали:

на «4» и «5» - 40 %

на «3» - 20 %

на «2» - 40 %.

Коэффициент качества (КК) - 40 %

Коэффициент успешности (КУ) – 60 %

В результате исследования оказалось, что «Метод карточек» и метод «Подсознание» наиболее эффективны, так как показали наилучшие результаты.

3.3. Какой способ запоминания английских слов является для

тебя наиболее эффективным?

Конечно, я не могу навязывать свой способ запоминания учащимся, поэтому я провела анкетирование и выбрала самый подходящий способ для заучивания английских слов, который в дальнейшем можно будет использовать при работе над словами. И вот результаты проведённого опроса: Фоновый – 17 чел. (18 %); Традиционный - 9 чел. (9 %); Гармошка - 11 чел. (11 %); Мнемотехника – 8 чел. (8 %); Подсознание – 23 чел. (24 %); Метод карточек – 28 чел. (29 %)

По мнению учащихся начальных классов, следующие методы являются самыми эффективными: Фоновый, Подсознание, Метод карточек.

IV. Заключение

В современном мире существует огромное количество методик запоминания иностранных слов. В ходе анализа и изучения различной литературы я пришла к выводу, что существует большое количество интересных и эффективных методов, при помощи которых учащиеся начальных классов смогут быстро пополнить свой словарный запас.

В ходе проведённого мною исследования было выявлено, что наиболее эффективные способы запоминания оказались «Подсознание» и «Метод карточек», большинство учащихся успешно справились с работой при изучении слов именно этой методикой.

После проведения эксперимента большая часть ребят заинтересовалась несколькими методами.

В результате проделанной работы я поняла, что методов заучивания лексики много, но каждый ученик должен сам выбрать именно тот, который подойдёт ему.

V. Ссылки на используемые источники

Матюгин И.Ю. Эффективная память: Как быстро запоминать цифры и английские слова М.: Рипол классик 2004 г.

Лавренюк М.В. Простые и эффективные способы запоминания английской лексики. Донецк, 2006 год.

Маклаков А. Г. Общая психология: СПб.: Питер, 2001.

Немов Р. С. Общие основы психологии: В3-х кн. Кн. 1, Москва, 2003 год.

Российский энциклопедический словарь: В 2–х кн. Кн 2/под ред. А.М.Прохорова. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2000.