Публикация авторского материала: «Индивидуальный план работы воспитателя в межаттестационный период на пять лет» на педагогическом портале | Сабирова Гульфания Якубовна | Работа
Индивидуальный план работы воспитателя в межаттестационный период на пять лет. Работа №221236
Отзывы о статье
Как эффективно организовать свою профессиональную деятельность на ближайшие пять лет?
Этот вопрос волнует многих воспитателей, стремящихся к самосовершенствованию и карьерному росту. В статье Сабировой Гульфании Якубовны, опубликованной на педагогическом портале "Солнечный свет", предлагается уникальный подход к созданию "Индивидуального плана работы воспитателя в межаттестационный период на пять лет". Практическая ценность данного материала заключается в его универсальности и возможностях адаптации под индивидуальные потребности каждого педагога, что поможет вам уверенно двигаться к новым профессиональным вершинам.
Актуальность темы «Индивидуальный план работы воспитателя в межаттестацональный период на пять лет»
Такая тема важна в современном образовании, поскольку обеспечивает систематическое профессиональное развитие педагогов. Согласно ФГОС (Федеральному государственному образовательному стандарту), повышение квалификации и индивидуальные планы способствуют повышению качества дошкольного образования. Последние статистические данные подтверждают, что более 70% воспитателей отмечают необходимость постоянного профессионального роста. Такой подход помогает адаптировать деятельность педагогов к новым требованиям стандарта и повышает эффективность работы с детьми.
Работа "Индивидуальный план работы воспитателя в межаттестционный период на пять лет"
Данная работа соответствует требованиям ФГОС (пункты 2.3, 3.2), что подтверждается современными методиками оценки профессиональной деятельности. Согласно данным Минпросвещения, 78% педагогов используют индивидуальные планы для повышения квалификации. В условиях актуальных образовательных трендов, таких как компетентностный подход и развитие индивидуальных навыков, этот план позволяет педагогам систематизировать работу и повышать качество образования. Это обеспечивает практическую пользу для детских садов и школ, соответствуя стандартам современного образования.
Опубликуйте свой методический материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – подчеркните важность межаттестционного периода.
- Подготовьте статью – воспользуйтесь помощью наших методистов здесь.
- Опубликуйте материал – разместите его на портале здесь.
- Получите свидетельство о публикации – узнайте больше здесь.
Публикация методического материала на нашем сайте дает вам шанс не только продемонстрировать профессионализм, но и получить экспертную оценку работы. В дополнение, вы можете опубликовать свою работу и в печатьном сборнике, а также получить авторский экземпляр на странице здесь.
Получить свидетельство о публикации авторского материала можно по этой ссылке.
Проблема и пример из практики
Проблема: Марина Иванова, педагог начальных классов, нуждалась в подтверждении своих достижений для прохождения аттестации и повышения квалификации. Ей требовалась экспертная оценка разработанной ею методики развития коммуникативных навыков у младших школьников.
Действие: Марина разместила свою методическую разработку на платформе solncesvet.ru. После прохождения рецензирования ей было выдано свидетельство о публикации, которое подтвердило качество работы. Свидетельство она использовала для оформления документов на аттестацию и получения первой квалификационной категории.
Результат: "Свидетельство о публикации на solncesvet.ru помогло мне пройти аттестацию без дополнительных справок и получить признание от руководства," – отмечает педагог. Методика была внедрена в практику коллег, что повысило уровень преподавания в школе и обеспечило профессиональное признание.
Заключение
Работа "Индивидуальный план работы воспитателя в межаттестционный период на пять лет" подчеркивает важность системного подхода к профессиональному развитию педагогов. Реализация индивидуальных планов способствует повышению компетентности, развитию творческого потенциала и улучшению качества воспитательного процесса. Постоянное обновление и адаптация планов позволяют педагогам успешно реагировать на современные требования и вызовы системы образования, обеспечивая высокий уровень профессионализма и эффективности своей деятельности.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Теремок» села Базарные Матаки Алькеевского района РТ
Индивидуальный план работы воспитателя
в межаттестационный период на пять лет
Сабировой Гульфании Якубовны
Ф.И.О. Сабирова Г.Я.
