Публикация авторского материала: «Формирование здорового образа жизни у старших дошкольников в условиях реализации ВФСК ГТО» автор Гагарина Мария Николаевна | Работа №220342

УДК 796.01-053.4 (045)
ББК 75.1
ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ВФСК ГТО
ТАРАСОВА СВЕТЛАНА ВАСИЛЬЕВНА
старший преподаватель кафедры теории и методики физической культуры и безопасности жизнедеятельности
Мордовский государственный педагогический институт
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, tarasovaswetlana@mail.ru
ГАГАРИНА МАРИЯ НИКОЛАЕВНА
студентка 4 курса факультета среднего профессионального образования
Мордовский государственный педагогический институт
имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Россия, gagarina2512@mail.ru
Ключевые слова: формирование, здоровый образ жизни, старшие дошкольники, физическая подготовленность, ВФСК ГТО.
Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста. Проведен теоретический анализ по проблеме изучения, представлены результаты экспериментального исследования по формированию здорового образа жизни у старших дошкольников в условиях внедрения ВФСК ГТО.
FORMATION OF A HEALTHY LIFE LIFE AT SENIOR PRESCHOOL CHILDREN UNDER THE REALIZATION OF VFSK GTO
TARASOVA SVETLANA VASILYEVNA the senior teacher of faculty of the theory and a technique of physical training and sports Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia GAGARINA MARIA NIKOLAEVNA 4th year student of the faculty of secondary vocational education Mordovian State Pedagogical Institute, Saransk, Russia Key words: formation, healthy lifestyle, older preschoolers, physical fitness, VFSK GTO. Abstract: The article deals with the problem of the formation of a healthy lifestyle in children of senior preschool age. A theoretical analysis of the problem of study has been carried out, and the results of an experimental study on the formation of a healthy lifestyle for older preschoolers in the context of introducing VFSK GTO are presented.
В своем выступлении с Посланием к Федеральному Собранию в декабре 2012 года Президент России Владимир Владимирович Путин отметил, что одним из важнейших направлений социально-экономического развития является развитие физической культуры и спорта. Задачу приобщения к занятиям физической культурой и спортом, массовым спортом, не решить лишь за счет проведения международных спортивных форумов и даже увеличения часов физкультуры. Он предложил возродить существовавшую в СССР программу физической подготовки детей и взрослых ГТО. В СССР в общеобразовательных учреждениях, профессиональных и спортивных организациях существовала программа физкультурной подготовки под названием Готов к труду и обороне, или ГТО, введенный в 1931 году [1].
Комплекс ГТО был направлен на физическое развитие и укрепления здоровья граждан, являлся основой системы физического воспитания и был призван способствовать развитию массового физкультурного движения в Советском Союзе. В программе участвовали граждане страны в возрасте от 10 до 60 лет. Для каждой возрастной группы были установлены соответствующие требования и нормативы физической подготовки. Сдача нормативов подтверждалась специальными значками – бронзовыми, серебряными и золотыми значками ГТО. Те, кто сдавал нормативы в течение нескольких лет, получали значок Почетный значок ГТО. В советское время иметь значок отличия ГТО считалось не просто обязательным – престижным. Нет хотя бы одного значка – это уже минус для человека.
В 14 лет две трети детей в России уже имеют хронические заболевания, у половины школьников отмечаются отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата, у 30 % нарушения сердечно-сосудистой и дыхательной систем, до 40 % призывников не в состоянии выполнить минимальные нормативы физической подготовки военнослужащих, – заявил президент Владимир Путин, передает РИА Новости. Для решения этой проблемы и укрепления здоровья детей президент Владимир Путин и предложил воссоздать систему ГТО в новом формате с современными нормативами, которые будут соответствовать уровню физического развития ребенка. Президент также предложил вносить оценку уровня физической подготовки школьника в аттестат и учитывать ее при поступлении в вузы. Инициативу Владимира Владимировича снова ввести ГТО уже поддержали депутаты Госдумы, сенаторы Совета Федерации, ректоры вузов, а также ДОСААФ России (Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту). В связи с этим был подписан Президентом России Указ О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе Готов к труду и обороне (ГТО), есть проявление заботы государства о населении, обеспокоенность состоянием его здоровья [2].
Для уточнения нормативов комплекса и проведения пробного тестирования детей, школьников и студентов были определены 12 экспериментальных площадок: Владимирская область, Иркутская область, Московская область, Кемеровская область, Пензенская область, Свердловская область, Ярославская область, Красноярский край, Республика Мари Эл, Республика Мордовия, Республика Татарстан, Удмуртская Республика. Внедрение комплекса во всех общеобразовательных организациях регионов РФ началась с сентября 2015 года, а 24 марта 2014 года был подписан Указ Президента РФ № 172 О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе Готов к труду и обороне (ГТО). Согласно Указу Президента РФ было установлено, что реализация мероприятий по поэтапному внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса Готов к труду и обороне (ГТО) осуществляется федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов РФ в пределах бюджетных ассигнований, предусматриваемых указанным органом соответственно в федеральном бюджете и бюджете РФ [3].
