Публикация авторского материала: «Экскурсия по мини-музею ДОУ «Моя малая Родина» » для педагогов и учащихся

Цель: углубить знания детей об истории села, продолжать знакомить детей с бытом русского народа.

Задачи:

Формирование любви и бережного отношения к предметам старины

;

п

омочь детям осознать взаимосвязи настоящего, прошлого и будущего, ощутить себя в потоке

времени.

Развивать и обогащать словарный запас воспитанников,

названиями предметов

быта 

(самовар,

прялка,

веретено, печь, лучина, ухват и т. д.)

Воспитать патриотические чувства, любовь и гордость за свою малую

Родину

; интерес и уважение к народным традициям, истокам 

русской культуры

.

Методы: игровой, словесный, наглядный.

Приемы: беседа, пояснение, загадывание загадок, рассматривание экспонатов.

Оборудование: экспонаты музея.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах с изображением старинных предметов быта. Разучивание пословиц, поговорок о труде, отгадывание загадок и небылиц. Чтение русских народных сказок.

Предполагаемый результат:

- Дети получат обширные знания об истории крестьянского жилища – избы, о её устройстве.

- Познакомятся со старинными предметами домашнего обихода.

- Словарный запас обогатится названиями предметов русского быта.

Ход занятия:

Воспитатель: Родина… У каждого человека на земле она своя, у каждого есть тот райский уголок, куда всегда хочется вернуться, несмотря ни на что, потому что именно там ты чувствуешь себя свободно и легко!

Сегодня ребята мы с вами поговорим о нашем родном поселке, о нашей малой Родине. Мы с вами живем в Крапивинском районе, а как называется наш поселок?

Дети: Зеленогорский.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какие деревни и села нас окружают?

Дети: ответы детей (Шевели, Арсёново, Красный Ключ, Каменка и т.д.)

Воспитатель: Я вам немного хочу рассказать, о таком селе как Салтымаково. Это и моя малая Родина. Я там родилась, выросла, училась в школе. В Салтымаково находится единственная паромная переправа через реку Томь. А еще раньше там по реке ходила заря, был аэропорт, больница, детский сад и две школы.

Воспитатель: Ребята, но я сегодня хочу вам рассказать и о том, как жили люди раньше. И вот сегодня я предлагаю вам перенестись в прошлое, познакомиться с русской избой, в которой жили наши предки, а точнее с ее внутренним убранством, с бытом, утварью в давние времена. Приглашаю вас в мини-музей детского сада.

Воспитатель: Мы с вами в музее и мы видим предметы, которыми пользовались в старину. На Руси люди предпочитали жить в деревянных домах, считая, что жить в них здоровее. Строили их из бревен и называли избами.

Воспитатель: Напротив двери находится (красный угол). Здесь были лики святых, которым поклонялись наши предки. Посмотрите, образа были украшены цветами и вышитыми полотенцами, стояла на столе лампа.

Воспитатель: Как известно, в избе всего одна комната. Большое место занимала печь – добродетель - матушка. Она обогрева и кормила, топили до тепла, в ней готовили пищу для всей семьи.

Воспитатель: Гости заходили в дом, немного наклонив голову, потому что дверные проемы были маленькие, таким образом, они как бы кланялись Богу, дому, людям.

Воспитатель: Есть у меня для вас загадка: послушайте. «Всех кормлю с охотою, а сама буротая»

Дети: деревянная ложка.

Воспитатель: Да! Ребята, а вы знали, что если есть деревянной ложкой, пища становится ароматней и вкуснее. Кушая деревянной ложкой, никогда не обожжешься. По форме деревянные ложки глубокие, потому что на Руси основным блюдом был суп или жидкая каша. Ложки мастера изготавливали из осины, березы и клена.

А еще деревянные ложки на Руси были музыкальным инструментом.

Воспитатель: Наши предки еду готовили в печке (в чугунах, горшках). Чтобы не обжигать руки пользовались ухватом. Ели деревянными ложками из мисок, пили из ковша: воду кипятили в самоварах.

Воспитатель: Ребята у нас в музее много экспонатов, не которые из них привезены из других сел и деревень. Вот эта прялка и медный таз привезены с деревни Салтымаково, которой я вам уже рассказала немного вначале.

Воспитатель: Крестьянский дом невозможно представить без прялки. Неразлучным спутником прялки было веретено - ручное прядильное орудие в виде длинной, тонкой палочки с заостренными концами и утолщением посередине. Начиная с 8-9 лет, к рукоделию приобщались девочки, которые под присмотром матери постигали секреты женского ремесла.

Воспитатель: Ребята, а вы знали, что в старину не было ни кинотеатров, ни телевизоров, ни музеев. Как же люди свободное время проводили, чем занимались?

Дети: распахивали земли и разводили скот, плели лапти, резали миски, ложки из дерева, девицы вышивали, шили одежду.

Воспитатель: Много работали наши предки, уставали, а отдохнуть им помогала веселая игра.

Коли народ невесел

Низко голову повесил

Знаю я, нужна игра:

Распотешиться пора.

Я предлагаю вам немного поиграть. Я буду произносить слова и показывать движения, а ваша задача - повторять за мной.

Дети и Воспитатель (имитируют движения)

За дровами мы идём
И пилу с собой несём. (Ходьба.)
Вместе пилим мы бревно,
Очень толстое оно.
Чтобы печку протопить,
Много надо напилить. (Дети делают движения, повторяющие движения пильщиков.)
Чтоб дрова полезли в печку,
Их разрубим на дощечки. (Дети делают движения, словно колют дрова.)
А теперь их соберём
И в сарайчик отнесём. (Наклоны.)
После тяжкого труда
Надо посидеть всегда. (Дети садятся.)

Воспитатель: Молодцы! «Делу – время, потехе – час» - говорили наши предки.

Воспитатель: Но не только на Руси плясали и пели, но и трудиться умели. Но для работы нужен был свет, а электричества не было. Чем же, по вашему мнению, освещалась комната вечером?

Ответы детей.

Воспитатель: В подсвечник вставлялась деревянная палочка, которую поджигали. Она называлась лучина, позднее появилась керосиновая лампа.

Послушайте загадку.

Гладит платья и рубашки

Отутюжит все кармашки

Он в хозяйстве верный друг

Имя у него…

Дети: утюг

Перед вами утюг,

Бабушкин старинный друг.

Грелся он в то время на углях

И жил во всех дворах.

Демонстрация утюга

Воспитатель: В нашем музее еще очень много экспонатов, но о них мы поговорим в следующий раз. А сейчас я хочу пожелать вам не забывать свои истоки. Мальчикам расти настоящими сильными защитниками своей Родины, а девочкам - учиться хранить домашний очаг, расти добрыми хозяйками.

На этом наша экскурсия закончена. Благодарю вас за внимание!