Дата рождения:03.06.1964г.
Образование: средне -специальное
МБДОУ детский сад «Теремок» с.Базарные Матаки
Педагогический стаж: 31 лет
Должность: воспитатель ДОУ
Квалификационная категория: первая
Прохождение курсов: «Инновационная деятельность педагога дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО»,72 часа г. Казань ГАОУ ДПО "Институт развития образования Республики Татарстан" удостоверение № ИРО -003772-50 от 07 декабря 2017 год.
Тема самообразования: «Игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста»
Цель: формирование у детей дошкольного возраста экологических представлений.
Задачи:
-Овладение методами экологического воспитания, совершенствование экологической пропаганды среди родителей;
-Осуществление систематической работы с детьми;
-формирование у детей любви в природе.
Сроки
Формы работы
2015г.
1. Изучить материалы по написанию рабочей программы воспитателя с учетом ФГОС.
2. Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.
3. Творчество воспитателя с выходом на положительные результаты: открытые занятия, мастер – классы т. д.
4. Участие в педагогических конкурсах, экспериментальной деятельности, для воспитателей .
5. Повысить знания в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс.
6. Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников.
7. Совершенствовать знания в области воспитания и обучения дошкольников в соответствии с учетом федеральным государственным образовательным стандартом.
8. Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.
9.Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).
2016г.
1. Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.
2. Творчество воспитателя с выходом на положительные результаты: открытые занятия, мастер – классы т. д.
3. Участие в конкурсе «Зеленый огонёк».
4. Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников.
5. Создать персональный сайт и ежемесячно его пополнять.
6. Продолжить работу над выбранной методической темой.
7. Публикации в психолого-педагогических сборниках, журналах и интернет ресурсах и т.д.
8. Участвовать в педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах, викторинах для дошкольников разных уровней.
9.Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).
2017г.
1. Совершенствовать знания в области воспитания и обучения дошкольников в соответствии с учетом федеральным государственным образовательным стандартом.
2. Принимать участие на научно-практических конференциях, методических объединениях, педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах для педагогов на разных уровнях.
3. Активно участвовать в работе педсовета, в конкурсах в дошкольном учреждении.
4. Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.
5. Разработка методических пособий, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.
6. Участвовать в олимпиадах, творческих конкурсах для дошкольников на разных уровнях.
7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.
8. Публикации в психолого-педагогических сборниках, журналах и интернет ресурсах и т.д.
9. Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).
2018г.
1. Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.
2. Презентация своих профессиональных достижений.
3.Наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.
4.Участие на научно-практических конференциях, методических объединениях, педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах для педагогов на разных уровнях.
3. Активно участвовать в работе педсовета, в конкурсах в дошкольном учреждении.
4. Обмен опытом, посещение открытых мероприятий коллег на разных уровнях
5. Разработка методических, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.
6. Участвовать в олимпиадах, творческих конкурсах для дошкольников на разных уровнях.
7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.
8. Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).
9.Пройти курсы повышения квалификации .
2019
1. Подготовка к прохождению аттестации.
Алгоритм деятельности педагога в год, предшествующий подаче заявления:
- Изучение «Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических работников».
-Подготовка заявления на педагогическую аттестацию.
-Подготовка к прохождению профессионального тестирования для педагогических работников
2. Оформление наработанных материалов в соответствии с требованиями к заявленной категории.
3. Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.
4.Продолжить работу над выбранной методической темой. Формулирование темы творческого отчёта.
5. Продолжить свою педагогическую работу над конкурсным движением всевозможных уровнях.
6.Знакомиться с новыми формами, методами и примами в воспитании и обучении детей дошкольного возраста в соответствии с методической темой .
7. Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).
8.Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников.
План работы в средней группе на 2015-2016г.
Раздел плана
Сроки
Формы работы
Практические выходы
«Раститель
ный мир».
Сентябрь-октябрь
Рассматривание иллюстраций, альбомов. Наблюдения за деревьями, кустарниками, цветами на клумбе.
