Важность экологического воспитания в детском саду
Важность экологического воспитания в детском саду
Работая в детском саду 8 лет, всегда встает вопрос о необходимости экологического воспитания. Нужно ли именно в дошкольном возрасте начинать эту деятельность? В своем эссе я бы хотела начать словами великого педагога, заслуженного учителя В. А.Сухомлинского: «Человек стал человеком только тогда, когда увидел красоту вечерней зари, облаков, плывущих в голубом небе, услышал пение соловья, пережив восхищение красотой пространства. С тех пор мысль и красота идут рядом».
В работе с детьми я не раз видела их равнодушное отношение к красоте окружающей природы. Мало кто из них умеет любоваться природой.
Я – воспитатель, моя задача воспитывать малышей, а значит приобщать ребенка к миру человеческих ценностей, добра и красоты, научить детей не только видеть красоту окружающей природы, но и вызвать у них желание учувствовать в её созидании.
Для того чтобы человек бережно относился к природе, необходимо чтобы он любил её. Ребенок не только должен осознавать, что нельзя разрушать муравейники, убивать лягушек, разорять птичьи гнёзда, топтать и рвать цветы, ему необходимо внушать любовь к муравью, к лягушке, к колокольчику, дубу ко всему, что его окружает.
Природа с её разнообразием звуков, запахов, красок, форм дает детям большие возможности для пополнения знаний о ней.
В течение трех лет приоритетной темой в работе с малышами для меня является тема «Природа и человек». Считаю эту тему актуальной, так как дошкольное детство начальный этап становления человеческой личности, а продуманная организация обучения, прогулок, специальных наблюдений развивает их мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира. Размышляя о природе под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать.
Воспитатель Безгодова Е.Д.
