Публикация авторского материала: «Использование интегральных познавательных заданий при подготовке учащихся к химической олимпиаде». автор Волкова Елена Леонидовна | Работа №221721

Познать новое,

научиться познавать-

это здорово!

Тема: «Использование интегральных познавательных заданий при подготовке учащихся к химической олимпиаде»

Эффективность обучения находится в прямой зависимости от уровня активности учащихся, поэтому педагогическое мастерство учителя зависит от развития у детей познавательных интересов, творческого отношения к делу, стремления к самостоятельному пополнению знаний, совершенствованию умения применять их в практической деятельности. Для того чтобы сделать оптимальный выбор формы организации деятельности для каждой возрастной группы, необходимо учитывать следующие факторы:

н

овизна учебного материала

д

емонстрация незавершенности теоретических знаний

н

еожиданность некоторых химических фактов

п

оиск связей между ранее изученным и новым материалом

в

заимосвязь теории и практики

п

рактическая значимость

к

расота логических доказательств

и

сследовательский и творческий характер учебного процесса

э

лементы состязательности и азарта в обучении

с

итуация успеха и радости познания

Одна из наиболее интересной и эффективной технологией является интегральная образовательная технология, разработанная В.В. Гузеевым (минимальный уровень, общий уровень и продвинутый уровень). Использование интегральной технологии на уроках химии и при подготовке учащихся к олимпиаде позволяет учитывать индивидуальные особенности (тип мышления, обучаемость и обученность, а также учебную мотивацию), повышает их самостоятельность, способствует качественному усвоению учебного материала.

Сложность и содержание интегральных познавательных заданий определяется их дидактической целью и этапом, на котором они применяются.

Этапы:

Актуализация знаний и умений

Изучение нового материала

Закрепление материала

Задания

Пример

Тесты дополнения.

Если массовая доля кислорода в оксиде двухвалентного металла равна 64%, то название этого элемента…

Тесты аналогии.

Если концентрация вещества В увеличить в 3 раза, то скорость реакции увеличивается в 3 раза, а если концентрацию вещества А увеличить в 3 раза, то скорость реакции… (приводится кинетическое уравнение)

Тесты выборки.

Смещение химического равновесия.

Тесты соответствия.

Найдите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции, например, отражающих химические свойства хлора.

Тесты равенства.

Установите, в какой строке (каких строках) вещество А идентично веществу Б.

Обобщение и систематизации знаний и умений.

На основании анализа выданных образцов веществ, житейского опыта и знаний, полученных на уроках физики, классифицируйте предложенные вещества: железо, медь, серу, алюминий, фосфор, графит, олово, уголь. Что вы приняли за основу классификации?

Химические задачи - познавательные задания, включающие в себя условие, функциональные зависимости и требование ответа.

Интегральные познавательные задания можно разделить на три типа.

Задания, требующие в процессе решения использования системны

х знаний и интегративных умений

.

Во время бега человек массой 60 кг расходует в среднем 418,4 кДж/км. Вычислите массы перечисленных ниже продуктов, которые эквивалентны затратам энергии бегуна на дистанции 5 км: молока, сосисок, яблок, шоколада, чипсов. Калорийность продуктов указана на упаковочном материале.

Известно, что при понижении температуры на 10 С в соответствии с правилом Вант Гоффа скорость химических процессов уменьшается в 2-4 раза. Падение же температуры тела человека всего на 2-3 С приводит к серьёзным, часто необратимым последствиям. Объясните этот факт.

Задания, содержащие интегративную информацию

.

Какое время потребуется альпинисту, вкрутую сварить яйцо на высоте 6000 м, где давление равно 47,19 кПа, если принять температурный коэффициент реакции денатурации яичного белка равным 4, а время варки в домашних условиях – 5 мин?

Составьте структурные формулы веществ: карвона- компонента жевательной резинки и масла мяты, который обусловливает запах

т

мина (5-изопренил – 2 метилциклогексен-2-он); дибунола- антиоксиданта (2,6 – дитрет-бутил-4метилфенол).