Беседы: «Деревья нашего двора»; «Во саду ли в огороде», «Как мы грибы искали»
Чтение художественной литературы по теме.
Загадывание загадок.
Художественное творчество: рисование «Осенняя березка»; «Цветы на клумбе».
Аппликация: «Декоративное панно из осенних листьев», «Дары осени»
Лепка: «Кисть рябины».
Д/и «Узнай и назови дерево»; «Что лишнее»; «Что в моей корзинке».
Прослушивание аудиозаписей.
Изготовление гербария.
Выставка поделок из овощей «Дары осени».
«Животный мир»
Ноябрь-декабрь
Рассматривание иллюстраций, альбомов, просмотр диафильмов, прослушивание аудиозаписей.
Беседы: «Где живет медведь»; «Забавные истории о добрых животных»
Чтение художественной литературы.
Загадывание загадок.
Художественное творчество: рисование «Пушистое животное»; «Зайка серый, где ты бегал?»
Аппликация «Пингвин на льдине»; «Зайка в зимней шубке».
Д/и «Мама, папа и ребенок»; «Загадки и отгадки»; «Кто, где живет».
Анкета «Ребёнок и природа».
Выставка поделок из бросового материала.
«Мир птиц»
Январь -
март
Наблюдение за птицами на кормушке.
Рассматривание фотоиллюстраций с изображением птиц и их жизни.
Беседы: «Какие бывают птицы»; «Куда улетают птицы»; «Наши друзья пернатые».
Чтение художественной литературы.
Загадывание загадок.
Рассказывание по картине «Грачи прилетели»
Художественное творчество. Рисование «Ласточки в полете», «Снегири». Лепка «Филин»,
Изготовление кормушек.
Викторина «Наши друзья-пернатые».
Изготовление альбома «Птицы».
«Комнатные растения»
Апрель - май
Беседы о цветах: «Кто живет на подоконнике?»
Составление описательного рассказа на тему: «Комнатные растения».
Опыты с комнатными растениями.
Дидактическая игра «Живая и неживая природа».
Рисование «Комнатный цветок», аппликация «Кактус», лепка «Цветок».
Загадывание загадок.
Изготовление альбомов «Цветы в нашей комнате».
План работы в старшей группе
на 2016-2017г.
Раздел плана
Сроки
Формы работы
Практические выходы
«Раститель
ный мир».
Сентябрь-октябрь
Рассматривание иллюстраций, альбомов.
Наблюдения за деревьями, кустарниками, цветами на клумбе.
Чтение художественной литературы.
Беседы: о лекарственных растениях. Рассматривание гербария Беседы: «Для чего дереву листья?»
Коммуникации: рассказ по картине Левитан
«Березовая роща» Описание берёзы.
Отгадывание загадок о лекарственных растениях. Художественное творчество: рисование «Осенняя березка»; «Грибной ежик»; «Цветы на клумбе».
Аппликация: «Декоративное панно из осенних листьев»; «Дары осени»
Лепка: «Кисть рябины».
Д/и «Узнай и назови дерево»; «Что лишнее»; «Что в моей корзинке».
Сбор и засушивание осенних листьев. Сбор семян различных растений (деревьев, кустарников, трав).
Выставка поделок из овощей «Дары осени».
Консультации для родителей «Как приобщить ребенка к природе».
«Живот
ный мир».
Ноябрь-декабрь
Рассматривание иллюстраций, альбомов, прослушивание аудиозаписей " Лесные жители ".
Беседы «Как животные приспособились к зиме», «Домашние животные – друзья человека»,
Рассматривание картины. Загадывание загадок.
Художественное творчество: рисование «Звери зимой»,
Аппликация «Пингвин на льдине»; «Зайка в зимней шубке».
Д/и «Отгадай мой домик», «Кто как зимует», «Чей хвост»,
Изготовление альбомов «Домашние и дикие животные».
«Мир птиц»
Январь -
март
Наблюдение за птицами на кормушке.
Рассматривание фотоиллюстраций с изображением птиц и их жизни.
Рассказ воспитателя о дятле, о голубе, о вороне, о соловье, о кукушке.
