Материалы для учителей

В современном мире образование становится все более гибким и разнообразным. Это касается и изучения иностранных языков, в частности английского. Сегодня учителя используют различные методы и подходы для того, чтобы сделать уроки интересными и эффективными. Рассмотрим некоторые нестандартные формы проведения уроков английского языка.

1. Игровые методы. Игра является естественным способом обучения для детей, поэтому использование игровых методов может значительно повысить эффективность урока. Например, учитель может использовать настольные игры, карточки или интерактивные приложения для обучения грамматике, лексике или фонетике.

 современном мире образование становится все более гибким и разнообразным. Это касается и изучения иностранных языков, в частности английского. Сегодня учителя используют различные методы и подходы для того, чтобы сделать уроки интересными и эффективными. Рассмотрим некоторые нестандартные формы проведения уроков английского языка.

1. Игровые методы.

Современная педагогика исходит из того, что детскому мышлению и восприятию свойственно преобладание индуктивного процесса познания над дедуктивным, конкретного мышления над абстрактным, единичного над общим, эмоционального над рациональным. Как показывает практика, дети легко и быстро воспринимают и усваивают то, к чему испытывают эмоциональный интерес. Именно осознанная ребёнком и эмоционально наполненная мотивация является самым действенным двигателем в его обучении чему – либо. Лучшим способом для достижения этого психологически комфортного для ребёнка состояния является игра как естественная форма его существования.

Замечательный педагог В.А. Сухомлинский писал: « Духовная жизнь ребёнка полноценна лишь тогда, когда он живёт в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он – засушенный цветок». И ещё: « То, что ребёнок обязан запомнить, прежде всего должно быть ему интересным».

Развитие коммуникативного компонента посредством пальчиковых игр у детей с РАС

Игра пронизывает всю жизнь ребенка, она способствует физическому и духовному здоровью, является источником обширной информации, методом обучения и воспитания детей. С ее помощь создаются условия для развития творческих способностей, всестороннего развития ребенка.

Наставничество— универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве.

Программа наставничества — комплекс мероприятий и формирующих их действий, направленный на организацию взаимоотношений наставника и наставляемого в конкретных формах для получения ожидаемых результатов.

Помочь детям рассмотреть и озаглавить картину. Учить самостоятельно составлять рассказ по картине, придерживаясь плана.

Программное содержание:

      Современная  педагогика  исходит  из  того, что  детскому  мышлению  и  восприятию  свойственно  преобладание  индуктивного  процесса  познания  над  дедуктивным,  конкретного  мышления  над  абстрактным,  единичного  над  общим,  эмоционального   над    рациональным.  Как  показывает  практика,  дети  легко  и  быстро  воспринимают  и  усваивают  то,  к  чему  испытывают  эмоциональный  интерес.  Именно  осознанная  ребёнком  и  эмоционально  наполненная  мотивация  является  самым  действенным  двигателем  в  его  обучении  чему – либо.  Лучшим  способом  для   достижения  этого  психологически  комфортного   для  ребёнка   состояния  является  игра  как   естественная  форма  его  существования.

Замечательный  педагог  В.А. Сухомлинский  писал:  « Духовная  жизнь  ребёнка  полноценна  лишь  тогда,  когда  он  живёт  в  мире  игры,  сказки,  музыки,  фантазии,  творчества. Без  этого  он – засушенный  цветок».  И  ещё:  « То,  что  ребёнок  обязан  запомнить,  прежде  всего  должно  быть  ему  интересным».

Пальчиковые игры. Главная цель пальчиковых игр - развивать мелкую моторику рук. Это необходимо для развития речи, укрепление мышц кистей, чтобы ребенок мог крепко держать ручку и вырабатывать хороший почерк. Также они помогают улучшить ловкость и подвижность ребенка, совершенствовать координацию движений и скорость реакции. Проведение пальчиковой гимнастики основывается на желании ребенка подражать взрослым. Он внимательно следит за их движениями, старается копировать их речь. Многие стешки, которые нужно произносить во время игр, малыш легко заучивает наизусть, что  способствует тренировки его памяти.

ывчсмшщоывлдфиьбмэывлапдижфодвалтимыв

эмсыв