Необходимым условиям внедрения ВФСК ГТО в систему образования является внесение изменений в ФГОС дошкольного, начального, основного, среднего (полного) общего, среднего и высшего образования, а также адаптации соответствующих образовательных программ для учета государственных требований к уровню физической подготовленности, уровню знаний и умений в области физической культуры и спорта в соответствии с Положением о ВФСК Готов к труду и обороне – программной и нормативной основой системы физического воспитания различных групп населения Российской Федерации [4].
Значимость данного вопроса подтверждается, в частности, и тем, что в ходе Международного спортивного форума Россия – спортивная держава, прошедшего 9-11 октября 2014 года в г. Чебоксары, участниками был актуализирован вопрос изменения государственных образовательных стандартов всех уровней образования в связи с внедрением ВФСК ГТО. Характер рекомендуемых изменений зависит от возраста обучающихся, подхода к образовательной деятельности, реализуемого на данном уровне образования [5].
В центре внимания, на наш взгляд, при внедрении ВФСК ГТО в систему образования, должна находиться не только подготовка к выполнению нормативов, но и формирование физической культуры личности, осуществлять которое целесообразно через духовно-нравственное, патриотическое воспитание и туристско-краеведческую деятельность. При этом выполнение требований ВФСК ГТО должно позиционироваться как почетное гражданское достижение уже на этапе дошкольного возраста.
Интеграция ВФСК ГТО в систему дошкольного образования связана с выделением в комплексе 1 ступени (от 6 до 8 лет): дети подготовительной к школе групп (дети 6 лет) уже могут сдавать нормативы ВФСК ГТО. В ФГОС дошкольного образования, утвержденном приказом Минобрнауки России № 1155 от 17 октября 2013 г., при характеристике структуры образовательной программы дошкольного образования выделяются следующие образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие и физическое развитие [6].
Последнее включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость, способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не носящим ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.) [7].
С целью формирования представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста, было проведено исследование. В эксперименте приняли участие 30 детей подготовительной к школе группы МАДОУ Центр развития ребенка-детский сад № 6 г. о. Саранск Республики Мордовия. Наши теоретические изыскания показали, что с точки зрения формирования позитивного отношения старших дошкольников к ЗОЖ мы определили три уровня результатов:
1 уровень – старший дошкольник знает и понимает необходимость ЗОЖ;
2 уровень – старший дошкольник ценит здоровье и ЗОЖ;
3 уровень – старший дошкольник самостоятельно действует и достигает цели ЗОЖ.
В этой связи проводимая нами экспериментальная работа предусматривала три этапа.
На первом этапе проводился констатирующий эксперимент, направленный на выявление у старших дошкольников исходных представлений о ЗОЖ, ценностей здоровья, навыков позитивной здоровьесберегающей деятельности.
Целью второго этапа являлась разработка и реализация с детьми подготовительной к школе группы системы работы, направленной на формирование здорового образа жизни в условиях внедрения ВФСК ГТО, включающий блок организации и проведение мероприятий спортивной и патриотической направленности, содействующих повышению привлекательности спорта и здорового образа жизни (спортивные досуги, праздники, развлечения и т.д.)
Цель третьего этапа исследования – сравнить индивидуально-психологические изменения в сформированности у детей старшего дошкольного возраста позитивного отношения к здоровому образу жизни при специально организованной деятельности.
Таким образом, приступая к внедрению ВФСК ГТО с детьми старшего дошкольного возраста – это попытка привить им привычку к здоровому образу жизни, а для этого необходимы: игровая двигательная активность (направленная на эмоциональное подкрепление); учебная двигательная активность (направленная на обучение двигательным действиям и воспитание психофизических качеств); оздоровительная двигательная активность (направленная на профилактику и укрепление здоровья); спортивная двигательная активность (направленная на достижение спортивного результата); досуговая двигательная активность (направленная на активное проведение досуга).
Список использованных источников
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. URL: https: //rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html
Указ Президента Российской Федерации О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе Готов к труду и обороне (ГТО). URL: https: //rg.ru/2014/03/26/gto-dok.html
Положение о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе Готов к труду и обороне (ГТО). URL: https: //rg.ru/2014/06/18/gto-dok.html
Русинова, М. П. Проблемы эффективной пропоганды ВФСК ГТО / М. П. Русинова // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 9. – С. 87-89.
Днепров, С. А. Нормативы ВФСК ГТО как программа индивидуального физического развития россиян / С. А. Днепров, М. П. Русинова // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 9. – С. 45-48.
Галагузова, Ю. Н. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс ГТО как воспитательная система / Ю. Н. Галагузова, Т. И. Мясникова // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 9. – С. 33-36.
Правдов, М. А. Модель взаимодействия дошкольных образовательных организаций и начальной школы по подготовке детей к сдаче норм комплекса ГТО первой ступени / М. А. Правдов, Н. Н. Нежкина, И. В. Рябова // Ученые записки университета Лесгафта. – 2015. – № 2. – С. 119-125.