Беседы: «Какие бывают птицы»; «Куда улетают птицы»; «Наши друзья пернатые». Беседы о домашних птицах (гусь, утка, курица, индейка, цесарка),
Чтение художественной литературы.
Загадывание загадок.
Рассказывание по картине.
Художественное творчество. Рисование «Ласточки в полете», «Снегири». «Укрась дерево перелётными птицами (зимующими)»,
Д/и «Чьё гнездо?», «Зоологическое лото»
Изготовление кормушек, заготовка кормов.
Викторина «Наши друзья-пернатые».
Изготовление альбома «Птицы».
«Комнатные растения».
Апрель - май
Беседы: «Смена дня и ночи», «Ранняя весна».
Рассматривание картин
Беседа о комнатных растениях в группе. Рассказ воспитателя о способах размножения комнатных растений.
Рассматривание: алоэ и традесканции.
Составление описательного рассказа на тему: «Комнатные растения».
Опыт: "Растение теряет воду через испарение".
Дидактическая игра «Живая и неживая природа».
Рисование «Комнатный цветок»
Загадывание загадок.
Д/и «Бывает – не бывает», «Что перепутал художник?»,
«Сравни и найди отличия». «Узнай растение», «Ботаническое лото»
Изготовление альбомов «Цветы в нашей комнате». Посадка цветочных семян (бархатцы, петунья, астра).
План работы в подготовительной к школе группе
на 2017-2018г.
Раздел плана
Сроки
Формы работы
Практические выходы
«Раститель
ный мир».
Сентябрь-октябрь
Рассматривание иллюстраций, альбомов.
Наблюдения за деревьями, кустарниками, цветами на клумбе.
Чтение художественной литературы.
Беседы: о лекарственных растениях. Рассматривание гербария Беседы: «Для чего дереву листья?»
Коммуникации: рассказ по картине Левитан
«Березовая роща» Описание берёзы.
Отгадывание загадок о лекарственных растениях. Художественное творчество: рисование «Осенняя березка»; «Грибной ежик»; «Цветы на клумбе».
Аппликация: «Декоративное панно из осенних листьев»; «Дары осени»
Лепка: «Кисть рябины».
Д/и «Узнай и назови дерево»; «Что лишнее»; «Что в моей корзинке».
Сбор и засушивание осенних листьев. Сбор семян различных растений (деревьев, кустарников, трав).
Выставка поделок из овощей «Дары осени».
Консультации для родителей «Как приобщить ребенка к природе».
«Живот
ный мир».
Ноябрь-декабрь
Рассматривание иллюстраций, альбомов, прослушивание аудиозаписей " Лесные жители ".
Беседы «Как животные приспособились к зиме», «Домашние животные – друзья человека»,
Рассматривание картины. Загадывание загадок.
Художественное творчество: рисование «Звери зимой»,
Аппликация «Пингвин на льдине»; «Зайка в зимней шубке».
Д/и «Отгадай мой домик», «Кто как зимует», «Чей хвост»,
Изготовление альбомов «Домашние и дикие животные».
«Времена года»
«Мир птиц»
Январь -
март
Наблюдение за птицами на кормушке.
Рассматривание фотоиллюстраций с изображением птиц и их жизни.
Рассказ воспитателя о дятле, о голубе, о вороне, о соловье, о кукушке.
Беседы: «Какие бывают птицы»; «Куда улетают птицы»; «Наши друзья пернатые». Беседы о домашних птицах (гусь, утка, курица, индейка, цесарка),
Чтение художественной литературы.
Загадывание загадок.
Рассказывание по картине.
Художественное творчество. Рисование «Ласточки в полете», «Снегири». «Укрась дерево перелётными птицами (зимующими)»,
Д/и «Чьё гнездо?», «Зоологическое лото»
Изготовление кормушек, заготовка кормов.
Викторина «Наши друзья-пернатые».
Изготовление альбома «Птицы».
«Комнатные растения».
Апрель - май
Беседы: «Смена дня и ночи», «Ранняя весна».
Рассматривание картин
Беседа о комнатных растениях в группе. Рассказ воспитателя о способах размножения комнатных растений.