Задания, в ходе решения которых школьники получают новые системные знания и овладевают интегративными умениями.

При температуре 17 С сердце лягушки совершает 30 сокращений в минуту, а при 27 С – 60 сокращений. Какова частота сокращений сердца лягушки при 20, 25 и 30 С?

Человек, находясь на сорокаградусной жаре, потерял с потом 0,5 л воды. На сколько градусов нагрелось бы его тело, если бы он был лишен возможности потеть?

Решение: приняв удельную теплоемкость тела равной теплоемкости воды и массу человека – 50 кг, учащиеся получат ответ: температура тела увеличивается на 5,4 С и составит около 42 С. Полученное значение вызывает у школьников удивление и желание выяснить причину. Таким образом формулируется учебная проблема: в чем заключаются аномальные свойства воды?

В качестве противорвотного средства применяют 0,5%-ный водный раствор вещества, содержащего 23,76% углерода, 5,94% водорода, 70,30% хлора и имеющего плотность паров по воздуху, равную 1,74. Определите молекулярную формулу этого вещества, составьте структурную формулу и дайте название.

Ученик, желая получить водород, растворил 0,65 г цинка в растворе азотной кислоты. Выделившийся газ школьник собрал и провел пробу на чистоту водорода. Ожидаемого эффекта не последовало. Ученик решил, что использованная кислота слишком разбавлена. Прав ли он?

Решение: после всестороннего анализа приведенного факта предлагаем учащимся выяснить причину неудачи эксперимента. Возникает учебная проблема: как азотная кислота взаимодействует с металлами?

Весьма эффективные интегральные познавательные задания, в которых сочетаются все три типа.

Небольшое количество инертного газа аргона вводят в колбу лампы накаливания для предотвращения испарения вольфрама с нити. Определите объём аргона (н.у.), необходимого для заполнения колбы объёмом 0,2 л при давлении 173 Па. Что вы можете сказать об эффективности использования таких ламп?

За год цех выработал 13,76 т яблочной эссенции, на что израсходовали 10,2 т изовалериановой кислоты и 8,8 т изоамилового спирта. Определите выход эссенции. Составьте структурные формулы всех веществ и назовите их по правилам

. Укажите условия протекания процесса.

Определите объём кислорода (н.у.), выделяющегося в атмосферу ежегодно, если известно, что в процессе фотосинтеза растения планеты ассимилируют углекислый газ массой 200млрд. тонн.

На 1 га площади под картофель рекомендуется вносить 2 ц простого суперфосфата. В магазине фермер узнал, что стоимость простого суперфосфата - 48 рублей за упаковку массой 1 кг, а фосфоритной муки - 54 рубля за упаковку массой 3 кг. Сделав несложные расчеты, фермер закупил фосфоритную муку. Как вы думаете, почему фермер купил другое удобрение, вместо рекомендуемого. Ответ подтвердите расчетами.

Химические задачи – самое популярное средство для создания различных стимуляционно - мотивирующих ситуаций.

Методы: объяснительно-иллюстративный, программированный, эвристический, проблемный, модельный.

Формы: решение учебной проблемы, оценка учебных достижений, рефлексия собственной деятельности.

Памятка школьникам для выполнения интегральных познавательных заданий.

Внимательно ознакомьтесь с текстом задания, прочитав его несколько раз.

Попробуйте сформировать текст заданиями своими словами.

Запишите условия и требования в удобной для вас форме.

Четко сформулируйте цель задачи.

Задайте себе как можно больше вопросов «почему?», «зачем?»

Проведите аналогии.

Попробуйте составить план действий по решению данной проблемы.

Выдвигайте как можно больше идей и гипотез по решению проблемы.

Составьте необходимые для решения уравнения реакции.

Произведите все необходимые математические действия.

Сравните полученные результаты.

Проверьте полученное решение, составив и решив обратную задачу.

Подумайте, какие ещё сведения можно получить из данного решения.

Интегральные познавательные задания являются центральным звеном в организации химического эксперимента и подготовке учащихся к химической олимпиаде.