"Физическое воспитание дошкольников 3-4 лет в ДОУ" | Кучеренко Зоя Анатольевна. Работа №382895. Номер работы: №382895

Выступление на родительском собрании

во второй младшей группе.

Тема: «Физическое воспитание дошкольников 3-4 лет в ДОУ».

        Здраствуйте, уважаемые родители. Меня зовут_______, я инструктор по физической культуре.

Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными - задача каждого дошкольного учреждения. С этой целью предусмотрены занятия по физической культуре. В нашем детском саду они построены в соответствии с психологическими особенностями конкретного возраста, доступности и целесообразности упражнений. Комплексы упражнений предусматривают физиологически и педагогически необходимую и оправданную нагрузку, удовлетворяющую потребность малыша в движении.

Занятия проходят 3 раза в неделю: 2 раза в неделю в спортивном зале и одино занятие на свежем воздухе, на улице если позволяют погодные условия.

Программа занятий по физической культуре для воспитанников нашего сада разработана на основе образовательной программы дошкольного образования и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Наши занятия направленны на достижение гармоничного физического развития детей, развитие их физических качеств ( скорости, гибкости, выносливости, силы и координации), накопление и обогощение двигательного опыта, формирование интереса к спорту, физической активности и здорового образа жизни.

  Физические упражнения — специфическое средство физического воспитания, используемое для решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Танцевальные упражнения, способствуют формированию навыков правильной осанки, развитию физических качеств (ловкость, быстрота, глазомер и др.), а также ритмичности, плавности, непринужденности, выразительности движений, вызывают положительные эмоции. Движения, входящие в различные виды деятельности, оказывают положительное влияние на организм ребенка, если соблюдается дозировка физической нагрузки. Массаж, воздействуя на кожу, влияет на весь организм человека. В коже в ответ на раздражение нервных окончаний возникают сосудистые рефлексы и расширяются капилляры кожи, усиливается кровообращение, увеличивается теплоотдача. Под влиянием массажа улучшается секреторная функция сальных и потовых желез, усиливаются окислительные, восстановительные процессы в мышцах и повышается их сократительная способность; быстрее проходит утомление мышц и восстанавливается работоспособность.

 Чему учатся наши дети?

  У детей  3-4 лет продолжают развиваться разнообразные виды движений. Они учатся ходить и бегать свободно, не шаркая ногами, не опуская головы, сохраняя перекрестную координацию движений ног и рук. Приучаются действовать совместно. Учатся энергично отталкиваться двумя  ногами и правильно приземляться в прыжках с высоты, на месте и с продвижением вперед, принимать правильное  исходное положение в прыжках в длину и в высоту с места; в метании предметов. Закрепляют умение энергично отталкивать предметы при катании и бросании. Продолжают учиться ловить мяч двумя руками одновременно. Обучаются хвату за перекладину во время лазанья. Закрепляют умение ползать. Учатся строиться в колонну по одному, шеренгу, круг, находить свое место при построениях. Учатся сохранять правильную осанку в положениях сидя, стоя, в движении, при выполнении упражнений в равновесии. Учатся выполнять правила в подвижных играх. Развиваются психофизические качества, самостоятельность и творчества при выполнении физических упражнений в подвижных играх.

К концу года дети 3-4 лет могут:

Ходить прямо, не шаркая ногами, сохраняя заданное направление; выполнять задания: останавливаться, приседать, поворачиваться.

Бегать, сохраняя равновесие, изменение направления, темп бега в соответствии с указанием.

Сохранять равновесие при ходьбе и беге по ограниченной плоскости, перешагивая через предметы.

Ползать на четвереньках, лазать по лесенке стремянке, гимнастической стенке произвольным способом.

Энергично отталкиваться в прыжках на двух ногах, прыгать в длину с места не менее 40см. в длину.

Катать мяч в заданном направлении с расстояния 1,5 м. Бросать мяч двумя руками от груди; из-за головы, ударять мяч об пол, бросать мяч вверх 2-3 раза подряд и ловить; метать предметы правой и левой рукой на расстоянии не менее 5м.

И это все с различными заданиями. С сопровождением музыки и без.

В начале и конце учебного года я буду проводить мониторинг физического развития каждого воспитанника, чтобы оценить уровень физического развития и степень освоения учебной программы. Для каждого возраста разработаны свои требования к физической подготовленности, свой программный минимум, который к концу учебного года мы с воспитанниками должны будем достичь.

Несмотря на то, что наша образовательная программа направлена на достижение определенных ориентиров физического развития, на занятиях мы будем много играть в подвижные игры, также будем делать веселую ритмическую зарядку с предметами и без.

Совет родителям: Родителям все время нужно ободрять своего ребенка похвалой, удивляться тому, какой он крепкий,  ловкий, сильный, смелый, сколько он уже умеет.

Физкультурная форма для детского сада.

Для того, чтобы занятия физической культурой приносили вашему ребенку радость, ему должно быть удобно и комфортно заниматься.

У ребенка обязательно должна быть специальная форма для занятий физкультурой – это, в первую очередь, вопрос гигиены. В качестве физкультурной формы отлично подойдут шорты и футболка из несинтетических, дышащих материалов. На ноги можно надеть чешки или плотные носочки с прорезиненной (нескользящей) подошвой.

Во многих садиках требуют, чтобы у каждой группы была физкультурная форма определенного цвета и даже собственная эмблема. Так как это вырабатывает у малышей командный дух при проведении эстафет и спортивных праздников.

Физическое развитие детей нужно продолжать и за пределами детского сада. Утренняя гимнастика по выходным дома и подвижные игры на прогулке, безусловно, пойдут на пользу малышу.

Инструктор по физической культуре.