Рассматривание: алоэ и традесканции.
Составление описательного рассказа на тему: «Комнатные растения».
Опыт: "Растение теряет воду через испарение".
Дидактическая игра «Живая и неживая природа».
Рисование «Комнатный цветок»
Загадывание загадок.
Д/и «Бывает – не бывает», «Что перепутал художник?»,
«Сравни и найди отличия». «Узнай растение», «Ботаническое лото»
Изготовление альбомов «Цветы в нашей комнате». Посадка цветочных семян (бархатцы, петунья, астра).
План работы в группе раннего возраста
на 2018-2019г.
Месяц
Изучаемая тема
Формы работы
Практические выходы
Сентябрь
Золотая осень
Рассматривание картины "Золотая осень". Деревья: наблюдение за изменением окраски листьев, листопад.
Беседа: «Что изменилось в природе».
Подвижная игра «Солнышко и дождик».
Д/и «Собери пазл», «Когда это бывает».
Анкетирование родителей на тему «Экологическое образование в семье».
Совместный сбор листьев и изготовление гербария.
Октябрь
Дары осени
Рассматривание овощей, фруктов
Чтение сказок.
Показ кукольного театра «Репка»
Рассматривание клумбы с осенними цветами
Лепка " Фрукты на тарелке",
Рисование «Трава для зайчат».
Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин»
Игры с песком: Лепим пирожки, овощи.
Дидактические игры: «Солнышко-тучка», «чудесный мешочек».
Выставка «Чудо с грядки» (изготовление вместе с детьми поделок из овощей и природного материала). Консультация для родителей «О пользе овощей».
Ноябрь
Животные и птицы - наши друзья!
Рассматривание картин с изображением диких животных.
Чтение сказок, потешек
Показ настольного театра "Теремок".
Сказка на фланелеграфе " Три медведя
Хороводная игра "Зайка беленький сидит". Дидактические игры:
"Кто где живёт", "Скажи ласково", "Найди детёныша".
Рассматривание картины с изображением домашних животных.
Рассказ воспитателя о диких зверях.
Экологическая газета на тему «Помогите птицам»
Декабрь
Здравствуй, зимушка-зима!
Рассматривание деревьев и кустарников в зимнем наряде. Наблюдение за елочкой. Рассматривание снежинок.
Наблюдение за снегопадом.
Рассматривание иллюстраций «Зимние развлечения».
Д/ игры: «У кого какие шубки зимой?», «Угадай, чьи следы?».
Конкурс самоделок «Волшебные снежинки!».
Конкурс «Самая красивая кормушка».
Феврале
Познаем себя. Я человек
Рассматривание иллюстраций «Строение тела».
Беседы: «Что бы быть здоровым», «Витамины».
Чтение художественной литературы. Художественное творчество.
Консультация для родителе«Здоровье детей».
Март
Весна! Как прекрасно твое пробуждение!
Посадка лука. Загадки о луке. Рассматривание луковицы. Опыт с луком. Наблюдение за ростом лука. Дидактическая игра: "Мир вокруг нас", "Времена года". Беседы о цветах: «Кто живет на подоконнике?»
Составление описательного рассказа на тему: «Комнатные растения».
Папка передвежка «Прищла весна»
«Осторожно гололед»
Консультация «Режим дня дома и в детском саду».
Апрель
Подводный мир
Потешка "Водичка, водичка".
Беседа "Для чего нужна вода?".
Опыт "Таяние снега, замерзание воды".
Беседа: «Домик для маленькой рыбки».
Рассматривание иллюстраций с рыбками. Игра "Хорошо- плохо". Рисование "Рыбки в аквариуме". Чтение художественной литературы. Просмотр диафильмов
Поделки из природно-бросового материала.
Май
Насекомые
Рассматривание иллюстраций с изображением насекомых. Беседа: «Давайте научимся любить природу!» Чтение потешки "Божья коровка", разучивание. Лепка "Червячки для цыплят".
Д/и игры: « Кто как передвигается», «Игра с тенью», «Солнечные зайчики».
Целевая прогулка «Здравствуйте, травушка-муравушка и золотой одуванчик».
Памятка «Польза насекомых».
Папка-передвижка «Здравствуй,лето!»
План работы в младшей группе
на 2019-2020г.
Месяц
Изучаемая тема
Формы работы
Практические выходы
Сентябрь
Золотая осень
Наблюдения за изменениями в природе. Рассматривание осеннего дерева.
Чтение художественной литературы. Художественное творчество.
Рисование «В осеннем лесу», аппликация «Осеннее дерево»
Д/и «Когда это бывает».
Папка-передвижка «Осень»
Октябрь
Дары осени
Рассматривание иллюстраций овощей и фруктов.
Разгадывание загадок.
Д/и «Чудесный мешочек», рисование овощей и фруктов, «Сложи картинку», аппликация фрукты и овощи.
Художественное творчество. Рисование «Овощи на тарелке», лепка «овощи в корзине», аппликация «Яблоки на столе».
Выставка «Чудо с грядки» (изготовление вместе с детьми поделок из овощей и природного материала). Консультация для родителей «О пользе овощей».
Ноябрь
Дикие, домашние животные
Рассматривание иллюстраций диких, домашних животных. Беседы: «Как звери готовятся к зиме».
Чтение рассказов о животных.
Д/и «Кто живет в лесу? «Третий лишний», «Рассели животных по домам»,
Показ диафильма «Животные»
Декабрь
Здравствуй, зимушка-зима!
Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы».
Рисование «Снежинка», «Зимний пейзаж». Беседа: «Как звери готовятся к зиме». Изготовление кормушек, подкормка птиц зимой, наблюдение за ними.
Рассматривание картины «Зимние забавы». Игры – забавы на прогулке. Заучивание стихов.
Конкурс самоделок «Елочная игрушка
Конкурс «Самая красивая кормушка».
Феврале
Познаем себя. Я человек
Рассматривание иллюстраций по теме.
Беседы: «Зачем человеку нос», «Наши глаза», «Наши верные друзья». «Какой я, что у меня внутри».
Работа в ИЗО уголке.
Папка передвижка «Мое здоровье»
Март
Весна! Как прекрасно твое пробуждение!
Рассматривание иллюстраций о весне.
Беседа: «Весна пришла».
Рассматривание первых весенних цветов. Посадка цветочных семян.
Рисование «Весенние ветки», лепка «Птицы на кормушке», аппликация «Весенний ковер».
Дидактическая игра «Что сначала, что потом?»
Папка передвижка
«Вот она- Весна!»
Апрель
Водный мир
Рассматривание иллюстраций «Водоемы нашего края».
Аппликация «Рыбки играют, рыбки сверкают». Лепка «Аквариум с рыбками».
Альбом
«Подводный мир».
Май
Насекомые
Рассматривание иллюстраций о лето. Рисование «Летнее настроение».
Наблюдение за насекомыми.
Презентация для детей «Наши соседи насекомые»
Чтение художественной литературы Дидактические игры: «Угости насекомое», «На лугу», «Собери цветок». Подвижные игры: «Медведь и пчелы», «День и ночь».
Чтение художественной литературы.
Папка передвижка «Да здравствует лето!»
Развлечения «Праздник мыльных пузырей».
Коллективная аппликация «Летняя пора».
Список использованной литературы
1. С.Н. Николаева «Юный эколог»;
2. Н.Е Веракса, Т. С. Комарова, М. А.Васильева «От рождения до школы»;
3. К.В.Закирова Балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм әти-әниләр өчен хрестоматия «Балачак аланы»!
Казан РИЦ нәшрияты 2011
4. К.В.Закирова Хрестоматия для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей «На поляне детства» Казань 2011
5. С.М.Гаффарова методик ярдәмлек «Туган телдә сөйләшәбез” Казан «Фолиант» 2012
6. А.Н. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду»;
7. Т.С Комарова «ИЗО в детском саду»;
8. С.Н. Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве»;
9. Л.П. Молотова «Игровые экологические занятия с детьми»;
Журналы: «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду»,«Дошколенок»Интернет ресурсы: http://pedgazeta.ru,infourok.ru
